《Lesson11 I Dream of Jumping》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級上冊

《Lesson11IDreamofJumping》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Lesson11IDreamofJumping》（教學(xué)設(shè)計）——2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“夢想”這一主題，通過介紹一位跳高運動員的夢想故事，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的勇氣和毅力。我們將帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)新詞匯、句型，并通過角色扮演和小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。這節(jié)課與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識別和運用一些基本的英語單詞和簡單的句型。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校、食物等主題的詞匯，并能進(jìn)行簡單的日常對話。然而，對于本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的關(guān)于夢想和追求的話題，他們可能還缺乏深入的理解和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于故事和角色扮演等活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過模仿和重復(fù)來掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和聽覺的結(jié)合來學(xué)習(xí)，例如通過圖片、視頻和教師的口頭指導(dǎo)來吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解本節(jié)課的主題時，學(xué)生可能會遇到將抽象概念“夢想”與具體行動結(jié)合起來的困難。此外，對于一些新的詞匯和復(fù)雜的句型，他們可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力可能有限，需要通過多次練習(xí)和鼓勵來提高。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講述跳高運動員的故事，幫助學(xué)生理解夢想的含義和追求夢想的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我的夢想”進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享個人夢想，并探討如何實現(xiàn)夢想。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過模擬對話和動作，加深對故事情節(jié)的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示跳高運動員的訓(xùn)練過程和比賽瞬間，增強視覺沖擊力。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)勵志視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時：5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-教師播放一段關(guān)于跳高運動員的訓(xùn)練和比賽的精彩視頻片段。

-視頻播放完畢后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么運動嗎？你們覺得這位運動員為什么要如此努力訓(xùn)練？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，這就是跳高運動。運動員們通過不懈努力，追求自己的夢想?！?/p>

2.**問題提出**：

-教師提出問題：“你們有沒有自己的夢想？你們是如何努力實現(xiàn)自己的夢想的？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)他們認(rèn)識到夢想的重要性。

###講授新課（用時：15分鐘）

1.**新詞匯學(xué)習(xí)**：

-教師板書新詞匯：“dream,jump,goal,achieve,hardwork,determination”。

-通過例句和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.**句型學(xué)習(xí)**：

-教師展示例句：“Idreamofbeingagreatjumper.Iwillworkhardtoachievemydream.”。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.**故事講解**：

-教師講述關(guān)于跳高運動員的故事，強調(diào)夢想和努力的重要性。

-在故事中穿插提問，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解。

###鞏固練習(xí)（用時：10分鐘）

1.**詞匯練習(xí)**：

-學(xué)生完成詞匯卡片配對游戲，鞏固新詞匯。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生，要求他們用新詞匯造句。

2.**句型練習(xí)**：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)新句型。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

###課堂提問（用時：5分鐘）

1.**問題設(shè)計**：

-教師提出問題：“如果你有一個夢想，你會怎么做？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)他們認(rèn)識到實現(xiàn)夢想需要努力和堅持。

2.**師生互動**：

-教師邀請學(xué)生分享自己的夢想，并討論如何實現(xiàn)夢想。

-教師鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

###總結(jié)與拓展（用時：5分鐘）

1.**總結(jié)**：

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)夢想和努力的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的夢想，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

2.**拓展**：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢想的短文。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，用新學(xué)的詞匯和句型來表達(dá)自己的夢想。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詞匯掌握**：

-學(xué)生能夠識別并正確使用新詞匯，如“dream”、“jump”、“goal”、“achieve”、“hardwork”和“determination”等。

-學(xué)生能夠在句子中正確運用這些詞匯，表達(dá)自己的夢想和努力。

2.**句型應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠理解和模仿新句型：“Idreamofbeingagreatjumper.Iwillworkhardtoachievemydream.”。

-學(xué)生能夠在實際對話中運用這個句型，表達(dá)自己的愿望和決心。

3.**故事理解**：

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事的主要情節(jié)，包括運動員的夢想和努力過程。

-學(xué)生能夠從故事中提取關(guān)鍵信息，認(rèn)識到追求夢想的重要性。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生通過故事和討論，對自己的夢想有了更深刻的認(rèn)識，增強了他們對未來的期待和信心。

-學(xué)生開始意識到，實現(xiàn)夢想需要付出努力和堅持，培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度。

5.**聽說能力**：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，提高了他們的英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的想法，增強了他們的英語交際能力。

6.**寫作能力**：

-通過寫作作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

-學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，展示了他們對英語寫作的掌握和應(yīng)用。

7.**合作學(xué)習(xí)**：

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過合作，提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

8.**思維拓展**：

-學(xué)生在討論和拓展活動中，學(xué)會了從不同角度思考問題，拓展了他們的思維視野。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與自己的實際生活聯(lián)系起來，提高了他們的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演活動。

-在新詞匯的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音并運用新詞匯。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，能夠表達(dá)自己的觀點，并與同伴進(jìn)行有效的交流。

2.**小組討論成果展示**：

-學(xué)生在小組討論中，能夠就“我的夢想”這一主題進(jìn)行深入探討，分享自己的夢想故事。

-學(xué)生在展示成果時，能夠用所學(xué)詞匯和句型流暢地表達(dá)自己的觀點，展現(xiàn)出良好的語言組織能力。

-小組合作效果良好，學(xué)生能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試包括詞匯和句型的選擇題，以及關(guān)于夢想故事的理解題。

-學(xué)生在詞匯選擇題中，正確率較高，能夠準(zhǔn)確識別并運用新詞匯。

-在理解題中，學(xué)生能夠正確回答問題，說明他們對故事情節(jié)的理解較為深入。

4.**課后作業(yè)**：

-學(xué)生完成關(guān)于自己夢想的短文寫作，內(nèi)容豐富，表達(dá)清晰。

-學(xué)生在寫作中，能夠運用所學(xué)詞匯和句型，展示了他們的英語寫作能力。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂活動、勇于表達(dá)自己的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示：對能夠有效組織小組、引導(dǎo)同伴的學(xué)生給予肯定，提醒他們在討論中注意傾聽他人意見。

-針對隨堂測試：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對存在困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-針對課后作業(yè)：對能夠獨立完成寫作任務(wù)、內(nèi)容豐富的學(xué)生給予鼓勵，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，幫助他們提高寫作能力。

-針對學(xué)習(xí)興趣：觀察學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣程度，針對興趣不足的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-針對學(xué)習(xí)方法：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在的問題，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。八、典型例題講解在《Lesson11IDreamofJumping》這一課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于夢想和努力實現(xiàn)夢想的詞匯和句型。以下是一些與課文知識點相關(guān)的典型例題，以及它們的解答：

1.**例題**：

-用正確的形式填空：I________(dream)tobeagreatsinger.

-**答案**：dream

2.**例題**：

-完成句子：She________(work)veryhardeverydaytoachieveherdream.

-**答案**：works

3.**例題**：

-選擇正確的單詞填空：Hehasa________(dream/goal)tobecomeascientist.

-**答案**：dream

4.**例題**：

-用過去時態(tài)完成句子：WhenIwasyoung,I________(dream)tobeanastronaut.

-**答案**：dreamed

5.**例題**：

-完成對話：A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

-B:I________(dream)tobeateacher.

-**答案**：dream

6.**例題**：

-用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)完成句子：Mybrother________(jump)overahighbarinthegym.

-**答案**：isjumping

7.**例題**：

-完成句子：Toachievemydream,I________(study)hardeveryday.

-**答案**：study

8.**例題**：

-選擇正確的動詞形式填空：He________(work)hardtobecomeasuccessfuldoctor.

-**答案**：hasworked

-動詞的時態(tài)（現(xiàn)在時、過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時）

-夢想和目標(biāo)的表達(dá)（dream,goal）

-努力和實現(xiàn)夢想的描述（workhard,achieve）

這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用，同時提高他們的英語寫作和口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過這些例題，了解不同時態(tài)的用法，以及如何用英語表達(dá)自己的夢想和努力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放跳高運動員的視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣。這種情境教學(xué)的方式能夠讓學(xué)生在真實的場景中感受到夢想的力量，使他們對課堂內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

2.**角色扮演**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生親自參與到故事中，這不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**詞匯教學(xué)**：在詞匯教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于新詞匯的記憶不夠牢固，有時在角色扮演中會出現(xiàn)遺忘的情況。

2.**課堂互動**：雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生提問和分享，但實際互動效果并不理想，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不愿意積極參與。

3.**作業(yè)反饋**：對于課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)時間上有些緊張，無法給予每個學(xué)生充分的個別指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**詞匯鞏固**：為了加強詞匯記憶，我計劃在接下來的課程中，使用閃卡、游戲等方式進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新詞匯。

2.**增強互動**：為了提高課堂互動效果，我將設(shè)計更多小組討論和合作活動，同時創(chuàng)造一個更加輕松和包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.**作業(yè)反饋**：我將調(diào)整作業(yè)的布置和批改方式，確保有足夠的時間對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的反饋，并提供個性化的指導(dǎo)和建議。

4.**家校合作**：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**本文重點知識點**：

-夢想（dream）

-努力實現(xiàn)夢想（workhard）

-目標(biāo)（goal）

-追求（pursue）

-持之以恒（bepersistent）

②**重點詞匯**：

-dream：夢想，愿望

-jump：跳，跳躍

-goal：目標(biāo)，目的

-achieve：實現(xiàn)，完成

-hardwork：努力工作，辛勤勞動

-determination：決心，堅定

③**重點句型**：

-Idreamo