識字3《拍手歌》課件 統(tǒng)編版二年級語文上冊

統(tǒng)編版二年級語文上冊識字3拍手歌我會認(rèn)孔雀錦雞雄鷹大雁猛虎黃鸝熊貓拍手歌第一課時讀懂兒歌天空雁群會寫字。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。一字形人字形擬人手法寫大雁飛行特點學(xué)習(xí)生字歌gē書寫指導(dǎo)：兩個口要寫得小些，欠的第二筆是橫鉤。部首：欠組詞：拍手歌唱歌造句：她唱歌非常好聽。音序：G結(jié)構(gòu)：左右學(xué)習(xí)生字叢cóng書寫指導(dǎo)：第二筆是點，第四筆是捺。部首：一組詞：叢林叢生造句：草叢里有一只蛐蛐在叫。音序：C結(jié)構(gòu)：上下比一比一只大雁一群大雁你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。我會讀拍的下數(shù)出現(xiàn)的動物你拍____，我拍____，

你拍____，我拍____，

你拍____，我拍____，

你拍____，我拍____，

你拍____，我拍____，

你拍____，我拍____，

學(xué)習(xí)要求(1)學(xué)生用自己喜歡的方式讀通課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字向同桌或老師請教。(2)在熟讀的基礎(chǔ)上完成小面的學(xué)習(xí)卡。

表格：學(xué)一學(xué)學(xué)習(xí)生字處chù書寫指導(dǎo)：第一筆是短撇，捺要寫得舒展。部首：夂組詞：深處住處造句：我們玩累了，就回到了自己的住處。音序：C結(jié)構(gòu)：半包圍比一比錦緞錦雞你知道為什么把這種雞叫錦雞嗎？學(xué)習(xí)生字深shēn書寫指導(dǎo)：第五筆是橫鉤，不要寫成橫折鉤。部首：氵組詞：深處深水造句：進入深秋，天氣就越來越冷了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右

說一說鳥類朋友的名字都藏著許多小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？含有鳥字邊，如“雞”“鸝”，在古代“鳥”指長尾巴的鳥。含有隹字旁，如“雀”“鷹”“雁”，在古代“隹”是指短尾巴的鳥。學(xué)習(xí)生字熊xióng書寫指導(dǎo)：月的第一筆豎撇改為豎，第一點是左點，后三點是右點。部首：灬組詞：熊貓狗熊造句：兩只熊貓正在吃竹葉。音序：X結(jié)構(gòu)：上下猜一猜你能猜出這個字嗎？并說說理由。學(xué)習(xí)生字六liù書寫指導(dǎo)：撇要寫得短點，最后一筆是點。部首：八組詞：六只六個造句：樹枝上停著六只小鳥。音序：L結(jié)構(gòu)：獨體

我會讀世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休世界孔雀錦雞雄鷹飛翔大雁草叢深山猛虎靈活休息孔我會記1.猜一猜。2.看一看。兩人坐在木板上。山倒壓住火。謎底是：謎底是：叢靈“鷹”的漢字演變過程小篆楷體你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲?！版覒颉⒊恍荨北砻鼽S鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在，非常快樂。從這一小節(jié)你體會到了什么？你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。我會讀課文講解說說這些句子你是怎樣理解的？黃鸝百靈唱不休

這句話也運用擬人的手法寫出了黃鸝、百靈兩種鳥的特點?！靶荨笔恰巴Ｖ埂钡囊馑?，“唱不休”是黃鸝和百靈鳥嘰嘰喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。我會用云彩間雄鷹翱翔，叢林里猛虎奔跑，竹林里熊貓嬉戲，孔雀錦雞在家里做游戲，大小動物都有家。動物和我們都是地球媽媽的孩子，我們要保護動物。把生字放在句子中，你還認(rèn)識嗎？課文講解

黃鸝

百靈你拍九，我拍九，人和動物是朋友。

你拍十，我拍十，保護動物是大事。這兩句告訴了我們什么？問題：為什么人和動物是朋友？為什么要保護動物？人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。熊貓在干什么？問題：“嬉戲”表明什么？表明熊貓在自己的家里生活的自由自在，非?？鞓贰Ｅ氖指杩兹富锇槭清\雞。竹林熊貓在嬉戲。動物世界很新奇保護動物是大事雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。為什么說“保護動物是大事”？因為人和動物是朋友，都生活在地球上。我們應(yīng)從點滴做起，保護身邊的動物。

請學(xué)生說說讀了這拍手歌你知道了什么？

大小動物都有家，人和動物是朋友，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動物，保護動物。課文小結(jié)1．根據(jù)拼音寫詞語。cónɡ línshēnchùyàn qún

xiónɡ māopénɡyoufēixiánɡ

叢林深處雁群熊貓朋友飛翔2．加偏旁，組成新字再組詞，然后造句。例：帛_錦__錦雞_我在動物園里看到了美麗的錦雞。罙____

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_____________________________月____

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