Module 10 Unit 2 Don't shout,please （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module10Unit2Don'tshout,please（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天我要給大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課“Module10Unit2Don'tshout,please”的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課，我們將會(huì)帶領(lǐng)孩子們通過有趣的對(duì)話和情境模擬，學(xué)習(xí)如何禮貌地表達(dá)自己的需求，以及如何尊重他人。在課堂中，我會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的故事和游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。讓我們一起開啟這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生理解禮貌交流的重要性，感受不同文化中表達(dá)方式的差異。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)字母、基本詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法有初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量相對(duì)有限，這在一定程度上影響了他們更深入地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

在素質(zhì)方面，五年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間逐漸增長(zhǎng)，但仍然容易受到外界干擾。他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)較高，但自我管理能力尚需提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生可能存在參與度不高或合作意識(shí)不強(qiáng)的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)吸引他們的注意力。其次，教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。此外，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力，以適應(yīng)未來更復(fù)雜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境，如購(gòu)物、學(xué)校場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯和句型。

2.結(jié)合游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)“Simonsays”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)對(duì)話。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等輔助手段，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)流程**1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，以一首輕松的英文歌曲《Happy》作為導(dǎo)入，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。接著，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候與學(xué)生互動(dòng)，詢問他們對(duì)生活中常見場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)是否熟悉。最后，展示一幅圖片，如一個(gè)學(xué)生在課堂上大聲說話的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中禮貌地請(qǐng)求別人不要大聲喧嘩。

**2.新課講授（用時(shí)15分鐘）**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.引入新詞匯和句型，如“Don'tshout,please”（請(qǐng)不要大聲喊叫），“Canyouspeakquietly?”（你能安靜一點(diǎn)說話嗎？）等。通過圖片和情境卡片，讓學(xué)生直觀理解這些表達(dá)方式。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，如同學(xué)之間在教室里交流，要求對(duì)方降低音量。

3.展示不同文化中禮貌交流的例子，讓學(xué)生了解不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)差異。

**3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.分組進(jìn)行“無聲對(duì)話”游戲，學(xué)生需在不發(fā)出聲音的情況下，用肢體語(yǔ)言傳達(dá)信息，如請(qǐng)求別人不要大聲喧嘩。

2.角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生分角色扮演老師在課堂上、家長(zhǎng)在家中等場(chǎng)景，練習(xí)如何禮貌地提醒別人降低音量。

3.小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到類似情境時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，以及他們覺得最有效的溝通技巧。

**4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生舉例說明在哪些場(chǎng)合需要請(qǐng)求別人不要大聲喧嘩，如圖書館、電影院、學(xué)校教室等。

2.學(xué)生討論如何用禮貌的方式表達(dá)自己的需求，例如使用“I'msorry,but...”（對(duì)不起，但是...）來開始請(qǐng)求。

3.學(xué)生分享他們認(rèn)為在交流中最重要的是什么，如尊重、耐心、清晰的表達(dá)等。

**5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，并引導(dǎo)他們用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌交流的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用所學(xué)。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何在學(xué)?；蚣依镞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：推薦一些與禮貌交流相關(guān)的英文歌曲，如《PleaseSpeakNicely》和《I'mGonnaLoveYouJustaLittleMoreBaby》，通過歌曲學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交流方式。

-視頻資源：收集一些關(guān)于禮貌交流的動(dòng)畫視頻或短片，如《MannersMatter》系列，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)游戲：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或BBCLearningEnglish，提供與禮貌交流相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行“無聲對(duì)話”游戲，模擬生活中的不同場(chǎng)景，讓孩子練習(xí)禮貌地請(qǐng)求別人降低音量。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如圖書館志愿者，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)他們的社交能力。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于禮貌交流的英文繪本，如《TheBerenstainBears'LifeLessons:GoodManners》，通過閱讀學(xué)習(xí)禮貌交流的重要性。

-日常練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，如在學(xué)校午餐時(shí)間提醒同學(xué)不要大聲喧嘩，或在家庭聚會(huì)中用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

-話題討論：在班級(jí)或家庭中開展關(guān)于禮貌交流的討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)禮貌交流的理解。

-手工制作：讓學(xué)生制作禮貌用語(yǔ)卡片，將新學(xué)的詞匯和句型寫在卡片上，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些日常生活中的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何禮貌地處理各種情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube教育頻道，尋找與禮貌交流相關(guān)的教學(xué)視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：Don'tshout,please;Canyouspeakquietly?

-基本句型：I'msorry,but...;Couldyouplease...

-禮貌用語(yǔ)：Excuseme;Pardonme;Pleasebequiet.

②詞

-Don'tshout(不要大聲喊叫)

-Please(請(qǐng))

-Quietly(安靜地)

-Speak(說話)

-Sorry(對(duì)不起)

-Excuseme(打擾一下)

-Pardonme(請(qǐng)?jiān)徫?

③句

-Don'tshout,please.(請(qǐng)不要大聲喊叫。)

-Canyouspeakquietly?(你能安靜一點(diǎn)說話嗎？)

-I'msorry,butyou'reshoutingtooloud.(對(duì)不起，但你說話聲音太大了。)

-Couldyoupleasespeakmorequietly?(你能說話聲音小一點(diǎn)嗎？)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將教材中的對(duì)話內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

3.教學(xué)節(jié)奏把握：在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)節(jié)奏過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。

3.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐，同時(shí)也會(huì)在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheImportanceofGoodManners》或《WhyWeNeedtoSpeakNicelytoEachOther》，這些文章可以讓學(xué)生了解禮貌交流的重要性，以及它在社會(huì)交往中的作用。

-視頻資源：《MannersMatter》系列動(dòng)畫短片，通過生動(dòng)的動(dòng)畫故事，展示如何在日常生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀上述文章，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-討論自己在生活中是否遇到過類似的情況，以及如何應(yīng)對(duì)。

-寫一篇短文，分享自己對(duì)禮貌交流的理解和體會(huì)。

-視頻資源：學(xué)生觀看視頻后，可以進(jìn)行以下活動(dòng)：

-觀察視頻中的角色是如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的。

-討論視頻中的情節(jié)，思考如何將視頻中的禮貌行為應(yīng)用到自己的生活中。

-制作一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或漫畫，展示自己設(shè)計(jì)的禮貌交流場(chǎng)景。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供閱讀材料和視頻資源的電子版，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-在課堂上，教師可以組織學(xué)生分享閱讀和觀看視頻后的心得體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助，確保學(xué)生能夠理解和掌握拓展內(nèi)容。

-教師可以設(shè)置拓展作業(yè)的截止日期，并鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成，以培養(yǎng)他們的時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何在日常生活中禮貌地請(qǐng)求別人不要大聲喧嘩。我們通過角色扮演、游戲和討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用了新學(xué)的詞匯和句型，如“Don'tshout,please”、“Canyouspeakquietly?”等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了禮貌交流的基本技巧，還意識(shí)到了禮貌用語(yǔ)在人際交往中的重要性。

首先，我們通過一首輕松的英文歌曲《Happy》活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快的氛圍中開始了新的一課。接著，我展示了一幅學(xué)生在課堂上大聲說話的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中禮貌地表達(dá)自己的需求。

在詞匯和句型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們?cè)敿?xì)講解了“Don'tshout,please”和“Canyouspeakquietly?”等句型的用法，并通過情境卡片讓學(xué)生直觀地理解這些表達(dá)方式。我還通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景中練習(xí)這些句型。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了“無聲對(duì)話”游戲，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)禮貌交流的重要性。接著，我們進(jìn)行了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬教室、家庭等場(chǎng)景中練習(xí)如何禮貌地請(qǐng)求別人降低音量。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分享了在生活中遇到類似情境時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，以及他們認(rèn)為最有效的溝通技巧。這一環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們更加深入地理解了禮貌交流的重要性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

最后，我在課堂上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了禮貌交流在人際交往中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)