社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)方案

社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)方案?一、活動(dòng)背景社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本活動(dòng)方案，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

二、活動(dòng)目標(biāo)1.進(jìn)教材全面梳理各學(xué)科教材內(nèi)容，深入挖掘蘊(yùn)含其中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源，有機(jī)融入教材編寫、修訂工作，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容成為教材的重要組成部分。確保不同學(xué)科、不同學(xué)段教材在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育上各有側(cè)重、循序漸進(jìn)，形成層次分明、相互銜接、整體推進(jìn)的教材體系。2.進(jìn)課堂創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，引導(dǎo)廣大教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，自然融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中潛移默化地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。提高課堂教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果，讓學(xué)生深刻理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3.進(jìn)頭腦通過(guò)系統(tǒng)、深入的教育活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，成為學(xué)生日常行為的基本遵循。培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)原則1.系統(tǒng)性原則把社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)同推進(jìn)。注重各學(xué)科教材之間、不同學(xué)段之間以及學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育之間的銜接與配合，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育格局。2.主體性原則尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)中深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。3.滲透性原則遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化。避免生硬說(shuō)教，讓學(xué)生在自然、和諧的氛圍中接受教育。4.實(shí)踐性原則堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能力。通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與措施

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材1.教材編寫修訂組織專家對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行全面審查，梳理教材中與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和教育資源，明確不同學(xué)科、不同學(xué)段的教育目標(biāo)和內(nèi)容重點(diǎn)。在教材編寫、修訂過(guò)程中，注重將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)體系有機(jī)融合，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用多樣化的呈現(xiàn)方式，如案例分析、故事講述、名言警句等，使教材內(nèi)容更具吸引力和感染力。編寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，為教師教學(xué)提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助教師更好地把握教材中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要點(diǎn)，提高教學(xué)效果。2.課程標(biāo)準(zhǔn)修訂將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)科在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂過(guò)程中，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，確保課程教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)督，定期開展課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在課程教學(xué)中得到有效落實(shí)。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂1.課堂教學(xué)改革開展基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，探索適合不同學(xué)科、不同學(xué)段的教學(xué)方法和策略。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，采用情景教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與課堂討論。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，確保教師在課堂教學(xué)中全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。教師要注重言傳身教，用自己的高尚品德和人格魅力感染學(xué)生，為學(xué)生樹立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師教學(xué)過(guò)程中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定的重要依據(jù)，激勵(lì)教師積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。2.主題班會(huì)活動(dòng)定期組織開展主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不同層面和主題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論交流。主題班會(huì)活動(dòng)形式要多樣化，可采用演講比賽、辯論會(huì)、文藝表演、社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)等形式，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。在主題班會(huì)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主策劃、組織和實(shí)施能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我教育、自我提高。教師要加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，幫助學(xué)生解決在價(jià)值觀形成過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題。3.學(xué)科滲透教育各學(xué)科教師要充分挖掘本學(xué)科教材中蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)全過(guò)程。例如，語(yǔ)文教學(xué)中可通過(guò)對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的賞析，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化中的道德規(guī)范和價(jià)值觀念；歷史教學(xué)中可通過(guò)講述歷史故事，讓學(xué)生了解中華民族的奮斗歷程和偉大精神，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情感；思想政治課要發(fā)揮主渠道作用，系統(tǒng)深入地講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和重大意義，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。開展學(xué)科滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)各學(xué)科教師不斷提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的水平。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)頭腦1.校園文化建設(shè)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃厚的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍。在校園內(nèi)設(shè)置社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳欄、文化墻、標(biāo)語(yǔ)牌等，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和解讀，讓學(xué)生隨時(shí)隨地受到教育熏陶。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，以活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量。發(fā)布社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的文章、圖片、視頻等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與，形成良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。例如，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院、孤兒院等，為他人提供幫助和服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；開展參觀愛國(guó)主義教育基地、博物館、科技館等活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史文化和科技發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感；開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生每年有一定時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。3.家庭教育與社會(huì)教育協(xié)同加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣。向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和意義，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家庭中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，形成家校教育合力。加強(qiáng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的合作，整合社會(huì)教育資源，共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。例如，與社區(qū)合作，組織開展社區(qū)文化活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生參與；與企業(yè)合作，開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。充分發(fā)揮社會(huì)教育在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的補(bǔ)充作用，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

五、活動(dòng)實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動(dòng)開展。2.開展調(diào)研活動(dòng)，了解學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)狀，收集相關(guān)意見和建議。3.組織專家編寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理各學(xué)科教材中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育資源。4.制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、措施和實(shí)施步驟，確保活動(dòng)有序推進(jìn)。

（二）實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.教材編寫修訂按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材的要求，組織教材編寫人員進(jìn)行教材修訂工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容有機(jī)融入教材各章節(jié)。對(duì)修訂后的教材進(jìn)行審核把關(guān)，確保教材內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要求，質(zhì)量可靠。2.課堂教學(xué)改革組織教師參加社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)培訓(xùn)，提高教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和教學(xué)能力。開展基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。定期開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。3.主題班會(huì)活動(dòng)制定主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，明確各學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)的主題和內(nèi)容要求。各班級(jí)按照計(jì)劃組織開展主題班會(huì)活動(dòng)，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和交流，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量。4.學(xué)科滲透教育組織各學(xué)科教師開展學(xué)科滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的研討活動(dòng)，明確學(xué)科教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)學(xué)科滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的要求，將教育內(nèi)容自然融入教學(xué)過(guò)程，定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。開展學(xué)科滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育深度融合。5.校園文化建設(shè)按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的要求，對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳欄、文化墻、標(biāo)語(yǔ)牌等。組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)之中。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量。6.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)主題、內(nèi)容和時(shí)間安排。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、參觀愛國(guó)主義教育基地、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理和指導(dǎo)，確保活動(dòng)安全有序開展，活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)交流，分享實(shí)踐收獲。7.家庭教育與社會(huì)教育協(xié)同舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭教育講座，向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成家校教育合力。加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)等社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，整合社會(huì)教育資源，共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。

（三）總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.組織開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)總結(jié)評(píng)估工作，全面總結(jié)活動(dòng)開展情況，評(píng)估活動(dòng)效果。2.對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮典型示范作用。3.針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，為進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供參考依據(jù)。4.建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育長(zhǎng)效機(jī)制，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作深入開展。

六、活動(dòng)保障1.組織保障成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作。各部門、各年級(jí)組要明確職責(zé)分工，密切配合，形成工作合力，確?；顒?dòng)順利開展。2.師資保障加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、研討、觀摩等方式，提高教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和教育教學(xué)能力。組織教師參加專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座輔導(dǎo)，選派骨干教師參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育理念，提升教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和實(shí)踐探索，積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3.經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)所需的教材編寫、教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳表彰等費(fèi)用。合理安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)使用效益最大化，為活動(dòng)的順利開展提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)費(fèi)支持。4.制度保障建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相關(guān)制度，如教材審查制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理制度、家庭教育指導(dǎo)制度等，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。

七、活動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，預(yù)期達(dá)到以下效果：1.教材體系更加完善，各學(xué)科教材中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容豐富、有機(jī)融入，形成層次分明、相互銜接的教育體系，為學(xué)生提供系統(tǒng)、全面的價(jià)值觀教育。2.課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高，教師能夠熟練運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育自然融入學(xué)科教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同更加深刻。3