任務(wù)五項(xiàng)目3、開展服務(wù)勞動(dòng)　教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年湘人版初中技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

任務(wù)五項(xiàng)目3、開展服務(wù)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年湘人版初中技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務(wù)五項(xiàng)目3、開展服務(wù)勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年湘人版初中技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容湘人版初中技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)，任務(wù)五項(xiàng)目3：開展服務(wù)勞動(dòng)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括服務(wù)勞動(dòng)的意義、服務(wù)勞動(dòng)的類型、服務(wù)勞動(dòng)的基本流程以及如何進(jìn)行服務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解服務(wù)勞動(dòng)的重要性，掌握服務(wù)勞動(dòng)的基本技能，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過開展服務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，具備良好的溝通能力，培養(yǎng)解決問題的能力，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力，形成積極的生活態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)技術(shù)課程之前，已經(jīng)初步接觸過簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作的基本概念。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的清潔、整理等家務(wù)勞動(dòng)，以及簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。然而，對(duì)于服務(wù)勞動(dòng)的系統(tǒng)性理解、服務(wù)禮儀以及如何有效溝通和解決問題的能力，學(xué)生可能還缺乏深入的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)興趣較高。他們的動(dòng)手能力和觀察能力正在逐步提高，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于理論學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出色，而有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立工作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在開展服務(wù)勞動(dòng)時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)服務(wù)勞動(dòng)的意義理解不深，導(dǎo)致參與積極性不高；缺乏有效的溝通技巧，影響團(tuán)隊(duì)合作；在服務(wù)過程中遇到突發(fā)問題時(shí)，缺乏解決問題的能力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕判亩ε路稿e(cuò)，影響他們的實(shí)踐參與。教師需要針對(duì)這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：服務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地、服務(wù)工具（如清潔工具、維修工具等）、安全防護(hù)用品（如手套、眼鏡等）、多媒體設(shè)備（如投影儀、音響等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料、作業(yè)布置和反饋。

3.信息化資源：服務(wù)勞動(dòng)相關(guān)視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)勞動(dòng)案例。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于熱心幫助他人、獲得社區(qū)認(rèn)可的真實(shí)故事，引導(dǎo)學(xué)生思考服務(wù)勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)到的家務(wù)勞動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)這些技能在服務(wù)勞動(dòng)中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解服務(wù)勞動(dòng)的類型（如社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)、校園服務(wù)等）、服務(wù)勞動(dòng)的基本流程（準(zhǔn)備、實(shí)施、反饋）以及服務(wù)勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

-舉例說明：教師通過展示社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀了解不同類型的服務(wù)勞動(dòng)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享他們了解到的服務(wù)勞動(dòng)案例，并探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.實(shí)踐操作（約60分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地服務(wù)勞動(dòng)，如校園清潔、社區(qū)宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的實(shí)踐過程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，總結(jié)服務(wù)勞動(dòng)中的收獲和體會(huì)，分享各自在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析服務(wù)勞動(dòng)的意義，提高學(xué)生對(duì)服務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

5.案例分析（約20分鐘）

-教師展示一個(gè)典型的服務(wù)勞動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功因素和不足之處。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，提出改進(jìn)建議，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)后的服務(wù)勞動(dòng)方案。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)踐成果，強(qiáng)調(diào)服務(wù)勞動(dòng)的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在服務(wù)勞動(dòng)中的收獲和感悟，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于服務(wù)勞動(dòng)的心得體會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的服務(wù)勞動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握服務(wù)勞動(dòng)的基本知識(shí)和技能，提高社會(huì)責(zé)任感，為將來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.服務(wù)勞動(dòng)的意義

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

-提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力

-增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)

2.服務(wù)勞動(dòng)的類型

-社區(qū)服務(wù)：如社區(qū)清潔、社區(qū)活動(dòng)組織等

-志愿服務(wù)：如支教、敬老院服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等

-校園服務(wù)：如校園綠化、圖書館管理、學(xué)生活動(dòng)組織等

3.服務(wù)勞動(dòng)的基本流程

-準(zhǔn)備階段：明確服務(wù)目標(biāo)、制定服務(wù)計(jì)劃、準(zhǔn)備所需物資

-實(shí)施階段：按照計(jì)劃開展服務(wù)活動(dòng)，確保服務(wù)質(zhì)量和效率

-反饋階段：收集服務(wù)效果反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)服務(wù)方法

4.服務(wù)勞動(dòng)中的注意事項(xiàng)

-尊重他人：在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對(duì)象，體現(xiàn)禮貌和謙遜

-團(tuán)隊(duì)合作：合理分工，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)

-安全意識(shí)：注意個(gè)人安全，遵守操作規(guī)程，預(yù)防意外事故

-溝通能力：與服務(wù)對(duì)象保持良好溝通，了解需求，及時(shí)調(diào)整服務(wù)策略

5.服務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐技巧

-觀察力：觀察服務(wù)對(duì)象的需求，了解服務(wù)環(huán)境

-思考力：針對(duì)服務(wù)問題，思考解決方案

-創(chuàng)新力：在服務(wù)過程中，嘗試新的服務(wù)方法，提高服務(wù)質(zhì)量

-適應(yīng)力：根據(jù)不同服務(wù)對(duì)象和場(chǎng)景，靈活調(diào)整服務(wù)策略

6.服務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思

-服務(wù)效果評(píng)價(jià)：根據(jù)服務(wù)目標(biāo)，評(píng)估服務(wù)成果

-個(gè)人能力評(píng)價(jià)：反思自己在服務(wù)過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：評(píng)估團(tuán)隊(duì)在服務(wù)過程中的協(xié)作效果

7.服務(wù)勞動(dòng)與社會(huì)責(zé)任

-了解社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到服務(wù)勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)的重要性

-培養(yǎng)公民意識(shí)：積極參與社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

-增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感：通過服務(wù)勞動(dòng)，獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊重板書設(shè)計(jì)①服務(wù)勞動(dòng)的意義

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

-提升勞動(dòng)技能與創(chuàng)新

-增進(jìn)社會(huì)認(rèn)識(shí)與參與

②服務(wù)勞動(dòng)的類型

-社區(qū)服務(wù)：環(huán)境美化、活動(dòng)組織

-志愿服務(wù)：支教、敬老、環(huán)保

-校園服務(wù)：綠化管理、圖書館服務(wù)、活動(dòng)策劃

③服務(wù)勞動(dòng)的基本流程

-準(zhǔn)備階段：目標(biāo)明確、計(jì)劃制定、物資準(zhǔn)備

-實(shí)施階段：執(zhí)行計(jì)劃、質(zhì)量監(jiān)控、效率保障

-反饋階段：效果評(píng)估、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)

④服務(wù)勞動(dòng)的注意事項(xiàng)

-尊重他人：禮貌謙遜，體現(xiàn)人文關(guān)懷

-團(tuán)隊(duì)合作：分工協(xié)作，共同完成任務(wù)

-安全意識(shí)：遵守規(guī)程，預(yù)防意外事故

-溝通能力：了解需求，調(diào)整策略

⑤服務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐技巧

-觀察力：細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)問題

-思考力：分析問題，提出方案

-創(chuàng)新力：嘗試新方法，提高質(zhì)量

-適應(yīng)力：靈活應(yīng)對(duì)，調(diào)整策略

⑥服務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思

-服務(wù)效果評(píng)價(jià)：成果與目標(biāo)對(duì)比

-個(gè)人能力評(píng)價(jià)：自我總結(jié)與反思

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果分析

⑦服務(wù)勞動(dòng)與社會(huì)責(zé)任

-社會(huì)責(zé)任認(rèn)識(shí)：服務(wù)社會(huì)的重要性

-公民意識(shí)培養(yǎng)：積極參與社會(huì)服務(wù)

-社會(huì)認(rèn)同感增強(qiáng)：獲得社會(huì)認(rèn)可與尊重教學(xué)反思八、教學(xué)反思

教學(xué)過程中，我深刻地感受到了以下幾點(diǎn)：

首先，服務(wù)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的重要性。通過本次課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)服務(wù)勞動(dòng)的理解和參與度都有所提高。他們?cè)诜?wù)過程中學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這些都是他們成長(zhǎng)過程中不可或缺的品質(zhì)。同時(shí)，服務(wù)勞動(dòng)也讓學(xué)生們更加關(guān)注社會(huì)問題，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

其次，教學(xué)方法的多樣性對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在本次教學(xué)中，我采用了情境教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谀M實(shí)際服務(wù)場(chǎng)景中，更加深入地理解了服務(wù)勞動(dòng)的技巧和注意事項(xiàng)。

再次，學(xué)生的個(gè)體差異需要得到充分關(guān)注。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生在參與服務(wù)勞動(dòng)的積極性、溝通能力、實(shí)踐技能等方面存在差異。因此，我采取了分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)。

此外，課程內(nèi)容的實(shí)用性也是一個(gè)值得關(guān)注的方面。在本次課程中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

首先，對(duì)于服務(wù)勞動(dòng)的類型和流程，需要更加詳細(xì)地講解，使學(xué)生能夠全面了解服務(wù)勞動(dòng)的各個(gè)方面。其次，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，需要更加注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诨?dòng)中提升自己的能力。再次，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，需要更加客觀、公正，既要關(guān)注他們的表現(xiàn)，也要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于“我眼中的服務(wù)勞動(dòng)”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，描述一次參與服務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷，并分享他們的感受和收獲。字?jǐn)?shù)要求在300-500字之間。

2.設(shè)計(jì)一份服務(wù)勞動(dòng)方案，學(xué)生可以選擇校園內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括服務(wù)目標(biāo)、實(shí)施步驟、所需資源、預(yù)期效果等。方案需以小組形式完成，每組提交一份方案報(bào)告。

3.收集并整理至少5個(gè)服務(wù)勞動(dòng)的案例，可以是社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)或校園服務(wù)的案例，要求學(xué)生分析每個(gè)案例的服務(wù)目標(biāo)、實(shí)施過程和取得的效果，并撰寫一份案例分析報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于短文作業(yè)，我將重點(diǎn)檢查學(xué)生的表達(dá)是否清晰、內(nèi)容是否豐富、情感是否真摯。對(duì)于存在的問題，如表達(dá)不夠流暢、內(nèi)容單薄等，我將給出具體的修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在修改后再次提交。

2.對(duì)于服務(wù)勞動(dòng)方案，我將評(píng)估方案的設(shè)計(jì)是否合理、目標(biāo)是否明確、步驟是否可行。我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的方案進(jìn)行評(píng)分，并提出改進(jìn)意見，如增加預(yù)算規(guī)劃、細(xì)化實(shí)施步驟等。

3.對(duì)于案例分析報(bào)告，我將檢查學(xué)生對(duì)案例的分析是否深入、觀點(diǎn)是否獨(dú)到、結(jié)論是否合理。對(duì)于不足之處，如分析不夠全面、結(jié)論缺乏依據(jù)等，我將提供相應(yīng)的參考資料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析能力。

在作業(yè)反饋過程中，我將采用以下幾種方式：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，提供具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-集體反饋：在課堂上對(duì)一些共性問題進(jìn)行集體反饋，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生共同進(jìn)步。

-反饋交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流作業(yè)反饋，促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)和互助。課后作業(yè)1.應(yīng)用題

-題目：如果你是社區(qū)的一名志愿者，計(jì)劃組織一次環(huán)保宣傳活動(dòng)。請(qǐng)列出至少三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，并說明每項(xiàng)活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。

-答案：①組織環(huán)保知識(shí)講座，目的在于提高居民環(huán)保意識(shí)，預(yù)期效果是增強(qiáng)居民對(duì)環(huán)保工作的參與度。②舉辦社區(qū)垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，目的在于教授居民垃圾分類方法，預(yù)期效果是減少社區(qū)垃圾量。③進(jìn)行社區(qū)綠化活動(dòng)，目的在于美化社區(qū)環(huán)境，預(yù)期效果是提升居民的生活質(zhì)量。

2.案例分析題

-題目：閱讀以下關(guān)于校園服務(wù)勞動(dòng)的案例，分析其中體現(xiàn)的服務(wù)勞動(dòng)原則。

-案例內(nèi)容：某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行校園清潔活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，分工合作，將校園內(nèi)的垃圾撿拾干凈，還進(jìn)行了綠化帶修剪和公共設(shè)施擦拭。

-答案：該案例體現(xiàn)了以下服務(wù)勞動(dòng)原則：①尊重他人：學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中尊重校園環(huán)境和他人的勞動(dòng)成果。②團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生們分工合作，共同完成任務(wù)。③安全意識(shí)：學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中注意安全，避免發(fā)生意外。④服務(wù)意識(shí)：學(xué)生們積極參與校園服務(wù)，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

3.角色扮演題

-題目：假設(shè)你是學(xué)校圖書館的一名管理員，請(qǐng)模擬一段與讀者溝通的場(chǎng)景，說明如何禮貌、耐心地解答讀者的疑問。

-答案：（模擬對(duì)話）

-管理員：您好，我是圖書館管理員，請(qǐng)問有什么可以幫助您的嗎？

-讀者：我想找一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，能告訴我怎么找到嗎？

-管理員：當(dāng)然可以，請(qǐng)您先到自助檢索機(jī)查詢書籍的索書號(hào)，然后我可以幫您找到。

-讀者：好的，謝謝您。

-管理員：不客氣，如果您還有其他問題，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。

4.創(chuàng)意題

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)以“關(guān)愛老人”為主題的服務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

-答案：活動(dòng)名稱：“溫暖夕陽”關(guān)愛老人活動(dòng)

-活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生到