2023三年級數(shù)學(xué)上冊 一 動物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識 信息窗1克、千克的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊一動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識信息窗1克、千克的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計青島版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊一動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識信息窗1克、千克的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計青島版六三制設(shè)計意圖嘿，親愛的小朋友們！今天咱們要一起探索一個奇妙的世界——重量單位的世界！??我們會用數(shù)學(xué)的魔法，揭開克、千克這些小單位神秘的面紗，感受它們在我們生活中的重要性。準(zhǔn)備好，讓我們在數(shù)字的海洋里遨游，發(fā)現(xiàn)重量單位的小秘密吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感：通過感知動物體重，讓學(xué)生體驗計數(shù)單位和換算的實際意義，培養(yǎng)數(shù)感。

2.培養(yǎng)量感：讓學(xué)生在實際情境中體會重量單位的變化，增強對量的感知和判斷。

3.強化模型意識：引導(dǎo)學(xué)生建立重量單位模型，提升數(shù)學(xué)建模能力。

4.培養(yǎng)應(yīng)用意識：學(xué)會將重量單位應(yīng)用于解決實際問題，提升應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。重點難點及解決辦法**重點**：理解克和千克的概念，并能進行簡單的單位換算。

**難點**：學(xué)生理解克和千克之間的進率，以及在實際情境中應(yīng)用這些單位。

**解決辦法**：

-**重點**：通過展示不同動物的實際體重，讓學(xué)生直觀感受克和千克的大小，通過小組合作，讓學(xué)生動手稱量，加深對單位概念的理解。

-**難點**：利用直觀教具和圖表，演示克和千克之間的換算關(guān)系，同時通過實際操作活動，如稱量小物品和比較不同重量物品，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**情境教學(xué)法**：通過創(chuàng)設(shè)動物樂園的情境，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)克和千克。

2.**討論法**：小組討論不同動物的體重，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)合作能力。

3.**實踐操作法**：讓學(xué)生親自稱量物品，體驗重量單位的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助教學(xué)**：利用PPT展示動物圖片和體重數(shù)據(jù)，直觀教學(xué)。

2.**實物教具**：使用不同重量的物品，讓學(xué)生直觀感受克和千克。

3.**教學(xué)軟件**：運用互動軟件，進行重量單位換算練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在動物的世界里，每個小動物都有自己的“體重”。今天，我們就來探索一下這些小動物的體重單位，它們是如何用數(shù)學(xué)的魔法來量度的呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的長度單位嗎？比如米、分米、厘米，它們都是用來量度的。今天我們要學(xué)習(xí)的是重量單位，它們也有自己的小伙伴哦！

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我們來認(rèn)識一下兩位重量單位的小伙伴——克和千克?？耸且粋€非常小的單位，它用來量度輕的東西，比如一顆小豆子。千克呢，它比克要大很多，它用來量度重的東西，比如一只小狗。

-舉例說明：比如，一只小鳥的體重可能是幾十克，而一只小貓的體重可能是幾百克。你們家里有沒有養(yǎng)過寵物？你們可以用尺子量一量，再用我們的新朋友——稱，稱一稱它們的體重。

-互動探究：接下來，讓我們來一個小游戲，看看誰能找到更多的動物，并猜一猜它們的體重可能是多少克或者千克。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出一張紙和一支筆，我要給你們一些動物的名字，你們要寫下它們的體重可能是多少克或者千克。比如，一只小雞、一條小金魚、一輛自行車。

-教師指導(dǎo)：在同學(xué)們寫的時候，我會走動觀察，幫助那些有困難的同學(xué)。記住，我們要用我們剛剛學(xué)到的克和千克來估計。

4.拓展延伸（約10分鐘）：

-小組討論：現(xiàn)在，請你們和旁邊的同學(xué)組成一個小團隊，討論一下，我們今天學(xué)習(xí)的重量單位在實際生活中有哪些應(yīng)用。比如，在超市買水果時，我們可能會用到克；在建筑工地上，我們可能會用到千克。

-學(xué)生展示：每組選一個代表，來和大家分享一下你們小組的發(fā)現(xiàn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天，我們一起認(rèn)識了重量單位克和千克，并通過一些實際例子和游戲，了解了它們的應(yīng)用。希望大家能把這些知識帶到生活中去，成為一個小小的數(shù)學(xué)偵探。

-反思：課后，請同學(xué)們思考一下，還有哪些物品的重量我們可以用克或者千克來量度？你們可以在家里或者學(xué)校里找一找，明天分享給大家聽。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小動物大揭秘》：這本書通過生動的插圖和故事，介紹了各種小動物的體重，以及它們生活的環(huán)境和習(xí)性，可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。

-《重量單位的故事》：這本書通過有趣的寓言故事，講述了重量單位的發(fā)展歷史，以及它們在不同文化和國家中的使用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家中的物品，使用天平或電子秤稱量它們的重量，并記錄下來。然后，根據(jù)克和千克的關(guān)系，將重量轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的單位。

-組織一次“重量單位知識競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)克和千克，以及它們在不同場合的應(yīng)用。

-讓學(xué)生調(diào)查社區(qū)或?qū)W校中常見的物品的重量，比如一輛自行車的重量、一桶水的重量等，并將這些數(shù)據(jù)制作成圖表，展示給大家。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以查找不同動物的體重數(shù)據(jù)，了解不同種類動物的平均體重，以及它們生活的環(huán)境如何影響它們的體重。

-設(shè)計一個簡單的實驗，讓學(xué)生探究不同材質(zhì)的物體在相同體積下的重量差異，從而理解密度這個概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)物理知識打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡坐下來，靜靜地回顧一下這節(jié)課。今天，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進計劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過動物趣聞的故事，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對克和千克的概念產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于故事中的重量單位理解得不夠深刻。在未來的教學(xué)中，我打算在故事中加入更多的重量單位實例，讓孩子們在實際情境中感受這些單位的大小。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動手實踐，這個環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常積極。但是，我也注意到，有些孩子在做練習(xí)時，對于單位的選擇和計算有些混亂。為了改善這一點，我打算在練習(xí)中增加一些提示，比如在題目旁邊標(biāo)注單位，或者在練習(xí)前進行簡單的復(fù)習(xí)。

此外，我還想提到的是，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。我發(fā)現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)對于提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性非常有幫助。但是，我也意識到，有些孩子可能因為家庭環(huán)境或其他原因，無法完成這些拓展活動。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提供一些線上資源，讓孩子們即使在家里也能進行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是在課堂上，我可能沒有足夠的時間去關(guān)注每一個孩子。有些孩子可能在某些環(huán)節(jié)上需要更多的幫助，而我可能沒有及時給予。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，這樣既能提高孩子們的合作能力，也能讓我有更多的時間去關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)情況。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。我會根據(jù)這次教學(xué)反思，制定以下改進措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加更多與重量單位相關(guān)的實例，讓孩子們在故事中更好地理解概念。

-在新課呈現(xiàn)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，使用更多直觀教具，幫助孩子們理解克和千克之間的換算關(guān)系。

-在拓展延伸環(huán)節(jié)，提供線上資源，確保所有孩子都能參與進來。

-采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，提高課堂互動性，同時關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)需求。

我相信，通過這些改進措施，我能夠更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們在快樂中成長。板書設(shè)計①動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識

-克（g）：非常輕的單位，用來量度小物品的重量