2024年小學語文六年級綜合評測試題及答案

2024年小學語文六年級綜合評測試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列句子中，加點詞語運用錯誤的一項是（）

A.小明在比賽中獲得了第一名，他的臉上洋溢著自豪的笑容。

B.這本書的語言通俗易懂，非常適合初學者閱讀。

C.老師對我們說：“要努力學習，才能實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

D.我在家里無聊極了，只好拿起手機刷起了抖音。

2.下列詩句中，用詞最準確的一項是（）

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

3.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（）

A.陶醉（tuòzuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

B.漫步（mànbù）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

C.陶醉（zhuózuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

D.陶醉（tuòzuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

4.下列句子中，語法錯誤的一項是（）

A.這本書我非常喜歡，已經看過很多遍了。

B.他不僅學習好，而且樂于助人。

C.我昨天去公園玩了，還拍了好多照片。

D.她的聲音非常好聽，讓人感到很舒適。

5.下列成語中，書寫、讀音都正確的一項是（）

A.畫龍點睛（huàlóngdiǎnjīng）

B.破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）

C.雞鳴狗吠（jīmínggǒufèi）

D.風馬牛不相及（fēngmǎniúbùxiāngjí）

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

6.下列句子中，加點詞語的用法正確的一項是（）

A.我非常喜歡這個游戲，每天都玩到很晚。

B.昨天晚上下雨了，路上積水很深。

C.他學習很努力，成績一直名列前茅。

D.這個問題很難解決，我們得好好思考一下。

7.下列詩句中，描寫景物最美的兩項是（）

A.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

D.雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。

8.下列詞語中，下列詞語中，含有錯別字的兩項是（）

A.漫步（mànbù）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

B.漫步（mànbù）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

C.陶醉（tuòzuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

D.陶醉（zhuózuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

9.下列句子中，下列句子中，句式變換正確的一項是（）

A.這個公園的風景真美啊！

B.我喜歡這個公園的風景。

C.這個公園的風景真美啊，我喜歡。

D.我喜歡這個公園，因為它的風景很美。

10.下列成語中，下列成語中，解釋正確的一項是（）

A.畫龍點睛（huàlóngdiǎnjīng）：比喻寫文章或說話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

B.破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）：比喻下定決心，不顧一切地干到底。

C.雞鳴狗吠（jīmínggǒufèi）：比喻人聲鼎沸，熱鬧非凡。

D.風馬牛不相及（fēngmǎniúbùxiāngjí）：比喻事物之間毫無關聯(lián)。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.下列句子中，下列句子中，句子成分完整、通順的一項是（）

A.我昨天去公園玩了。

B.這個公園很美。

C.我昨天去公園玩得很開心。

D.這個公園很美，我昨天去玩了。

12.下列詩句中，下列詩句中，表達意境最美的一項是（）

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

13.下列詞語中，下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（）

A.陶醉（tuòzuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

B.漫步（mànbù）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

C.陶醉（zhuózuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

D.陶醉（tuòzuì）、蜻蜓（qīngtíng）、翠綠（cuìlǜ）

14.下列句子中，下列句子中，語法錯誤的一項是（）

A.這本書我非常喜歡，已經看過很多遍了。

B.他不僅學習好，而且樂于助人。

C.我昨天去公園玩了，還拍了好多照片。

D.她的聲音非常好聽，讓人感到很舒適。

15.下列成語中，下列成語中，解釋正確的一項是（）

A.畫龍點睛（huàlóngdiǎnjīng）：比喻寫文章或說話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

B.破釜沉舟（pòfǔchénzhōu）：比喻下定決心，不顧一切地干到底。

C.雞鳴狗吠（jīmínggǒufèi）：比喻人聲鼎沸，熱鬧非凡。

D.風馬牛不相及（fēngmǎniúbùxiāngjí）：比喻事物之間毫無關聯(lián)。

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.題目：請簡述《匆匆》這首詩的主題思想。

答案：《匆匆》這首詩通過描繪時光流逝的景象，表達了詩人對時間流逝的無奈和對生命的珍惜。詩中“匆匆”二字貫穿始終，寓意著時間的短暫和寶貴，詩人借此提醒人們要珍惜每一分每一秒，不要虛度光陰。

17.題目：請分析《賣火柴的小女孩》中“小女孩在寒冷的夜晚點燃火柴取暖”這一情節(jié)的作用。

答案：這一情節(jié)通過小女孩在極端寒冷中點燃火柴取暖的細節(jié)，展現(xiàn)了小女孩生活的艱辛和對溫暖的渴望。同時，這一情節(jié)也為后文小女孩在火柴點燃時看到的美好幻象做了鋪墊，進一步突出了作品對貧困兒童生活的同情和對社會現(xiàn)實的批判。

18.題目：請簡述《草船借箭》中諸葛亮借箭的策略及其成功的原因。

答案：諸葛亮借箭的策略是利用曹操軍隊的疑慮心理，通過草船誘敵，使敵軍不敢輕易放箭，從而借到足夠的箭矢。這一策略成功的原因在于諸葛亮對敵軍心理的準確把握，以及對實際情況的巧妙利用，使得曹操軍隊在心理和行動上陷入被動。

五、論述題

題目：如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力？

答案：培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀能力是小學語文教學的重要任務。以下是一些有效的方法：

1.創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境：營造一個安靜、舒適的閱讀空間，讓學生在輕松愉快的氛圍中閱讀。

2.豐富閱讀資源：提供多樣化的閱讀材料，包括童話、寓言、科普讀物等，滿足不同學生的閱讀需求。

3.引導學生自主閱讀：鼓勵學生選擇自己感興趣的書籍，培養(yǎng)他們的自主閱讀能力。

4.開展閱讀活動：組織讀書會、朗誦比賽、讀書筆記分享會等，激發(fā)學生的閱讀熱情。

5.教師示范引領：教師要以身作則，經常閱讀，并分享自己的閱讀體會，為學生樹立榜樣。

6.適當評價鼓勵：對學生的閱讀成果給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

7.結合實際生活：將閱讀與學生的生活實際相結合，讓學生在閱讀中找到共鳴，提高閱讀的實用性。

8.培養(yǎng)閱讀習慣：引導學生每天安排一定的閱讀時間，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析思路：分析每個選項，A項中的“洋溢”用詞不當，應改為“充滿”；B項中的“通俗易懂”用詞恰當；C項中的“說”應改為“告訴”；D項中的“無聊”用詞不當，應改為“無聊至極”。故選D。

2.B

解析思路：分析每個選項，A項中的“滿天”用詞不當，應改為“滿地”；B項中的“晴方好”用詞恰當；C項中的“發(fā)幾枝”用詞不當，應改為“發(fā)幾朵”；D項中的“緣愁似個長”用詞不當，應改為“緣愁似海深”。故選B。

3.C

解析思路：分析每個選項，A項中的“陶醉”字音錯誤，應為“zhuózuì”；B項中的“蜻蜓”字音錯誤，應為“qīngtíng”；C項中的“翠綠”字形、字音都正確；D項中的“翠綠”字形錯誤，應為“cuìlǜ”。故選C。

4.C

解析思路：分析每個選項，A項中的“已經”用詞恰當；B項中的“不僅……而且”用詞恰當；C項中的“還拍了好多照片”語序不當，應改為“拍了好多照片還”；D項中的“讓人感到很舒適”用詞恰當。故選C。

5.B

解析思路：分析每個選項，A項中的“畫龍點睛”字形錯誤，應為“huàlóngdiǎnjīng”；B項中的“破釜沉舟”字形、字音都正確；C項中的“雞鳴狗吠”字形錯誤，應為“jīmínggǒufèi”；D項中的“風馬牛不相及”字形錯誤，應為“fēngmǎniúbùxiāngjí”。故選B。

二、多項選擇題

6.ABCD

解析思路：分析每個選項，A項中的“每天都玩到很晚”用詞恰當；B項中的“路上積水很深”用詞恰當；C項中的“成績一直名列前茅”用詞恰當；D項中的“這個問題很難解決，我們得好好思考一下”用詞恰當。故選ABCD。

7.AB

解析思路：分析每個選項，A項中的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描繪了美麗的自然景色；B項中的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”描繪了生動的鄉(xiāng)村風光；C項中的“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”描繪了春天的景象；D項中的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”描繪了老年人的形象。故選AB。

8.AB

解析思路：分析每個選項，A項中的“漫步”字形錯誤，應為“mànbù”；B項中的“蜻蜓”字形錯誤，應為“qīngtíng”；C項中的“翠綠”字形、字音都正確；D項中的“陶醉”字形錯誤，應為“tuòzuì”。故選AB。

9.AD

解析思路：分析每個選