吉林省雙遼市八年級政治下冊 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第六課 終身受益的權(quán)利 第2框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

吉林省雙遼市八年級政治下冊第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利第2框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《吉林省雙遼市八年級政治下冊》第三單元“我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利”中的第六課——“終身受益的權(quán)利”，接下來我們要深入研究的第2框就是“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會”。這個(gè)主題可重要了，它不僅關(guān)乎我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)乎我們未來的生活。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場知識的冒險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)們的法治意識，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)機(jī)會是終身受益的權(quán)利，學(xué)會珍惜和利用。提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，激發(fā)他們對知識的熱愛和對未來的憧憬。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“終身受益的權(quán)利”的含義，包括學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

2.掌握珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的具體方法，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和學(xué)習(xí)策略。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對“終身受益的權(quán)利”概念的理解可能較為抽象，難以與個(gè)人實(shí)際生活聯(lián)系起來。

2.學(xué)生可能缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理技巧，難以高效利用學(xué)習(xí)機(jī)會。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生將抽象概念具體化，理解學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性。

2.介紹時(shí)間管理工具和高效學(xué)習(xí)策略，如番茄工作法、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，并提供實(shí)際操作指導(dǎo)。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：學(xué)校教育云平臺、在線教育平臺

-信息化資源：學(xué)生作業(yè)系統(tǒng)、教學(xué)視頻、電子教科書

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例研究、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同年齡段人學(xué)習(xí)生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)會對我們的生活意味著什么？”引發(fā)學(xué)生思考和討論。

3.**激發(fā)興趣**：結(jié)合學(xué)生的日常生活，提出：“今天，我們就來探討‘珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會’這一主題，看看我們?nèi)绾尾拍芨玫乩眠@些機(jī)會?！?/p>

**講授新課（20分鐘**）

1.**講解概念**：介紹“終身受益的權(quán)利”這一概念，解釋學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人發(fā)展的意義。

2.**案例分析**：分析典型案例，如成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性。

3.**時(shí)間管理**：講解時(shí)間管理的重要性，介紹番茄工作法等時(shí)間管理技巧。

4.**學(xué)習(xí)策略**：分享高效學(xué)習(xí)策略，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間等。

**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，并分享各自的想法。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬學(xué)習(xí)場景，練習(xí)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)策略。

3.**案例分析**：分析一組學(xué)生提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，討論其可行性和改進(jìn)之處。

**課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，如：“如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？”“如何提高學(xué)習(xí)效率？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**互動游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的互動游戲，如“記憶翻牌”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

2.**提問與解答**：針對學(xué)生的提問，進(jìn)行詳細(xì)解答，確保學(xué)生理解。

3.**情感交流**：與學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，如：“制定一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識掌握**：學(xué)生能夠理解和掌握“終身受益的權(quán)利”這一概念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人成長的重要性。他們能夠區(qū)分學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是社會責(zé)任的體現(xiàn)。

2.**時(shí)間管理能力**：通過學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧，如番茄工作法，學(xué)生能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。他們在日常生活中能夠合理分配時(shí)間，兼顧學(xué)習(xí)、休息和娛樂。

3.**學(xué)習(xí)策略應(yīng)用**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等。他們在面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠采取有效的措施，提高學(xué)習(xí)效果。

4.**自主學(xué)習(xí)意識**：學(xué)生能夠認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性，主動尋找學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們在學(xué)習(xí)過程中能夠獨(dú)立思考，提出問題，并尋求解決問題的方法。

5.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度發(fā)生積極轉(zhuǎn)變。他們對學(xué)習(xí)充滿熱情，愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。在面對困難時(shí)，他們能夠保持積極的心態(tài)，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

6.**合作與交流能力**：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的合作與交流能力得到提升。他們能夠尊重他人意見，學(xué)會傾聽和表達(dá)，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.**批判性思維能力**：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對所學(xué)知識進(jìn)行分析、評價(jià)和反思。他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對他人觀點(diǎn)進(jìn)行合理的質(zhì)疑。

8.**社會責(zé)任感**：學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)機(jī)會的寶貴，將學(xué)習(xí)視為一種社會責(zé)任。他們愿意為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感。

9.**終身學(xué)習(xí)理念**：學(xué)生樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。他們愿意不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.**價(jià)值觀塑造**：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的價(jià)值觀得到塑造。他們能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)**

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會”這一主題，我想和大家分享一下我們今天的學(xué)習(xí)成果。

首先，我們了解了“終身受益的權(quán)利”這一概念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)機(jī)會對于個(gè)人成長的重要性。我們討論了學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會發(fā)展的需要。通過案例分析和角色扮演，大家更加深刻地理解了學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人未來的深遠(yuǎn)影響。

在時(shí)間管理方面，我們學(xué)習(xí)了番茄工作法等時(shí)間管理技巧，大家紛紛表示這些方法對于提高學(xué)習(xí)效率非常有幫助。我們也探討了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用。

此外，我們還分享了自己的學(xué)習(xí)策略，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。大家意識到，有效的學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

最后，我們在小組討論中分享了如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。每個(gè)人都表達(dá)了自己的看法，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-理解“終身受益的權(quán)利”的概念。

-掌握時(shí)間管理技巧和學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)會制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-提升團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。

希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識和技能應(yīng)用到日常生活中，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

**當(dāng)堂檢測**

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**（5分鐘）

-以下哪項(xiàng)不是“終身受益的權(quán)利”？

A.接受教育的權(quán)利

B.休息的權(quán)利

C.工作的權(quán)利

D.學(xué)習(xí)的權(quán)利

-番茄工作法的時(shí)間分配通常是？

A.25分鐘工作，5分鐘休息

B.30分鐘工作，10分鐘休息

C.45分鐘工作，15分鐘休息

D.60分鐘工作，30分鐘休息

2.**簡答題**（10分鐘）

-請簡要說明為什么學(xué)習(xí)機(jī)會是終身受益的權(quán)利。

3.**案例分析**（10分鐘）

-閱讀以下案例，并回答問題。

案例一：小明是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

案例二：小紅不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

-請分析小明和小紅在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果方面的差異，并說明為什么珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人成長至關(guān)重要。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-**題型**：請分析以下案例，說明學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人成長的影響。

-**案例**：李華是一名初中生，他利用課余時(shí)間參加各種興趣班，如書法、繪畫和編程。他不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異成績，還在興趣班中結(jié)識了許多志同道合的朋友。

-**答案**：李華通過參加興趣班，不僅拓展了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這些經(jīng)歷讓他更加自信，也增強(qiáng)了他在面對挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。這說明學(xué)習(xí)機(jī)會不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步，還能促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

2.**討論題**

-**題型**：小組討論以下問題，并分享各自的觀點(diǎn)。

-**問題**：你認(rèn)為如何才能更好地珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會？

-**答案**：學(xué)生可以分享以下觀點(diǎn)：

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動復(fù)習(xí)。

-參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。

-保持好奇心，對未知領(lǐng)域保持探索精神。

3.**角色扮演題**

-**題型**：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)習(xí)場景。

-**場景**：小明在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，他應(yīng)該如何尋求幫助？

-**答案**：角色扮演的答案可能包括：

-小明可以向老師請教問題。

-小明可以與同學(xué)討論，共同解決問題。

-小明可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇等，尋找答案。

4.**反思題**

-**題型**：請學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并回答以下問題。

-**問題**：回顧你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有哪些時(shí)刻讓你意識到學(xué)習(xí)機(jī)會的寶貴？

-**答案**：學(xué)生的反思可能包括：

-當(dāng)我在學(xué)校里遇到一位優(yōu)秀的老師，他激發(fā)了我對知識的熱愛。

-當(dāng)我參加一個(gè)競賽并取得好成績時(shí)，我意識到自己的努力得到了回報(bào)。

-當(dāng)我因?yàn)殄e(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會而后悔時(shí)，我明白了珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性。

5.**應(yīng)用題**

-**題型**：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

-**問題**：如果你是一名中學(xué)生，如何規(guī)劃你的暑假生活，以充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會？

-**答案**：學(xué)生的答案可能包括：

-制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括預(yù)習(xí)新學(xué)期課程、復(fù)習(xí)舊知識。

-參加夏令營或興趣班，拓展自己的知識面和興趣愛好。

-閱讀課外書籍，提高自己的閱讀能力和知識儲備。

-幫助家人做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感和社會實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-終身受益的權(quán)利

-學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性

-時(shí)間管理技巧

-學(xué)習(xí)策略

②關(guān)鍵詞句：

-“終身受益的權(quán)利”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

-“學(xué)習(xí)機(jī)會”是指個(gè)人獲取知識和技能的機(jī)會。

-“時(shí)間管理技巧”包括番茄工作法、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

-“學(xué)習(xí)策略”涉及目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法等。

③邏輯關(guān)系闡述：

①終身受益的權(quán)利是本文的核心概念，它涵蓋了學(xué)習(xí)機(jī)會對個(gè)人成長的重要性。

②學(xué)習(xí)機(jī)會的重要性體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面，如知識積累、技能提升、思維拓展等。

③時(shí)間管理技巧是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，通過合理分配時(shí)間，學(xué)生可以更好地利用學(xué)習(xí)機(jī)會。

④學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)終身受益的權(quán)利。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的反思和總結(jié)。

1.教學(xué)反思：

首先，我要說，今天的課堂氛圍總體上是積極的。我通過播放短視頻和提出問題的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生的參與度直接影響了課堂效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“終身受益的權(quán)利”這個(gè)概念的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲覍τ诟拍畹闹v解過于理論化，沒有結(jié)合具體的案例和學(xué)生的實(shí)際生活來闡述。今后，我會在講解概念時(shí)，更多地采用案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解這些抽象的概念。

另外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，沒有完全放開。這可能是因?yàn)槲覍顒拥囊龑?dǎo)不夠充分，或者是因?yàn)閷W(xué)生對于這樣的活動還不夠熟悉。我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)總結(jié)：

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些學(xué)生對于學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜程度還不夠，可能是因?yàn)樗麄儗ξ磥砣狈σ?guī)劃，或者是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的認(rèn)識還不夠深刻。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的長遠(yuǎn)規(guī)劃和自我認(rèn)知能力。

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