初中班會《你被誘惑了嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中班會《你被誘惑了嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：人教版《道德與法治》八年級上冊

內(nèi)容：1.了解不良誘惑的種類及危害；2.分析抵制不良誘惑的方法；3.學(xué)習(xí)如何樹立正確的價值觀和人生觀。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識不良誘惑，提高自我保護(hù)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備正確的道德觀念和法治意識，提高自我保護(hù)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別不良誘惑，增強(qiáng)抵制誘惑的自覺性，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，好奇心強(qiáng)，但自我控制能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)，但對于不良誘惑的識別和抵制能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在形成中，但實(shí)際操作能力有限。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在價值觀取向不明確、行為習(xí)慣不夠規(guī)范的問題。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能受到網(wǎng)絡(luò)、影視等媒體的影響，容易受到不良誘惑的侵襲，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、追求時尚潮流等。這些行為習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了負(fù)面影響，影響了他們對道德與法治的認(rèn)識和理解。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生對不良誘惑的認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致他們在現(xiàn)實(shí)生活中無法有效抵制誘惑，影響其健康成長。

2.學(xué)生缺乏正確的價值觀和人生觀，容易受到不良風(fēng)氣的影響，不利于其道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

3.學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上存在不足，可能導(dǎo)致他們在面對誘惑時無法做出正確的判斷和選擇。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過案例分析和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不良誘惑的危害，提高他們的自我保護(hù)意識和道德素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《道德與法治》八年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與不良誘惑相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及相關(guān)的案例分析材料。

3.教學(xué)工具：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的討論環(huán)境；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示討論結(jié)果和教學(xué)重點(diǎn)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于青少年不良行為的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的人物為什么會做出這樣的行為？這些行為對他們自己和社會有什么影響？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識，如誠信、友善、公正等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：講解不良誘惑的種類、危害以及抵制不良誘惑的方法。

-不良誘惑的種類：網(wǎng)絡(luò)誘惑、物質(zhì)誘惑、情感誘惑等。

-不良誘惑的危害：影響身心健康、導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、引發(fā)違法犯罪等。

-抵制不良誘惑的方法：樹立正確的人生觀和價值觀、提高自我控制能力、尋求他人幫助等。

2.舉例說明：通過具體案例，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、追求時尚潮流等，幫助學(xué)生理解不良誘惑的危害和抵制方法。

3.互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何抵制不良誘惑，并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬面對不良誘惑的場景，體會抵制誘惑的難度和重要性。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份抵制不良誘惑的宣傳海報(bào)或標(biāo)語，展示自己的創(chuàng)意和思考。

2.教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

四、總結(jié)提升（約5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)如何抵制不良誘惑，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抵制不良誘惑的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識。

五、課后作業(yè)

1.完成抵制不良誘惑的宣傳海報(bào)或標(biāo)語設(shè)計(jì)。

2.思考并記錄自己在生活中遇到的不良誘惑，以及如何抵制這些誘惑的方法。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良誘惑的危害，提高他們的自我保護(hù)意識和道德素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)案例，提高學(xué)生的參與度。

2.鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.注重課后作業(yè)的布置，鞏固學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-不良誘惑的心理學(xué)分析：介紹心理學(xué)角度對不良誘惑成因和影響的研究，幫助學(xué)生更深入地理解不良誘惑的心理機(jī)制。

-青少年法律知識普及：提供青少年法律知識的普及資料，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

-健康生活指導(dǎo)：搜集有關(guān)健康生活方式、心理健康維護(hù)等方面的資料，幫助學(xué)生建立正確的健康觀念。

-成功案例分享：收集一些成功抵制不良誘惑的案例，如青少年戒除網(wǎng)癮、克服物質(zhì)依賴等，為學(xué)生提供正能量。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀法律教育基地或社區(qū)服務(wù)中心，親身體驗(yàn)法律教育和公共服務(wù)。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，如心理學(xué)專家、法律顧問等，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

-開展主題班會或課外活動，如“抵制不良誘惑，共建文明校園”，鼓勵學(xué)生積極參與。

-建立班級或?qū)W校心理輔導(dǎo)站，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和雜志，如《青少年心理衛(wèi)生》、《法律知識手冊》等，擴(kuò)大知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、校園欺凌等，提高他們的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的公民意識和道德素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與家庭討論，與家長分享自己的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷，增進(jìn)親子關(guān)系。七、重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析

細(xì)節(jié)：給出一個具體的案例，要求學(xué)生分析案例中的人物行為，判斷其是否屬于不良誘惑，并說明理由。

舉例：

案例一：某中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致成績下滑，家庭關(guān)系緊張。

答案：該中學(xué)生的行為屬于不良誘惑。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會影響學(xué)業(yè)和身心健康，破壞家庭和諧。

2.題型：辨析題

細(xì)節(jié)：給出一個關(guān)于不良誘惑的陳述，要求學(xué)生判斷陳述的正確性，并說明理由。

舉例：

題目：不良誘惑只會對個人有害，對他人和社會沒有影響。

答案：錯誤。不良誘惑不僅對個人有害，還會對他人和社會造成負(fù)面影響，如引發(fā)違法犯罪、破壞社會秩序等。

3.題型：論述題

細(xì)節(jié)：要求學(xué)生就如何抵制不良誘惑提出自己的觀點(diǎn)，并闡述理由。

舉例：

題目：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓⑷绾蔚种撇涣颊T惑。

答案：我將通過以下方式抵制不良誘惑：

1.樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標(biāo)和追求。

2.提高自我控制能力，學(xué)會抵制誘惑。

3.尋求他人幫助，如向老師、家長或朋友尋求支持。

4.積極參加健康有益的活動，轉(zhuǎn)移注意力。

4.題型：應(yīng)用題

細(xì)節(jié)：給出一個實(shí)際情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

舉例：

案例二：某中學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)在購買違禁物品，他應(yīng)該如何處理？

答案：該中學(xué)生應(yīng)該：

1.堅(jiān)決不參與購買違禁物品。

2.勇敢地向老師或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告此事。

3.勸阻同學(xué)停止購買違禁物品，并告知其危害。

5.題型：討論題

細(xì)節(jié)：圍繞一個話題展開討論，要求學(xué)生各抒己見，共同探討解決問題的方法。

舉例：

題目：如何在學(xué)校中營造一個抵制不良誘惑的良好氛圍？

答案：為了營造抵制不良誘惑的良好氛圍，可以采取以下措施：

1.加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)生對不良誘惑的認(rèn)識。

2.開展豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的精神文化生活。

3.加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

4.建立健全校園管理制度，嚴(yán)厲打擊不良行為。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-不良誘惑的種類：網(wǎng)絡(luò)誘惑、物質(zhì)誘惑、情感誘惑等。

-不良誘惑的危害：影響身心健康、導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、引發(fā)違法犯罪等。

-抵制不良誘惑的方法：樹立正確的人生觀和價值觀、提高自我控制能力、尋求他人幫助等。

②重點(diǎn)詞句：

-“不良誘惑”：指那些對個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響的誘惑。

-“身心健康”：指人的身體和心理都處于健康狀態(tài)。

-“學(xué)業(yè)荒廢”：指因?yàn)槭艿讲涣颊T惑而忽視學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

-“違