第三單元《7.美麗鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年浙人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第三單元《7.美麗鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年浙人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第三單元《7.美麗鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年浙人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛的小伙伴們，今天咱們就來開啟一段美妙的美術(shù)之旅，一起探索《7.美麗鄉(xiāng)村》的奧秘。在這節(jié)課里，我們將用畫筆描繪出那些充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村美景，感受家鄉(xiāng)的美麗與變化。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這充滿詩(shī)意的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解“美麗鄉(xiāng)村”主題的藝術(shù)表現(xiàn)手法；2.掌握鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的構(gòu)圖與色彩運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.如何將鄉(xiāng)村特色與個(gè)人情感融合在作品中；2.如何通過畫面表達(dá)鄉(xiāng)村的自然之美和人文特色。

解決辦法：

1.通過欣賞經(jīng)典鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，分析其構(gòu)圖和色彩特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。

2.組織實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人感受，促進(jìn)情感表達(dá)。

4.提供多種繪畫材料，讓學(xué)生嘗試不同的繪畫技法，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

5.定期進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)講解，介紹鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村美景的興趣。

2.案例分析法：展示優(yōu)秀鄉(xiāng)村風(fēng)景畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法，提高審美能力。

3.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手繪畫，通過實(shí)踐體驗(yàn)，掌握繪畫技巧，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示鄉(xiāng)村風(fēng)景圖片，直觀展示鄉(xiāng)村美景，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪畫軟件，讓學(xué)生在電腦上嘗試?yán)L制鄉(xiāng)村風(fēng)景，提高繪畫技能。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀鄉(xiāng)村，親身感受鄉(xiāng)村風(fēng)光，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“美麗鄉(xiāng)村”主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“鄉(xiāng)村的自然景觀有哪些特點(diǎn)？”、“鄉(xiāng)村的建筑風(fēng)格有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示鄉(xiāng)村風(fēng)景照片或視頻，引出“美麗鄉(xiāng)村”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)手法，結(jié)合實(shí)例如莫奈的《睡蓮》等，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)鄉(xiāng)村的理解和感受，以及如何將這些元素融入繪畫中。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用畫筆表達(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)村的理解。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)繪畫實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“美麗鄉(xiāng)村”為主題，創(chuàng)作一幅畫。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步了解鄉(xiāng)村藝術(shù)和文化。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，通過繪畫表達(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)村的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最直接的體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課《7.美麗鄉(xiāng)村》教學(xué)后學(xué)生在各方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識(shí)與技能掌握

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的常見元素，如自然景觀、建筑風(fēng)格、人文特色等。

-學(xué)生掌握了鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的構(gòu)圖技巧，能夠運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式表現(xiàn)鄉(xiāng)村的美。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的色彩運(yùn)用，能夠根據(jù)場(chǎng)景選擇合適的色彩搭配，增強(qiáng)畫面的視覺效果。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了繪畫技能，能夠獨(dú)立完成一幅具有鄉(xiāng)村特色的風(fēng)景畫。

2.思維與能力發(fā)展

-學(xué)生在課堂討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在分析鄉(xiāng)村風(fēng)景畫作品時(shí)，能夠從藝術(shù)角度評(píng)價(jià)作品，提高了審美鑒賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人情感融入作品，表達(dá)了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.情感與價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過了解鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，對(duì)家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。

-學(xué)生在欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)景畫時(shí)，感受到了藝術(shù)家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美，培養(yǎng)了熱愛生活、熱愛自然的價(jià)值觀。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)了追求美、創(chuàng)造美的欲望。

-學(xué)生在分享自己的作品時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人、欣賞他人，培養(yǎng)了良好的社交能力。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新能力

-學(xué)生在實(shí)地考察中，學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄鄉(xiāng)村風(fēng)景，為繪畫創(chuàng)作積累了素材。

-學(xué)生在繪畫過程中，嘗試了不同的繪畫材料和技法，提高了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠根據(jù)自己的理解和感受，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探索鄉(xiāng)村藝術(shù)和文化，拓寬了知識(shí)視野，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

5.評(píng)價(jià)與反思能力

-學(xué)生在課堂展示和作業(yè)評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品，提高了評(píng)價(jià)能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)過程中，能夠客觀分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了改進(jìn)方向。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方法，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)和反思中，逐漸形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念。典型例題講解在《7.美麗鄉(xiāng)村》這一單元中，我們學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村風(fēng)景畫的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)手法。以下是一些典型的例題，通過這些例題，我們可以更深入地理解這些知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下鄉(xiāng)村風(fēng)景描述，繪制一幅畫，并說明你選擇的構(gòu)圖方式和色彩搭配理由。

描述：一個(gè)寧?kù)o的鄉(xiāng)村小院，周圍是郁郁蔥蔥的樹木，小院中有幾棵老樹，一只小狗在樹下玩耍，遠(yuǎn)處是起伏的山丘。

答案：

構(gòu)圖方式：采用三分法構(gòu)圖，將小院置于畫面的三分之二位置，保留三分之一的空白，以表現(xiàn)鄉(xiāng)村的寧?kù)o和廣闊。

色彩搭配：以暖色調(diào)為主，如黃色、橙色和棕色，以表現(xiàn)鄉(xiāng)村的溫暖和自然。在樹木和山丘上使用冷色調(diào)，如綠色和藍(lán)色，以突出遠(yuǎn)近感和立體感。

例題2：

題目：分析以下鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，討論其構(gòu)圖和色彩運(yùn)用，并說明這些元素如何共同增強(qiáng)了畫面的效果。

畫作：《鄉(xiāng)村小橋流水》

答案：

構(gòu)圖：畫作采用前景、中景、遠(yuǎn)景的層次感，將小橋、流水和遠(yuǎn)處的山巒合理布局，使畫面富有層次和深度。

色彩運(yùn)用：畫面以綠色為主色調(diào)，通過綠色植物的豐富變化，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的生機(jī)與活力。色彩搭配上，綠色與藍(lán)色、黃色的點(diǎn)綴相互映襯，增強(qiáng)了畫面的色彩對(duì)比和視覺沖擊力。

例題3：

題目：請(qǐng)描述一幅鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，并分析其如何運(yùn)用色彩和線條來表達(dá)鄉(xiāng)村的寧?kù)o和美麗。

描述：《晨曦中的田野》

答案：

色彩：畫面以清晨的藍(lán)色調(diào)為主，通過晨光的散射，營(yíng)造出寧?kù)o、祥和的氛圍。田野上的綠色與天空的藍(lán)色相互交織，形成和諧統(tǒng)一的色調(diào)。

線條：畫面中的線條流暢而富有變化，如田埂的曲線、植物的輪廓等，線條的起伏和轉(zhuǎn)折表現(xiàn)出鄉(xiāng)村的柔美和自然。

例題4：

題目：設(shè)計(jì)一幅鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，要求在構(gòu)圖和色彩上體現(xiàn)鄉(xiāng)村的和諧與美好。

答案：

構(gòu)圖：采用對(duì)稱構(gòu)圖，將鄉(xiāng)村的房屋、樹木、河流等元素均勻分布在畫面中，形成平衡和諧的畫面。

色彩：以自然色調(diào)為主，如大地色、綠色、藍(lán)色等，通過色彩的漸變和對(duì)比，展現(xiàn)鄉(xiāng)村的和諧與美好。

例題5：

題目：分析以下鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，討論其如何通過光影和透視手法增強(qiáng)畫面的空間感和立體感。

畫作：《夕陽下的村莊》

答案：

光影：畫面利用夕陽的光線，將村莊的輪廓勾勒得清晰可見，同時(shí)產(chǎn)生明暗對(duì)比，增強(qiáng)了畫面的立體感。

透視：通過透視手法，將遠(yuǎn)處的山巒和近處的村莊拉開距離，形成深遠(yuǎn)的空間感。樹木和房屋的透視關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化了畫面的空間效果。板書設(shè)計(jì)①鄉(xiāng)村風(fēng)景畫基礎(chǔ)

-構(gòu)圖原則：三分法、前景中景遠(yuǎn)景層次、對(duì)稱構(gòu)圖

-色彩運(yùn)用：暖色調(diào)、