2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 My schoolbag第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Myschoolbag第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Myschoolbag第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日星期一第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要開啟一節(jié)有趣的英語(yǔ)之旅，讓我們一起走進(jìn)第四課時(shí)的世界，感受英語(yǔ)的魅力！????在今天的課程中，我們將圍繞“我的書包”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)更多的單詞和句型，讓我們一起期待吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽力理解能力，能聽懂關(guān)于書包內(nèi)容的對(duì)話和指令。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述自己的書包。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下書包的使用習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、基本的詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在上一課時(shí)中，他們學(xué)習(xí)了關(guān)于書包的物品名稱，如“pencilbox,ruler,eraser”等。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，如“Ihaveapencilbox.”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的能力包括基本的聽說能力和初步的閱讀理解能力。大部分學(xué)生偏好通過圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)游戲和角色扮演，這些方式能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶單詞時(shí)遇到困難，特別是對(duì)于那些發(fā)音相似但意義不同的單詞。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，從中文思維轉(zhuǎn)換到英文表達(dá)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在描述物品時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的問題，如名詞的單復(fù)數(shù)形式和句子的正確順序。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們將通過反復(fù)練習(xí)、游戲化教學(xué)和小組合作等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，通過講解單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“書包物品連連看”游戲，讓學(xué)生通過配對(duì)單詞和圖片，提高記憶效果。接著進(jìn)行“描述我的書包”角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)表達(dá)自己的書包內(nèi)容。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示書包物品圖片和句子，以及制作實(shí)物書包模型，增強(qiáng)直觀感受。同時(shí)，利用在線資源播放相關(guān)視頻，豐富課堂內(nèi)容。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，以一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲《MySchool》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)上學(xué)期的校園英語(yǔ)。然后，我會(huì)用簡(jiǎn)單的英文提問：“What'sinyourschoolbag?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授

-第一條：通過多媒體展示各種書包物品的圖片，如pencilbox,ruler,eraser等，并用英語(yǔ)一一介紹這些物品的名稱。同時(shí)，讓學(xué)生跟讀，加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。

-第二條：教授新句型“Ihave...inmyschoolbag.”和“Canyoushowme...?”，通過示范和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型的用法。

-第三條：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解書包物品的復(fù)數(shù)形式，如“pens,books,pencils”，并強(qiáng)調(diào)名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：進(jìn)行“書包物品連連看”游戲，將圖片和對(duì)應(yīng)的英文單詞混合展示，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和句型。

-第二條：分組進(jìn)行“描述我的書包”角色扮演活動(dòng)，每組選擇一名代表，用所學(xué)句型描述自己的書包內(nèi)容，其他成員猜測(cè)書包中包含的物品。

-第三條：組織“我的理想書包”設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)充滿想象力的書包，并用英語(yǔ)介紹設(shè)計(jì)理念。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論不同國(guó)家學(xué)生書包的差異，舉例回答：“InJapan,studentsoftenhavesmallbackpacks.InAmerica,somestudentsusebig,heavybackpacks.”

-第二方面：探討書包中必備物品的重要性，舉例回答：“Arulerisimportantfordrawingandwriting.Anotebookisessentialfortakingnotes.”

-第三方面：交流如何合理使用書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，舉例回答：“Organizeyourschoolbagbysizeandimportance.Putyourbooksinordertofindthemeasily.”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的書包。接著，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：名詞單復(fù)數(shù)變化和書包物品的描述。最后，以一句鼓勵(lì)性的話結(jié)束課堂：“Remember,awell-organizedschoolbagisthekeytoasuccessfulschoolday!Keepupthegoodwork,everyone!”

**用時(shí)**：40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolbagStory》：這是一本適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，通過一個(gè)小學(xué)生的視角，講述了他的書包故事，包括書包里的物品、書包的歷史以及不同文化中書包的用途。

-《BackpackAdventure》：一本互動(dòng)式英語(yǔ)讀物，學(xué)生可以跟隨主人公進(jìn)行一次書包探險(xiǎn)之旅，學(xué)習(xí)更多關(guān)于書包物品的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)了解不同國(guó)家的學(xué)校生活。

-《SchoolSuppliesAroundtheWorld》：這篇文章介紹了世界各地學(xué)生書包中的常見物品，以及這些物品背后的文化意義，適合學(xué)生進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同國(guó)家學(xué)生的書包圖片，并制作成小冊(cè)子，展示在班級(jí)中分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中整理自己的書包，思考如何更有效地組織和利用書包空間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己書包的英語(yǔ)小故事，描述書包中的物品和它們的意義，鍛煉英語(yǔ)寫作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多關(guān)于學(xué)校用品的英語(yǔ)單詞，如book,notebook,calculator,sciencekit,artsupplies等。

-探究不同國(guó)家學(xué)生的書包設(shè)計(jì)，了解其背后的文化差異和教育理念。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找關(guān)于書包歷史的資料，了解書包的發(fā)展歷程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于書包的英語(yǔ)調(diào)查問卷，向同學(xué)、家長(zhǎng)或老師了解他們對(duì)書包的看法和使用習(xí)慣。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織一個(gè)“書包設(shè)計(jì)大賽”，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保、實(shí)用的書包，并解釋設(shè)計(jì)理念。

-開展“書包物品英語(yǔ)角”活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語(yǔ)交流書包物品的使用方法和保養(yǎng)技巧。

-創(chuàng)辦一個(gè)“書包博物館”，展示不同年代、不同文化背景下的書包，讓學(xué)生通過實(shí)物了解書包的歷史和文化。七、典型例題講解在今天的英語(yǔ)課堂上，我們將重點(diǎn)講解關(guān)于描述書包物品的句子構(gòu)造。以下是一些典型的例題，我們將逐一分析并解答。

1.例題：

-Ihavea__________inmyschoolbag.

-解答：Ihaveapencilboxinmyschoolbag.

-說明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的描述句型，學(xué)生需要掌握名詞的單數(shù)形式。這里的“pencilbox”是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的單詞。

2.例題：

-What'sthis?

-It'sa__________.

-解答：What'sthis?

-It'saruler.

-說明：這是一個(gè)詢問物品的句型，學(xué)生需要能夠聽懂并回答關(guān)于物品的問題。這里的“ruler”是學(xué)習(xí)書包物品時(shí)的一個(gè)重要單詞。

3.例題：

-Howmany__________arethereinyourschoolbag?

-Thereare__________pensinmyschoolbag.

-解答：Howmanypensarethereinyourschoolbag?

-Therearefivepensinmyschoolbag.

-說明：這是一個(gè)詢問數(shù)量的句型，學(xué)生需要知道如何使用復(fù)數(shù)形式來描述物品的數(shù)量。這里的“pens”是名詞復(fù)數(shù)形式。

4.例題：

-Canyoushowmeyour__________?

-Yes,Ican.Thisismy__________.

-解答：Canyoushowmeyoureraser?

-Yes,Ican.Thisismyeraser.

-說明：這是一個(gè)請(qǐng)求展示物品的句型，學(xué)生需要能夠理解并使用正確的單詞來回答。這里的“eraser”是學(xué)生需要掌握的單詞。

5.例題：

-Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?

-Iusuallyput__________inmyschoolbag.

-解答：Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?

-Iusuallyputbooks,notebooks,andpensinmyschoolbag.

-說明：這是一個(gè)詢問習(xí)慣性活動(dòng)的句型，學(xué)生需要能夠用完整的句子來表達(dá)自己的日常行為。這里的“books,notebooks,andpens”是學(xué)生需要列舉的物品。八、板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-描述書包物品的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)

-名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則

-描述書包內(nèi)容的句型結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞

-Schoolbag

-Items

-Pencilbox,ruler,eraser,pen,book,notebook

-Singleandpluralnouns

-Ihave...inmyschoolbag

-What'sthis?

-Canyoushowme...?

-Howmany...arethereinyourschoolbag?

-Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?

③句型示例

-Ihaveapencilboxinmyschoolbag.

-What'sthis?It'saruler.

-Canyou