2 《孔雀東南飛（并序）》課件 統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊

復習目標3.素材挖掘2.重點突破了解“偏義復詞”的概念和類型，掌握其判斷方法。1.基礎梳理梳理重點字詞、通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用特殊句式等文言知識。歸納詩歌內(nèi)容適用主題，嘗試寫作，積累相關素材?！睹ァ贰犊住贰蹲！繁容^閱讀任務一：基礎梳理1.徒留無所施2.便可白公姥3.何意致不厚

4.吾意久懷忿5.謝家來貴門

6.伶俜縈苦辛7.便言多令才

8.自可斷來信9.始適還家門

10.幸可廣問訊11.尋遣丞請還

12.雖與府吏要13.赍錢三百萬

14.交廣市鮭珍15.適得府君書

16.莫令事不舉17.又非君所詳

18.多謝后世人徒然，白白地招致，引來辭別美好女子出嫁不久贈送剛才了解，知悉告訴，稟告怒纏繞，牽纏媒人希望相約購買,采辦成功告訴，告知重點字詞終老不復取箱簾六七十

蒲葦紉如絲

府吏見丁寧

兒今日冥冥

奄奄黃昏后

合葬華山傍

“取”通“娶”，娶妻（一）通假字“簾”通“奩”，女子梳妝用的鏡匣“紉”通“韌”，柔韌“丁寧”通“叮嚀”“冥冥”通“暝暝”，日落“傍”通“旁”，旁邊“奄”通“晻”，陰暗不明文言梳理（二）古今異義【汝豈得自由】古義：

今義：不受約束【共事二三年】古義：

今義：一起工作【可憐體無比】古義：

今義：值得憐憫【感君區(qū)區(qū)懷】古義：

今義：數(shù)量少，事物不重要【何乃太區(qū)區(qū)】古義：

今義：數(shù)量少，事物不重要【本自無教訓】古義：

今義：失敗的經(jīng)驗共同生活自作主張可愛情義真摯愚拙教養(yǎng)【處分適兄意】古義：

今義：處罰【便利此月內(nèi)】古義：

今義：方便【葉葉相交通】古義：

今義：水陸運輸?shù)目偡Q【妾不堪驅使】古義：

今義：強迫別人按照自己的意志行動【躡履相逢迎】古義：

今義：奉承，拍馬【承籍有宦官】古義：

今義：太監(jiān)，宦官【千萬不復全】古義：

今義：多為務必、一定之意無論如何處理吉利交錯相通使喚迎接官宦，做官的人（三）詞類活用1.以此下心意2.孔雀東南飛3.交廣市鮭珍4.卿當日勝貴5.足以榮汝身6.逆以煎我懷7.便利此月內(nèi)東南，名詞用作狀語，向東南下，名詞的使動用法，受委屈日，名詞用作狀語，一天天地交廣，名詞用作狀語，從交州、廣州便利：形容詞意動，以……為最吉利榮，形容詞使動，使……受到榮耀煎：動詞使動，使……像受煎熬一樣１.相

本義是審察、觀察、仔細看①省視，查看。

例：悔相道之不察兮②幫助，輔助。

例：至于幽暗昏惑而無物以相之③官名，指宰相、丞相。

例：以子嬰為相④相貌，命相。

例：兒已薄祿相⑤表彼此相互對待的行為，譯為“互相”。

例：煢煢孑立，形影相吊⑥表動作偏指一方，譯為“你”“他”“我”。

例：時時為安慰，久久莫相忘不久當還歸，誓天不相負悵然遙相望，知是故人來（四）重點字詞2.見

本義是看、看見。①看見，看到。例：不見復關，泣涕漣漣。

引申為“拜見、求見”“接見、召見”。

例：曹劌請見②見面。

例：賤妾留空房，相見常日稀。③通“現(xiàn)”，表現(xiàn)，顯露。例：悠然見南山④表示被動，相當于“被”。

例：轉頭向戶里，漸見愁煎迫⑤放在動詞前，表示對自己怎么樣，可譯為“我”。

例：君既若見錄，不久望君來

（四）重點字詞3.故

本義是原因（“公問其故”）。①事，事情。例：掌故(歷史上的人物事跡、制度沿革等）②意外或不幸的事變。

例：國有故。③舊識，舊交。

例：一見如故④特指舊法、舊典、成例。

例：下而從六國破亡之故事⑤原來，舊時的。

例：軒東故嘗為廚⑥死亡。

例：前以降及物故⑦衰老。

例：暮去朝來顏色故⑧故意，存心。

例：廣故數(shù)言欲亡⑨仍，還是。

例：三日斷五匹，大人故嫌遲。（四）重點字詞4.適

本義是到……去（適千里者）。①女子出嫁。

例：始適還家門②適合，依照。

例：處分適兄意③舒適，享受。

例：而吾與子之所共適④表動作行為發(fā)生在不久前，可譯為“恰好”“剛才”。

例：適得府君書（四）重點字詞絡繹如浮云

躑躅青驄馬

仕宦于臺閣

便復在旦夕

為仲卿母所遣

同是被逼迫

漸見愁煎迫

汝是大家子

（五）特殊句式介賓結構（狀語）后置句介詞結構后置，應為“于臺閣仕宦”主謂倒裝，應為“青驄馬躑躅”介詞結構后置，應為“便在旦夕復”“為……所……”表被動被動句，“被”式被動句，“見”式判斷句，“是”式被動句1.為（所）

例：若屬皆且為所虜——《鴻門宴》2.見

例：見陵之恥——《荊軻刺秦王》3.于

例：不拘于時——《師說》4.被

例：同時被逼迫——《孔雀東南飛》5.意念被動

例：謇朝誶而夕替——《離騷》【2020年全國新高考I卷高考題】漣等初不承（招認），已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。1.太守：又稱“郡守”，州郡最高行政長官，相當于現(xiàn)在的市長。2.丞：郡丞，輔助太守的官。3.主簿：太守的屬官，掌錢糧、戶籍。相當于糧食局長或戶籍局長。4.初陽：約在農(nóng)歷十一月，冬至以后、立春以前的一段時間。此時陽氣初動，故稱“初陽”。5.初七，即七夕，又稱女兒節(jié)、乞巧節(jié)，指農(nóng)歷七月七日，舊時婦女在這天晚上乞巧（用針作各種游戲）。下九，古人以每月的二十九為上九，初九為中九，十九為下九；在漢代，每月十九是婦女歡聚的日子。6.六合：古時候迷信的人，結婚要選好日子，要年、月、日的干支都相適合，這叫“六合”。7.城郭，古義是指內(nèi)城和外城，現(xiàn)在泛指城或城市?！俺恰敝竷?nèi)城的墻，“郭”指外城的墻。（六）文化常識時辰子時丑時寅時卯時辰時巳時對應時間23~11~33~55~77~99~11天色變化夜半雞鳴平旦日出食時隅中夜間五更三更四更五更時辰午時未時申時酉時戌時亥時對應時間11~1313~1515~1717~1919~2121~23天色變化日中日昳晡時日入黃昏人定夜間五更一更二更1.元日：正月初一日。2.人日：正月初七日。高適：“人日題詩寄草?！?.燈節(jié)（元宵節(jié)、上元）：正月十五日。朱淑貞：“去年元夜時，花市燈如晝?！?.社日：春分前后，農(nóng)家祭社祈年的日子。杜甫：“田翁逼社日，邀我嘗春酒?！?.寒食：清明前二日，冬至后一百五日。6.端午：五月初五，屈原投江日。7.七夕（乞巧節(jié)）：農(nóng)歷七月初七日。舊時婦女在這天晚上用針作各種游戲。8.中秋：八月十五日。9.重陽節(jié)：九月九日。10.除夕：一年最后一天晚上。中國古代傳統(tǒng)節(jié)日朔日望日既望晦日初陽

農(nóng)歷每月的初一十五十六最后一天冬至以后立春以前的一段時間?！睹ァ贰犊住贰蹲！繁容^閱讀任務二：重點突破古詩文中有一些特殊的復音詞，如“便可白公姥”“晝夜勤作息”“逼迫兼弟兄”，均由兩個意義相關或相反的語素構成，但整個復音詞的意思只取其中一個語素的意義，另一個起陪襯作用。這樣的復音詞我們稱為“偏義復詞”。便可白公姥公：公公（襯字）姥：婆婆于是可以去告訴婆婆我有親父兄父：父親（襯字）兄：兄長我有親的兄長晝夜勤作息

息：休息（襯字）作：勞作不分白天黑夜辛勤的勞作分析示例方法示例根據(jù)句子語境來判定如《孔雀東南飛》中“我有親父兄,性行暴如雷”,全詩之中,未言及蘭芝有父,“父兄”一詞的意義當偏指在“兄”這個語素上面,用以突出劉兄的蠻橫與暴戾。根據(jù)語法關系來判定如《孔雀東南飛》中“晝夜勤作息,伶俜縈苦辛”,狀語“勤”只能修飾“作”,而不能修飾“息”,因而“作息”偏指“作”,“息”無義。根據(jù)詞語照應來判定如《永遇樂·京口北固亭懷古》中“尋常巷陌,人道寄奴曾住”,“巷陌”偏義在“巷”,“陌”是襯字,這從后面的“住”字可以判定。判斷方法自主分析例句偏義復詞襯字翻譯逼迫兼兄弟而山下皆石罅，不知其淺深備他盜之出入與非常也而某不量敵眾寡

以先國家之急而后私仇也此誠危急存亡之秋也翻譯：比敕公千條萬端，何意臨事悖亂！與尚別營，事有緩急，不復相及?！逗鬂h書·吳漢傳》一旦有緊急事情《氓》《孔》《祝》比較閱讀任務三：素材挖掘“人世間有百媚千紅，我獨愛你那一種”“縱然是弱水三千，我只取一瓢飲”“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，這些千古名句，著實讓人揪心地感嘆、羨慕了一番。而焦仲卿與劉蘭芝的“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移”，則讓我們真正領略了一番感情的忠貞與圣潔。一對這么恩愛的青年夫妻就那樣匆匆離去了，一段這么美麗的佳話就那樣匆匆結束了，他們還很年輕，卻走得那么倉促、那么凄婉……他們用生命捍衛(wèi)了感情的忠貞，他們用生命拒絕了私欲的誘惑，他們用生命寫下了如歌如泣的凄婉愛情。

【適用話題】“愛情”“忠貞”“反抗”“尊嚴”“承諾”“人性的光輝”無論是漢樂府里“孔雀東南飛，五里一徘徊”的依依難舍，還是宋詞中“孔雀尾拖金線長，怕人飛起入丁香”的美麗溫良，在中華傳統(tǒng)文化的表達里，羽衣華美的孔雀一直是美麗和美好的象征。美好的事物，應該去靜靜欣賞，而不是肆意破壞和傷害?？兹冈庥隼笔职蚊?，折射出一些人文明素質的匱乏、罔顧公德的自私。這樣的游客，沒有文明旅游的常識，沒有對生命的敬畏，有的只是自私、淺薄、冷漠甚至殘酷。魯迅說：“悲劇就是將人生有價值的東西毀滅給人看?！边@個以悲劇為骨架，以亦柔亦剛之美為血與肉的愛情故事，極浪漫地將“雙飛鳥”“自名為鴛鴦”的結局與“孔雀東南飛，五里一徘徊”的開篇起興相呼應，緊緊扣住讀者的心弦，不僅讓人欣賞“有價值的東西”的美，還讓人感受愛情這“有價值的東西毀滅”的痛苦，從而使人在精神上產(chǎn)生共鳴。這是一篇美與悲完美結合的文學作品。幾千年來，封建禮教、家長制等封建糟粕的冷漠與殘酷，使無數(shù)美麗的愛情成為“牛郎織女”，化作“雙飛蝴蝶”，飛出“東南孔雀”，筑就“血淚沈園”！當韓何化鴛、焦劉化鳥、梁?；蔀橐荒荒粣矍楸瘎r，悲劇就演繹成了經(jīng)典?！叭跛?，我只取一瓢飲?！薄霸?jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”這些千古名句著實讓人感嘆。而焦仲卿與劉蘭芝的“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉移”則更讓我們真正領略了一番感情的忠貞與圣潔。一對那么恩愛的夫妻就這樣匆匆離去了，一段那么動人的佳話就這樣匆匆結束了，他們還很年輕，卻走得那么倉促、那么凄婉……他們用生命捍衛(wèi)了感情的忠貞，他們用生命反抗了封建禮教的壓迫，他們用生命寫下了