7《可愛的動物》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

7《可愛的動物》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教材分析《可愛的動物》這節(jié)課，我們聚焦于一年級下冊的道德與法治課程。通過觀察和了解動物，孩子們可以培養(yǎng)對生命的尊重和關(guān)愛。這節(jié)課，我們將帶領(lǐng)孩子們走進動物的世界，感受它們的可愛與獨特。我們要讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，學習到有關(guān)動物的知識，培養(yǎng)他們的觀察能力和愛心。記住哦，我們要用心去感受每一個小生命，讓愛心在孩子們的心中生根發(fā)芽！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的道德素養(yǎng)和生命關(guān)懷意識。通過學習《可愛的動物》，孩子們將提升觀察力、想象力和表達能力，學會尊重和關(guān)愛動物，增強社會責任感。同時，通過小組合作和分享，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力，為構(gòu)建和諧的社會關(guān)系打下基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別幾種常見的家養(yǎng)動物和野生動物，如貓、狗、兔子、小鳥等，并能用簡單的話語描述它們的外形特征和生活習性。

②通過圖片、視頻等多媒體手段，引導孩子們觀察動物的表情和行為，激發(fā)他們對動物的興趣，培養(yǎng)初步的觀察能力和描述能力。

③通過角色扮演或故事講述，讓孩子們體驗動物的生活，培養(yǎng)他們的同理心和對生命的尊重。

2.教學難點，

①理解并表達動物與人類和諧共處的意義，能夠在日常生活中體現(xiàn)出對動物的關(guān)愛和保護。

②掌握如何用恰當?shù)姆绞脚c動物互動，避免傷害它們，培養(yǎng)良好的行為習慣和社會責任感。

③在小組討論中，能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠表達自己的看法，提升溝通能力和團隊合作精神。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，介紹不同動物的特點，激發(fā)學生的學習興趣。

2.觀察法：利用圖片、視頻等多媒體資源，引導學生觀察動物的外形和習性，培養(yǎng)觀察能力。

3.討論法：組織學生進行小組討論，分享自己對動物的理解和感受，促進思維碰撞。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示動物圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)動物的特點和生活環(huán)境。

2.角色扮演：讓學生扮演不同的動物角色，體驗動物的生活，加深對動物的理解。

3.互動游戲：設(shè)計簡單的動物知識游戲，活躍課堂氣氛，鞏固學習內(nèi)容。教學過程【導入】

（老師）同學們，早上好！今天我們來學習一個新的主題——“可愛的動物”。你們有沒有自己喜歡的動物呢？請大家用一句話來描述一下你們心目中的“可愛動物”。（學生自由發(fā)言）

【新課導入】

（老師）看來大家對動物都有自己獨特的喜愛。那么，今天我們就一起來探索動物的世界，看看我們身邊都有哪些可愛的動物，它們又有哪些有趣的特點呢？

【活動一：動物大揭秘】

（老師）首先，我們來認識幾種常見的家養(yǎng)動物。請大家打開課本，看看上面都有哪些動物？誰能來說說它們的名字？（學生閱讀課本，舉手回答）

（老師）很好，貓、狗、兔子、小鳥，這些都是我們生活中常見的動物。接下來，我們來學習它們的特點。請大家注意觀察課本上的圖片，看看它們的體型、顏色和表情有什么不同？（學生觀察圖片，老師講解）

（老師）貓有著柔軟的毛發(fā)和靈活的身體，它們非常善于捕捉獵物。狗是人類忠實的朋友，它們有著不同的品種，有的高大威猛，有的小巧可愛。兔子則以其柔軟的毛發(fā)和長長的耳朵而著稱。小鳥們有著五彩斑斕的羽毛和悅耳的歌聲，它們在天空中自由翱翔。

【活動二：動物故事會】

（老師）接下來，我們通過故事來了解動物。請大家聽一個關(guān)于貓的故事，看看你們能不能從中發(fā)現(xiàn)貓的一些特點。（老師講述故事）

（老師）同學們，故事中的貓有哪些特點呢？請你們用自己的話來描述一下。（學生分享故事內(nèi)容）

（老師）很好，貓聰明、機智，還很有愛心。接下來，我們再聽一個關(guān)于狗的故事。（老師講述故事）

（老師）通過這個故事，你們對狗有了哪些新的認識？（學生分享故事內(nèi)容）

【活動三：角色扮演】

（老師）現(xiàn)在，我們來做一個角色扮演的游戲。請大家分組，每組選擇一個動物，然后扮演這個動物，用動物的語言和動作來表達它的特點。（學生分組，進行角色扮演）

【活動四：動物問答】

（老師）同學們，現(xiàn)在我們來玩一個動物問答游戲。我會提出一些關(guān)于動物的問題，請大家搶答，答對的有小獎勵哦！（老師提問，學生搶答）

【活動五：動物畫展】

（老師）最后，讓我們用畫筆來表達我們對動物的愛。請大家拿出畫紙和彩筆，畫一幅自己最喜歡的動物畫。（學生繪畫）

【總結(jié)】

（老師）同學們，今天我們學習了關(guān)于動物的知識，認識了貓、狗、兔子、小鳥等動物，也了解了它們的特點和生活習性。希望大家在日常生活中，能夠愛護動物，尊重生命。同時，今天的動物畫展也非常精彩，你們畫出了自己心中的“可愛動物”。希望你們能夠繼續(xù)關(guān)注動物，了解更多的動物知識。

【課后作業(yè)】

（老師）同學們，今天的作業(yè)是：觀察家里或小區(qū)里的動物，記錄下它們的特點和生活習性，并寫一篇短文，分享給你的家人或朋友。下節(jié)課我們將進行分享會，請大家做好準備。

（學生）好的，老師，我明白了。

（老師）那我們今天的課就到這里，下課！知識點梳理1.動物分類

-常見家養(yǎng)動物：貓、狗、兔子、小鳥等。

-常見野生動物：老虎、獅子、大象、長頸鹿等。

-動物的生活習性：食性、棲息地、繁殖方式等。

2.動物外形特征

-體型：大小、長短、胖瘦等。

-毛發(fā)：顏色、長短、柔軟度等。

-爪子：形狀、大小、功能等。

-翅膀：形狀、大小、飛行能力等。

3.動物行為習性

-交流方式：聲音、氣味、姿態(tài)等。

-捕獵技巧：捕食對象、捕獵方式等。

-社會行為：群體生活、等級制度等。

4.動物與人類的關(guān)系

-人類對動物的利用：食物、衣物、交通工具等。

-動物對人類的影響：生態(tài)平衡、災害預警等。

-保護動物的意義：維護生物多樣性、生態(tài)穩(wěn)定等。

5.動物保護意識

-愛護動物：尊重生命、保護環(huán)境。

-觀察動物：培養(yǎng)觀察能力、提高認知水平。

-互動交流：增進人與人之間的溝通與理解。

6.觀察方法與技巧

-注意細節(jié)：觀察動物的體型、顏色、動作等。

-多角度觀察：從不同方位、不同距離觀察動物。

-記錄與分析：記錄觀察到的現(xiàn)象，進行分析和總結(jié)。

7.情感培養(yǎng)

-愛心：關(guān)愛動物，尊重生命。

-同理心：理解動物的需求，關(guān)注動物福利。

-社會責任感：為保護動物和自然環(huán)境貢獻力量。

8.課堂活動與游戲

-角色扮演：體驗動物的生活，增進對動物的了解。

-動物問答：提高學生的知識儲備和應變能力。

-動物畫展：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

9.教學評價

-學生參與度：觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學習興趣和積極性。

-學習成果：檢查學生的學習筆記、作業(yè)完成情況，評估他們的知識掌握程度。

-課后反饋：收集學生的意見和建議，不斷改進教學方法。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、討論和角色扮演等方式，讓學生積極參與到教學活動中來。這種互動式教學不僅提高了學生的參與度，還激發(fā)了他們的學習興趣。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的知識具體化、形象化，使學生在直觀的感受中學習，增強了教學的趣味性和實效性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解動物知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對某些動物的特點和生活習性理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分挖掘教材內(nèi)容，或者沒有給予學生足夠的思考空間。

2.評價方式單一：目前，我的教學評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，這可能無法全面反映學生的學習成果。

3.學生個體差異處理不當：在課堂上，我注意到不同學生的學習進度和理解能力存在差異，但我在教學過程中沒有很好地照顧到這一點，導致部分學生感到學習壓力較大。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：在今后的教學中，我將更加注重對教材內(nèi)容的挖掘，通過增加案例、拓展知識等方式，提高教學深度，讓學生在理解動物知識的同時，也能培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

2.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如小組合作評價、學生自評、互評等，以充分調(diào)動學生的積極性，提高他們的自我認知能力。

3.關(guān)注個體差異：針對學生的學習差異，我將采用分層教學的方法，為不同層次的學生提供個性化的學習指導，確保每個學生都能在課堂上找到適合自己的學習節(jié)奏，從而提高整體的教學效果。板書設(shè)計1.動物分類

①家養(yǎng)動物：貓、狗、兔子、小鳥

②野生動物：老虎、獅子、大象、長頸鹿

2.動物外形特征

①體型：大小、長短、胖瘦

②毛發(fā)：顏色、長短、柔軟度

③爪子：形狀、大小、功能

④翅膀：形狀、大小、飛行能力

3.動物行為習性

①交流方式：聲音、氣味、姿態(tài)

②捕獵技巧：捕食對象、捕獵方式

③社會行為：群體生活、等級制度

4.動物與人類的關(guān)系

①人類對動物的利用：食物、衣物、交通工具

②動物對人類的影響：生態(tài)平衡、災害預警

③保護動物的意義：維護生物多樣性、生態(tài)穩(wěn)定

5.動物保護意識

①愛護動物：尊重生命、保護環(huán)境

②觀察動物：培養(yǎng)觀察能力、提高認知水平

③互動交流：增進人與人之間的溝通與理解

6.觀察方法與技巧

①注意細節(jié)：觀察動物的體型、顏色、動作等

②多角度觀察：從不同方位、不同距離觀察動物

③記錄與分析：記錄觀察到的現(xiàn)象，進行分析和總結(jié)

7.情感培養(yǎng)

①愛心：關(guān)愛動物，尊重生命

②同理心：理解動物的需求，關(guān)注動物福利

③社會責任感：為保護動物和自然環(huán)境貢獻力量重點題型整理1.**題型一：描述動物特征**

-題目：請描述一下你最喜歡的動物的外形特征。

-答案示例：我最喜歡的動物是狗。狗的體型通常較小，有柔軟的毛發(fā)，顏色各異，如黑色、棕色、白色等。它們的耳朵形狀多樣，有的直立，有的下垂。狗的眼睛明亮，鼻子濕潤，尾巴搖擺時顯得非常友好。

2.**題型二：動物生活習性**

-題目：為什么貓喜歡在夜晚活動？

-答案示例：貓喜歡在夜晚活動是因為它們的夜視能力很強，可以在黑暗中看得很清楚。此外，夜晚是貓捕獵的好時機，因為獵物在夜晚活動較為頻繁，貓可以利用這個時間捕捉食物。

3.**題型三：動物與人類的關(guān)系**

-題目：人類如何利用動物？

-答案示例：人類利用動物的方式有很多，比如用動物的皮毛制作衣物，用動物的奶制品作為食物，甚至用動物的骨頭和牙齒制作工藝品。動物也為人類提供了交通工具，如馬、牛等。

4.**題型四：動物保護**

-題目：為什么我們要保護動物？

-答案示例：我們要保護動物，因為動物是地球上的重要生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。保護動物有助于維持生物多樣性，保持生態(tài)平衡。此外，動物也是人類的朋友，它們可以給我們帶來快樂和陪伴。

5.**題型五：觀察與記錄**

-題目：如何觀察和記錄動物的行為？

-答案示例：觀察動物的行為時，首先要選擇一個合適的時間和地點，確保不會干擾到動物的自然狀態(tài)。觀察時要注意細節(jié)，如動物的動作、聲音、表情等。記錄時可以用文字、圖片或視頻等多種方式，以便后續(xù)分析和總結(jié)。例如，可以記錄下一只小鳥在樹枝上筑巢的過程，或者記錄下一條狗在公園里追逐球的行為。課堂1.課堂提問與反饋

-在課堂教學中，我將通過提問來檢驗學生對動物知識掌握的程度。例如，我會問：“誰來說說你們最喜歡的動物是什么？為什么？”這樣的問題不僅能夠檢查學生對動物種類的了解，還能激發(fā)他們的表達欲望。

-對于學生的回答，我會給予及時的反饋和評價。如果回答正確，我會給予表揚和鼓勵；如果回答不準確，我會耐心地引導他們思考，幫助他們找到正確的答案。

2.觀察與記錄

-我會密切觀察學生在課堂上的參與度和學習狀態(tài)。通過觀察，我可以了解學生是否能夠積極參與討論，是否能夠認真傾聽他人的觀點，以及是否能夠獨立思考問題。

-同時，我會記錄學生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與課堂活動的積極性等。這些記錄將作為評價學生學習情況的重要依據(jù)。

3.小組合作與評價

-在進行角色扮演或小組討論等活動時，我會觀察學生的團隊合作情況。例如，我會注意他們在討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地溝通和表達。

-我會根據(jù)小組的表現(xiàn)給予評價，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)保持良好的團隊合作精神。

4.課堂測試與評價

-為了更全面地了解學生的學習情況，我會定期進行課堂測試。測試內(nèi)容將圍繞動物的基本知識，如動物分類、外形特征、生活習性等。

-測試后，我會認真批改試卷，并給予學生詳細的反饋。對于測試成績，我會采用等級評價和文字評價相結(jié)合的方式，幫助學生了解自己的學習進展。

5.作業(yè)評價與反饋

-作業(yè)是檢驗學生學習效果的重要方式。