山東省濰坊市奎文區(qū)瀚聲學(xué)校2024-2025學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試題（有答案）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………一、根據(jù)題目要求，選擇正確選項(xiàng)。（填寫序號(hào)，每空2分，共12分）1.下列加粗字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.唾沫(tù)哽咽(yè)截然不同(jié)朝露待日晞(zhāo)B.展覽(lǎn)湯匙(shí)哄堂大笑(hōng)纖纖擢素手(zhuó)C.分外(fèn)棲息(qī)地廣人稀(xī)札札弄機(jī)杼(zhù)D.僧人(sēng)間斷(jiàn)響徹云霄(cè)皎皎河漢女(jiāo)2.下列詩句中，與“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”哲理最接近的是（）A.少壯不努力，老大徒傷悲B.陽春布德澤，萬物生光輝C.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)D.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難3.下列句子中加黑詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()。A.考試成績(jī)出來了,我垂頭喪氣地走回家。B.你這次考試數(shù)學(xué)考了100分,不要太驕傲,塞翁失馬,焉知非福?C.這么難的數(shù)學(xué)卷子,他竟然能考100分,真讓人難以置信。D.語文課上,同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是()。A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)小說家笛福,他被稱為“英國(guó)小說之父”B.《騎鵝旅行記》中阿卡和尼爾斯在庫拉山參加了游藝大會(huì)C.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子,同時(shí)還有點(diǎn)兒虛榮心D.《愛麗絲漫游奇境》中愛麗絲喝了一瓶藥水,身體一下子變得很大5.“時(shí)光如,來不及準(zhǔn)備便已匆忙而逝,,流年不往復(fù)。因此,我們唯有,才能不負(fù)年華?！碧钊刖渥又袡M線上的詞語正確的一項(xiàng)是()。A.斗轉(zhuǎn)星移呼吸之間雷厲風(fēng)行B.斗轉(zhuǎn)星移光陰荏苒爭(zhēng)分奪秒C.白駒過隙呼吸之間雷厲風(fēng)行D.白駒過隙彈指之間惜時(shí)如金6.下列句子在表達(dá)情感的方式上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。A.我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來。B.我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？C.有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語言了，想到這里，我噙著淚。D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？二、根據(jù)語境寫詞語。（12分）1.北京的春節(jié)是美食節(jié)。臘月初八,家家會(huì)熬既nóngchóu()又甜膩的臘八粥。臨近正月,xiǎofàn()們會(huì)在市場(chǎng)bǎitānr()賣zábàn()。2.魯濱遜流落到一座huānɡwúrényān()的小島,kǒngjù()、qīliáng()、jìmò()環(huán)繞著他,但他沒有氣餒。3.太陽輕輕悄悄地向西nuóyí()了,可買菜回來的母親又fānxiāngdǎoguì()地忙開了。我一會(huì)兒在門口páihuái(),一會(huì)兒跟著母親的腿跑,母親的腿好幾次絆在我身上,我差點(diǎn)兒jiǎo()在它們中間……三、按要求完成練習(xí)。(8分)(1)節(jié)日期間,衡東地區(qū)各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批游客。羅榮桓故居人頭攢動(dòng),錫巖仙洞,雞公巖,靈山廟。(填寫與畫“”的詞語意思相同但說法不同的詞語)(3分)（2）《迢迢牽牛星》一詩取材于我國(guó)古代的民間故事《》。這首詩通過詩句“,”描寫了牛郎和織女雖然只一水之隔,但他們只能含情凝視而不能言語交談的愛情悲劇。（3）小雪馬上就要升入初中了,她想用詩“,”當(dāng)座右銘,時(shí)刻告誡自己要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),以免長(zhǎng)大了后悔。四、按要求改寫句子。（8）1.他說:“我知道小狐仙住在什么地方,但我不想告訴你?！?改為轉(zhuǎn)述句)(2分)

2.體會(huì)句子中加點(diǎn)部分表達(dá)人物內(nèi)心情感的方式，照樣子補(bǔ)全句子。（2分）看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?？吹叫膼鄣柠W鵡受傷了，我

3.除夕晚上，媽媽作了一大桌子菜，爸爸拿出了以珍藏了快三年多的好酒。看著滿桌好菜，口水都流出來了。我們一家人邊看邊吃《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。新年的鐘聲響了，窗外響起了連綿起伏的鞭炮聲中五彩繽紛的煙火照亮了。（用修改符號(hào)修改語段）（共8處，4分）五、綜合練習(xí)。(7分)(1)春節(jié)的年夜飯是重點(diǎn),不同地區(qū)的年夜飯有不同的傳統(tǒng),這些傳統(tǒng)都有不同的吉祥寓意。你還知道年夜飯上有什么不同的傳統(tǒng)?根據(jù)所學(xué)知識(shí)和課外積累補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(4分)(2)選一選,把下面的春聯(lián)補(bǔ)充完整。(1分)上聯(lián):一百八聲鐘響,一呼百應(yīng)八方和下聯(lián):五十六朵花開,()A.五顏六色春滿園B.五湖四海來相會(huì)C.五色十光六合春(3)除夕這一天,碰巧是爺爺?shù)纳?全家人的團(tuán)圓飯也是爺爺?shù)纳昭?。在這個(gè)特殊的日子,你要代表你和你的父母向爺爺祝壽,你想怎么說?(2分）

六、小古文練習(xí)（8分）林琴南敬師閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí),從師讀。師貧甚,炊不得米。林知之,亟②歸,以襪實(shí)米,滿之,負(fù)以致師。師怒,謂其竊,卻弗受。林歸以告母,母笑曰:“若心固善,然此豈束脩③之禮?”即呼備④,赍⑤米一石致之塾,師乃受?！咀⑨尅竣倭智倌闲⒘俒shū]:林紓,字琴南,福建閩縣(今福州)人。近代文學(xué)家,尤以翻譯外國(guó)小說名世。孝廉,明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。②亟[jí]:急忙。③束脩[xiū]:捆成一捆(十條)的干肉,是古時(shí)學(xué)生送給教師的報(bào)酬。④呼備:叫人準(zhǔn)備。⑤赍[jī]:攜帶。1.給“若心固善”中的“固”選擇解釋,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A.堅(jiān)固B.固執(zhí)，頑固C.堅(jiān)決,堅(jiān)持D.本來，原來2.聯(lián)系上下文可知,“以襪實(shí)米”中“實(shí)”的意思是。(1分)3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時(shí)B.閩縣/林琴/南孝廉紓/六七歲時(shí)C.閩縣/林琴南孝/廉紓/六七歲時(shí)D.閩縣/林琴/南孝/廉紓/六七歲時(shí)4.解釋畫線句子意思。（2分）母笑曰:“若心固善,然此豈束脩之禮?”

5.如果給這篇短文換個(gè)題目,下列不合適的一項(xiàng)是()。(1分)A.尊師重教B.以襪實(shí)米C.林紓心善D.束脩之禮6.你認(rèn)為林琴南是一個(gè)怎樣的孩子?請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容說明理由。(2分)

七、閱讀下面的文字,完成后面的題目。（一）非連續(xù)性文本【材料一】端午這天，兒童還要佩戴“老虎頭”這一飾品。染坊店里的人一大早便忙于制造學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………“蒲劍”：向野塘采許多蒲葉來，選取最像寶劍的葉，加以劍柄，在正午時(shí)和桃葉一并掛在每個(gè)人的床上。此外還有“打蚊煙”和“蜘蛛煨蛋”。向藥店買一學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………熟了，打開蛋來，取去蜘蛛的尸體，把蛋給孩子們吃。（選自豐子愷《端午憶舊》）【材料二】《續(xù)齊諧記》記載：“屈原以五月五日投汨羅水，楚人哀之，至此日，以竹筒子貯米，投水以祭之……當(dāng)以楝（liàn）葉塞其上，以彩絲纏之，此二物，蛟龍所憚。”這段話告訴了我們端午節(jié)的來源?！静牧先恐袊?guó)國(guó)家博物館推出“七端陽”禮包，其中包含的彩繪國(guó)潮帆布包正面圖案以中國(guó)國(guó)家博物館館藏文物——《龍舟競(jìng)技圖軸》為主要設(shè)計(jì)思路。同時(shí)，畫中主角以中國(guó)國(guó)家博物館館藏文物——錯(cuò)金銀云紋銅犀尊為創(chuàng)意來源，生動(dòng)地刻畫了“犀小尊”與“包仔”龍舟競(jìng)渡的故事。包背面的圖案是一座粽子山，以中國(guó)傳統(tǒng)紋飾海水江崖紋修飾，寓意福山壽海、端午安康。（1）根據(jù)材料內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。（3分）①材料二主要介紹了端午節(jié)的來源，與屈原有關(guān)。()②讀了材料三，我知道“七端陽”禮包中的國(guó)潮帆布包的正面圖案以《龍舟競(jìng)技圖軸》為主要設(shè)計(jì)思路。()③《端午憶舊》中說，所有人在端午節(jié)這天要佩戴“老虎頭”。()（2）豐子愷的《端午憶舊》介紹了端午節(jié)、“打蚊煙”和等習(xí)俗。材料二告訴我們，最初的粽子是將米裝在里，以楝葉塞在上面，用纏繞。（3分）（3）中國(guó)國(guó)家博物館正在招募國(guó)潮帆布包的代言人，請(qǐng)你把下面的講解提綱補(bǔ)充完整。（4分）（4）在你的家鄉(xiāng)，端午節(jié)有哪些習(xí)俗？有什么寓意？請(qǐng)你選擇其中一種簡(jiǎn)要介紹。（2分）習(xí)俗：寓意：（二）回憶我的語文老師（10分）我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說："同學(xué)們，什么叫"語文"?"然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋了什么中"語文"。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說："同學(xué)們，你們知道嗎？一年四季的雨是不一樣的。一天里的雨也是不一樣的。"然后她又說："雨落在草中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。"我至今還記得，我們所有人都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘。千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。大概一個(gè)星期之后，她走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說了一句話："同學(xué)們，你們知道嗎？我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。"在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曾文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講。這個(gè)打擊是巨大的。我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵："丑八怪！"晚上，我回到學(xué)校，她找到了我，并把我?guī)У搅怂呐P室。我看到她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文字非常稚嫩，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了？你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了”她說：“才氣，有時(shí)候是害人的。”我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。皎潔的月光鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚就沒有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。語文和語文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。語文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)構(gòu)建者和體現(xiàn)者。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！（本文作者曹文軒，有刪改）短文主要寫了關(guān)于語文老師的哪些事情？用自己的話簡(jiǎn)要概括。(2分）

2．用“”畫出兩處表達(dá)作者情感的句子，并在下面批注是如何表達(dá)的。(4分）（1）

3．短文中的語文老師是位怎樣的老師？結(jié)合短文內(nèi)容，說說你的看法。(2分）

4．讀文中畫“”的段落，作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？如果是另外一種心情，校園里的月光又會(huì)是怎樣的？照樣子，寫一寫。(2分）當(dāng)時(shí)作者的心理：

另外一種心情的月光：

八、習(xí)作（25分）回憶小學(xué)六年的時(shí)光，總有一些感觸流淌在心間，可能是被朋友誤解的“酸”，可能是一次比賽中獲勝的“甜”，可能是一次考試失利的“苦”，也可能是犯錯(cuò)后被老師批評(píng)的“辣”......我們的生活就像調(diào)味盒，請(qǐng)聯(lián)系自己的校園生活經(jīng)歷，從“酸、甜、苦、辣”中任選一種感受，以《那件事令我_________》為題，寫寫值得回味的、有深刻感觸的事情，把起因、經(jīng)過寫清楚，把自己的感受寫具體，讓真情在筆尖流淌。先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作，450字左右。一、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。(4分)1、身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。2、這張畫紙皺了，你把它摩（móm?。┢桨?！3、同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuāncuàn）過。二、給“望”字組詞并選詞填空。(7分)凡卡（）得到幸福，但是他受盡了老板的折磨,生活沒（）了，他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回鄉(xiāng)下去,這是他美好的（）,信寄出去后,他整天（）、等待著,兩個(gè)月過去了,爺爺沒有來,他非常（）,凡卡從此（）了.三、按要求填空。（4分）“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“鼎”字第六筆是（）。在字典里“鼎”字有六種解釋：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。②鍋。③古代視為立國(guó)的重器，是政權(quán)的象征。④大。⑤正當(dāng)，正在?！岸κⅰ睉?yīng)選第（）種解釋?！叭寺暥Ψ小睉?yīng)選第（）種解釋?！按竺ΧΑ睉?yīng)選第（）種解釋。四、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、如果遇到痛苦，不要哭泣，還是要選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，正如拉克絲內(nèi)斯在《冰島之鐘》中所說：。2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必須有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，這正如泰戈?duì)査f的那樣：“”3、對(duì)意志薄弱的同學(xué)，你可以用海明威的話“”來鼓勵(lì)他。2、“人固有一死，或，或。”這是（朝代）文學(xué)家說的。其中“固”的意思是，“或”的意思是，“于”的意思是。文中引用此句，意在說明。我知道、的死是有意義的，、的死是毫無意義的。（7分）五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”（7分）1、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德的追悼會(huì)上所做的演講。（）2、《賣火柴的小女孩》一文是丹麥作家格林的著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。（）3、《十六年前的回憶》一文按照事情發(fā)展的先后順序記敘了李大釗同志被捕前后的感人事跡，文章采用了前后照應(yīng)的寫法。（）4、“部隊(duì)打了一場(chǎng)漂亮仗?！焙汀八囊路嫫??！眱蓚€(gè)“漂亮”意思一樣。（）5、“沒有當(dāng)年作文的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這是一個(gè)疑問句。（）6、“他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語?！边@是擬人句。（）7、江姐、張嘎都是革命小說《紅巖》中的人物。（）六、選擇正確的答案。（7分）1、下面詞語中搭配完全正確的一組是（）A、改正方法改變態(tài)度B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C、嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊D、增長(zhǎng)體質(zhì)提高質(zhì)量2、下面沒有語病的一句是（）A這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。3、破折號(hào)的作用有四個(gè)：A、表示說明解釋或總結(jié)；B、表示意思的轉(zhuǎn)折或說話的中斷；C、表示語音的延長(zhǎng)；D、表示意思的遞進(jìn)。讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）①這是一年的最后一天——大年夜。（）②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）七、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗卻遇到了小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“?！蓖砩希∶鞯膵寢尭嬖V小明：“?！卑?、（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包

午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包

至于菜啦

茶啦

只有老板自己才大吃大喝

他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”1、本文段的作者國(guó)的。（1分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（1分）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛3、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（）。（1分）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿D、得到機(jī)會(huì)4、文中“打發(fā)”的意思是（）。（1分）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料5、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（）（1分）A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?/p>

B、“只有老板自己才大吃大喝?！盋、“只好搖那個(gè)搖籃。”

D、“我再也受不住了?！?、給畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）7、凡卡從____、____、____三方面向爺爺訴說了在鞋鋪里受到的折磨。（3分）8、在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第__種感情來朗讀。（1分）①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。八(二)、閱讀課外文段，完成練習(xí)。（14分）呵護(hù)世界①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說：“要驚②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞_____的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞破壞了美好的景致？③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說，也（）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（）拿來讀?？墒牵崞鸸P來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！睆哪且院螅韽?qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏”的“貧”：4、用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。5、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。1、請(qǐng)你給第一自然段畫橫線的A句擴(kuò)句：（2分）2、將下邊的數(shù)詞填入閱讀展示（21分）第②閱讀展示（21分）一聲一句請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來一時(shí)一片請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來3、對(duì)第①段畫線的句子“在我看請(qǐng)請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來來……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。B．該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。C．該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。D．該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛，點(diǎn)明了文章的題旨。4、第②段畫線的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢”，句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛”的對(duì)象是______________________。（2分）5、第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語____________。（1分）6、用簡(jiǎn)明的語句概括本文列舉的兩個(gè)事例。（3分）（1）_____________________________（2）__________________________________7、綜合全文，請(qǐng)說說你明白了一個(gè)什么道理？）（2分）同學(xué)們，理想是人生的啟明星，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。所以，每個(gè)人都會(huì)有自己五彩斑斕的理想：工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好。你的理想是什么呢？為了讓理想成為現(xiàn)實(shí)，你又在怎樣地努力呢？請(qǐng)你以“我的理想”為題寫一篇記一、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。(4分)1、身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。2、這張畫紙皺了，你把它摩（móm?。┢桨桑?、同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuāncuàn）過。二、給“望”字組詞并選詞填空。(7分)凡卡（）得到幸福，但是他受盡了老板的折磨,生活沒（）了，他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回鄉(xiāng)下去,這是他美好的（）,信寄出去后,他整天（）、等待著,兩個(gè)月過去了,爺爺沒有來,他非常（）,凡卡從此（）了.三、按要求填空。（4分）“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“鼎”字第六筆是（）。在字典里“鼎”字有六種解釋：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。②鍋。③古代視為立國(guó)的重器，是政權(quán)的象征。④大。⑤正當(dāng)，正在。“鼎盛”應(yīng)選第（）種解釋?！叭寺暥Ψ小睉?yīng)選第（）種解釋?！按竺ΧΑ睉?yīng)選第（）種解釋。四、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、如果遇到痛苦，不要哭泣，還是要選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，正如拉克絲內(nèi)斯在《冰島之鐘》中所說：。2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必須有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，這正如泰戈?duì)査f的那樣：“”3、對(duì)意志薄弱的同學(xué)，你可以用海明威的話“”來鼓勵(lì)他。2、“人固有一死，或，或?！边@是（朝代）文學(xué)家說的。其中“固”的意思是，“或”的意思是，“于”的意思是。文中引用此句，意在說明。我知道、的死是有意義的，、的死是毫無意義的。（7分）五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”（7分）1、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德的追悼會(huì)上所做的演講。（）2、《賣火柴的小女孩》一文是丹麥作家格林的著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。（）3、《十六年前的回憶》一文按照事情發(fā)展的先后順序記敘了李大釗同志被捕前后的感人事跡，文章采用了前后照應(yīng)的寫法。（）4、“部隊(duì)打了一場(chǎng)漂亮仗?！焙汀八囊路嫫?。”兩個(gè)“漂亮”意思一樣。（）5、“沒有當(dāng)年作文的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這是一個(gè)疑問句。（）6、“他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語?！边@是擬人句。（）7、江姐、張嘎都是革命小說《紅巖》中的人物。（）六、選擇正確的答案。（7分）1、下面詞語中搭配完全正確的一組是（）A、改正方法改變態(tài)度B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C、嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊D、增長(zhǎng)體質(zhì)提高質(zhì)量2、下面沒有語病的一句是（）A這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。3、破折號(hào)的作用有四個(gè)：A、表示說明解釋或總結(jié)；B、表示意思的轉(zhuǎn)折或說話的中斷；C、表示語音的延長(zhǎng)；D、表示意思的遞進(jìn)。讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）①這是一年的最后一天——大年夜。（）②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）七、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”當(dāng)天下午，小麗卻遇到了小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“?！蓖砩?，小明的媽媽告訴小明：“?！卑?、（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包

午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包

至于菜啦

茶啦

只有老板自己才大吃大喝

他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”1、本文段的作者國(guó)的。（1分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（1分）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛3、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（）。（1分）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿D、得到機(jī)會(huì)4、文中“打發(fā)”的意思是（）。（1分）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料5、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（）（1分）A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?/p>

B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好搖那個(gè)搖籃?！?/p>

D、“我再也受不住了?！?、給畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）7、凡卡從____、____、____三方面向爺爺訴說了在鞋鋪里受到的折磨。（3分）8、在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第__種感情來朗讀。（1分）①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。八(二)、閱讀課外文段，完成練習(xí)。（14分）呵護(hù)世界①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說：“要驚②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞_____的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞破壞了美好的景致？③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑牵韽?qiáng)就下工夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說，也（）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書?！睆哪且院螅韽?qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏”的“貧”：4、用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。5、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。1、請(qǐng)你給第一自然段畫橫線的A句擴(kuò)句：（2分）2、將下邊的數(shù)詞填入閱讀展示（21分）第②閱讀展示（21分）一聲一句請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來一時(shí)一片請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來3、對(duì)第①段畫線的句子“在我看請(qǐng)請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫下來來……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。B．該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，描繪了作者的心理活動(dòng)。C．該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。D．該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛，點(diǎn)明了文章的題旨。4、第②段畫線的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)愛呢”，句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛”的對(duì)象是______________________。（2分）5、第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語____________。（1分）6、用簡(jiǎn)明的語句概括本文列舉的兩個(gè)事例。（3分）（1）_____________________________（2）__________________________________7、綜合全文，請(qǐng)說說你明白了一個(gè)什么道理？）（2分）同學(xué)們，理想是人生的啟明星，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。所以，每個(gè)人都會(huì)有自己五彩斑斕的理想：工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好。你的理想是什么呢？為了讓理想成為現(xiàn)實(shí)，你又在怎樣地努力呢？請(qǐng)你以“我的理想”為題寫一篇記450一、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。(4分)1、身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。2、這張畫紙皺了，你把它摩（mómā）平吧！3、同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuāncuàn）過。二、給“望”字組詞并選詞填空。(7分)凡卡（）得到幸福，但是他受盡了老板的折磨,生活沒（）了，他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回鄉(xiāng)下去,這是他美好的（）,信寄出去后,他整天（）、等待著,兩個(gè)月過去了,爺爺沒有來,他非常（）,凡卡從此（）了.三、按要求填空。（4分）“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“鼎”字第六筆是（）。在字典里“鼎”字有六種解釋：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。②鍋。③古代視為立國(guó)的重器，是政權(quán)的象征。④大。⑤正當(dāng)，正在?！岸κⅰ睉?yīng)選第（）種解釋?！叭寺暥Ψ小睉?yīng)選第（）種解釋。“大名鼎鼎”應(yīng)選第（）種解釋。四、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、如果遇到痛苦，不要哭泣，還是要選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，正如拉克絲內(nèi)斯在《冰島之鐘》中所說：。2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必須有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，這正如泰戈?duì)査f的那樣：“”3、對(duì)意志薄弱的同學(xué)，你可以用海明威的話“”來鼓勵(lì)他。2、“人固有一死，或，或?！边@是（朝代）文學(xué)家說的。其中“固”的意思是，“或”的意思是，“于”的意思是。文中引用此句，意在說明。我知道、的死是有意義的，、的死是毫無意義的。（7分）五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”（7分）1、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德的追悼會(huì)上所做的演講。（）2、《賣火柴的小女孩》一文是丹麥作家格林的著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。（）3、《十六年前的回憶》一文按照事情發(fā)展的先后順序記敘了李大釗同志被捕前后的感人事跡，文章采用了前后照應(yīng)的寫法。（）4、“部隊(duì)打了一場(chǎng)漂亮仗?！焙汀八囊路嫫??！眱蓚€(gè)“漂亮”意思一樣。（）5、“沒有當(dāng)年作文的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這是一個(gè)疑問句。（）6、“他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語?！边@是擬人句。（）7、江姐、張嘎都是革命小說《紅巖》中的人物。（）六、選擇正確的答案。（7分）1、下面詞語中搭配完全正確的一組是（）A、改正方法改變態(tài)度B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C、嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊D、增長(zhǎng)體質(zhì)提高質(zhì)量2、下面沒有語病的一句是（）A這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。3、破折號(hào)的作用有四個(gè)：A、表示說明解釋或總結(jié)；B、表示意思的轉(zhuǎn)折或說話的中斷；C、表示語音的延長(zhǎng)；D、表示意思的遞進(jìn)。讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）①這是一年的最后一天——大年夜。（）②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）七、小剛對(duì)小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?！碑?dāng)天下午，小麗卻遇到了小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“。”晚上，小明的媽媽告訴小明：“?！卑?、（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包

午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包

至于菜啦

茶啦

只有老板自己才大吃大喝

他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”1、本文段的作者國(guó)的。（1分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（1分）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛3、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（）。（1分）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿D、得到機(jī)會(huì)4、文中“打發(fā)”的意思是（）。（1分）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料5、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（）（1分）A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?/p>

B、“只有老板自己才大吃大喝?！盋、“只好搖那個(gè)搖籃?！?/p>

D、“我再也受不住了?！?、給畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）7、凡卡從____、____、____三方面向爺爺訴說了在鞋鋪里受到的折磨。（3分）8、在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第__種感情來朗讀。（1分）①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。八(二)、閱讀課外文段，完成練習(xí)。（14分）呵護(hù)世界①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說：“要驚②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞_____的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞破壞了美好的景致？③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的