第23課 教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康

第23課教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第23課教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“籃球基本技術(shù)”展開，包括籃球的基本站位、運(yùn)球、傳球和投籃等基本技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，提高學(xué)生的籃球技能水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能，形成積極鍛煉的習(xí)慣，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：籃球基本站位。強(qiáng)調(diào)正確的站立姿勢(shì)，包括腳的位置、身體重心和平衡，確保學(xué)生在運(yùn)球和傳球時(shí)能夠保持穩(wěn)定。

-重點(diǎn)二：運(yùn)球技術(shù)。重點(diǎn)講解和練習(xí)低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的基本動(dòng)作，包括拍球的力量、方向和節(jié)奏，使學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)球技巧。

-重點(diǎn)三：傳球技術(shù)。強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的準(zhǔn)確性、力量和時(shí)機(jī)，通過練習(xí)“八字傳球”和“背后傳球”等基本傳球動(dòng)作，提高學(xué)生的傳球能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：協(xié)調(diào)性。學(xué)生在運(yùn)球和傳球時(shí)，需要協(xié)調(diào)手、眼和身體動(dòng)作，這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。例如，在運(yùn)球時(shí)，學(xué)生往往難以控制球的節(jié)奏和方向。

-難點(diǎn)二：時(shí)機(jī)把握。傳球時(shí)，需要準(zhǔn)確判斷時(shí)機(jī)，使球能夠順利傳到隊(duì)友手中。例如，在練習(xí)“八字傳球”時(shí)，學(xué)生可能難以掌握傳球的最佳時(shí)機(jī)。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)配合。在實(shí)際比賽中，學(xué)生需要根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的防守情況，靈活調(diào)整傳球和運(yùn)球策略，這是提高籃球技能的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球基本技術(shù)動(dòng)作的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、籃球架、計(jì)時(shí)器等器材，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，并準(zhǔn)備足夠的空間供學(xué)生分組練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

**講授新課（15分鐘）**

-講解籃球基本站位：展示正確的站立姿勢(shì)圖片，講解腳的位置、身體重心和平衡。

-運(yùn)球技術(shù)講解：展示低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的動(dòng)作圖解，講解拍球的力量、方向和節(jié)奏。

-傳球技術(shù)講解：展示“八字傳球”和“背后傳球”的動(dòng)作視頻，講解傳球時(shí)的準(zhǔn)確性、力量和時(shí)機(jī)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-分組練習(xí)低手運(yùn)球和高手運(yùn)球，每組學(xué)生輪流練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-進(jìn)行“八字傳球”練習(xí)，每組學(xué)生進(jìn)行傳接球練習(xí)，教師觀察并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-組織小型籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)傳球和運(yùn)球技術(shù)。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“同學(xué)們，在剛才的練習(xí)中，你們覺得哪些動(dòng)作比較難？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)難點(diǎn)，教師針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行再次講解。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師提問：“如果對(duì)方防守很緊，我們應(yīng)該如何傳球？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，每組派代表分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合和策略的重要性。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-提問：“籃球運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我們什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)等核心素養(yǎng)。

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-籃球規(guī)則解析：詳細(xì)講解籃球比賽的基本規(guī)則，包括場(chǎng)地尺寸、比賽時(shí)間、犯規(guī)判罰等。

-籃球技術(shù)分析：分析籃球運(yùn)動(dòng)中的各種技術(shù)動(dòng)作，如投籃、運(yùn)球、傳球、防守等，以及它們?cè)诓煌荣惽榫诚碌膽?yīng)用。

-籃球戰(zhàn)術(shù)策略：介紹籃球比賽中的常見戰(zhàn)術(shù)，如人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、快攻等，以及如何根據(jù)對(duì)手情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

-籃球運(yùn)動(dòng)員風(fēng)采：介紹著名籃球運(yùn)動(dòng)員的生平事跡、技術(shù)特點(diǎn)以及他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)書籍，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，尤其是NBA等高水平賽事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-組織籃球知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的籃球素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試編寫籃球運(yùn)動(dòng)的小論文，探討籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和未來方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂部或校隊(duì)，實(shí)際參與籃球運(yùn)動(dòng)，提高自己的籃球技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球教學(xué)視頻、籃球訓(xùn)練指導(dǎo)等，輔助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-組織籃球體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)精神。

-邀請(qǐng)專業(yè)籃球教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，分享籃球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-開展籃球文化研究，探索籃球運(yùn)動(dòng)在校園文化中的地位和作用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及是否積極參與練習(xí)。

-學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握程度：通過觀察學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性、熟練度和進(jìn)步情況來評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性：評(píng)估學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如是否遵守課堂規(guī)則、是否認(rèn)真聽講等。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

-小組討論成果的實(shí)用性：評(píng)估小組討論得出的解決方案是否具有實(shí)際操作價(jià)值，是否符合籃球比賽的實(shí)際情況。

3.隨堂測(cè)試：

-技術(shù)動(dòng)作掌握情況：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)動(dòng)作的掌握程度，如運(yùn)球、傳球、投籃等。

-戰(zhàn)術(shù)理解與應(yīng)用：測(cè)試學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的理解和應(yīng)用能力，如人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括技術(shù)動(dòng)作、團(tuán)隊(duì)合作、紀(jì)律等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過同伴間的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)技術(shù)動(dòng)作：教師針對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神和責(zé)任感，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)。

-針對(duì)紀(jì)律與態(tài)度：教師關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律和態(tài)度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)紀(jì)律較差的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)提醒。

-針對(duì)學(xué)習(xí)興趣：教師關(guān)注學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的參與度。

-針對(duì)核心素養(yǎng)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如運(yùn)動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)等，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的籃球課，我覺得挺有收獲的。首先，看到學(xué)生們?cè)诨@球場(chǎng)上認(rèn)真練習(xí)，我感到非常欣慰。他們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情和努力，讓我覺得這節(jié)課沒有白上。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放籃球比賽視頻，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常興奮，這讓我意識(shí)到，通過多媒體資源激發(fā)學(xué)生的興趣是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的了解還不夠深入，他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)顯得有些吃力。這說明我在接下來的教學(xué)中需要更多地介紹籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化，讓學(xué)生對(duì)籃球有更全面的認(rèn)識(shí)。

在講授新課的過程中，我著重講解了籃球的基本技術(shù)，如站位、運(yùn)球、傳球和投籃。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在運(yùn)球和傳球方面掌握得比較好，但在投籃時(shí)，很多學(xué)生還是存在一些問題，比如投籃姿勢(shì)不正確、用力不當(dāng)?shù)?。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解投籃技巧，并且增加一些針對(duì)性的練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了分組練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中互相幫助，共同進(jìn)步。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在練習(xí)中存在一定的依賴心理，不太愿意獨(dú)立完成練習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，我將在下一節(jié)課中嘗試引入一些競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中提高自己。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些與籃球技術(shù)相關(guān)的問題，學(xué)生們都能積極回答。但是，有些問題過于簡單，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。因此，我需要在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有挑