大班數(shù)學(xué)《我會看時鐘》教案

大班數(shù)學(xué)《我會看時鐘》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)，如時針、分針、秒針以及鐘面的數(shù)字。幫助幼兒學(xué)會看整點(diǎn)和半點(diǎn)，能準(zhǔn)確地說出整點(diǎn)和半點(diǎn)的時間，并能用時鐘表示相應(yīng)的時間。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手操作能力，提高幼兒解決問題的能力。讓幼兒在實(shí)際操作中體驗時間的循環(huán)性，建立初步的時間概念。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒珍惜時間的意識和良好的作息習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識，讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識時鐘的基本結(jié)構(gòu)，理解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。學(xué)會看整點(diǎn)和半點(diǎn)，能準(zhǔn)確認(rèn)讀時間。2.教學(xué)難點(diǎn)理解整點(diǎn)和半點(diǎn)時分針與時針的位置關(guān)系，準(zhǔn)確判斷時間。引導(dǎo)幼兒將時間概念與日常生活聯(lián)系起來，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

三、教學(xué)方法1.直觀演示法通過展示不同類型的時鐘，讓幼兒直觀地觀察時鐘的外形、結(jié)構(gòu)，以及時針、分針的運(yùn)動方式，幫助幼兒更好地理解時間概念。2.操作法讓幼兒親自動手操作時鐘模型，撥一撥時間，在實(shí)際操作中感受時針和分針的運(yùn)動規(guī)律，加深對整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識。3.游戲教學(xué)法設(shè)計各種與時鐘相關(guān)的游戲，如"老狼老狼幾點(diǎn)了""時鐘寶寶找朋友"等，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。4.討論法在教學(xué)過程中，組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒思考關(guān)于時間的問題，如"為什么要按時起床""一天中什么時候做什么事情"等，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備不同形狀、大小、材質(zhì)的時鐘若干，如圓形、方形、卡通造型等，確保每個幼兒都能近距離觀察和操作。自制時鐘模型，時針、分針可活動，便于幼兒演示整點(diǎn)和半點(diǎn)的時間。幼兒人手一份操作材料，包括時鐘模型、練習(xí)紙（上面有不同時間的圖案，讓幼兒用時針和分針撥出相應(yīng)時間）。多媒體課件，內(nèi)容包括時鐘的演變、時鐘的工作原理、整點(diǎn)和半點(diǎn)的動畫演示等。小獎品若干，如貼紙、小卡片等，用于獎勵在游戲和活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒在日常生活中對時間有一定的感知，如知道早上起床、晚上睡覺的大致時間，能聽到整點(diǎn)報時等。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放多媒體課件，展示時鐘的演變過程，從古代的日晷、沙漏到現(xiàn)代的時鐘，引導(dǎo)幼兒觀察并思考："這些東西是用來做什么的？它們和時間有什么關(guān)系？"2.請幼兒分享自己在生活中見到的時鐘，如家里的掛鐘、手機(jī)上的時鐘、學(xué)校里的時鐘等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）認(rèn)識時鐘（10分鐘）1.教師出示一個時鐘，引導(dǎo)幼兒觀察時鐘的外形。提問："時鐘是什么樣子的？它有哪些部分組成？"引導(dǎo)幼兒觀察鐘面，認(rèn)識鐘面上的數(shù)字112，這些數(shù)字是按順序排列的。介紹時鐘的時針、分針和秒針，時針又短又粗，分針又長又細(xì)，秒針最細(xì)最長，走得最快。2.教師演示時鐘的工作原理，撥動時鐘的指針，讓幼兒觀察時針、分針是如何轉(zhuǎn)動的。提問："時針和分針是朝哪個方向轉(zhuǎn)動的？它們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？"總結(jié)時針和分針的轉(zhuǎn)動規(guī)律：時針走得慢，分針走得快，分針走一圈，時針走一格。3.請幼兒分組觀察自己帶來的時鐘，進(jìn)一步熟悉時鐘的結(jié)構(gòu)和指針的轉(zhuǎn)動方式。

（三）學(xué)習(xí)看整點(diǎn)（15分鐘）1.教師將自制時鐘模型撥到整點(diǎn)時間，如8:00，引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針的位置。提問："現(xiàn)在時針指向幾？分針指向幾？這個時間是幾點(diǎn)？"總結(jié)整點(diǎn)時間的特點(diǎn)：分針指向12，時針指向幾就是幾點(diǎn)。2.教師在黑板上畫出幾個整點(diǎn)時間的時鐘圖，讓幼兒說一說這些時間分別是幾點(diǎn)，并請幼兒用自制時鐘模型撥出相應(yīng)的時間。3.開展"我說你撥"的游戲，教師說出整點(diǎn)時間，幼兒用時鐘模型撥出該時間，比一比誰撥得又快又準(zhǔn)。4.多媒體課件展示不同整點(diǎn)時間的時鐘畫面，讓幼兒快速認(rèn)讀時間，并進(jìn)行搶答。

（四）學(xué)習(xí)看半點(diǎn)（15分鐘）1.教師將自制時鐘模型撥到半點(diǎn)時間，如9:30，引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針的位置。提問："現(xiàn)在時針和分針分別指向哪里？這個時間是幾點(diǎn)半？"總結(jié)半點(diǎn)時間的特點(diǎn)：分針指向6，時針走過幾就是幾點(diǎn)半。2.教師在黑板上畫出幾個半點(diǎn)時間的時鐘圖，讓幼兒說一說這些時間分別是幾點(diǎn)半，并請幼兒用自制時鐘模型撥出相應(yīng)的時間。3.進(jìn)行"撥一撥，說一說"的活動，幼兒兩兩一組，一個幼兒撥半點(diǎn)時間，另一個幼兒說出時間，然后交換進(jìn)行。4.多媒體課件展示不同半點(diǎn)時間的時鐘畫面，讓幼兒認(rèn)讀時間，并請幼兒用語言描述時針和分針的位置關(guān)系。

（五）鞏固練習(xí)（10分鐘）1.發(fā)放幼兒人手一份操作材料，讓幼兒根據(jù)練習(xí)紙上的時間圖案，用時針和分針在時鐘模型上撥出相應(yīng)的時間。2.教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒之間互相交流和幫助。3.完成后，請部分幼兒上臺展示自己撥出的時間，并說一說自己是如何判斷的，其他幼兒進(jìn)行評價。

（六）游戲活動（10分鐘）1.老狼老狼幾點(diǎn)了教師扮演老狼，幼兒扮演小羊。游戲開始，老狼背對小羊提問："小羊小羊幾點(diǎn)了？"小羊回答："X點(diǎn)了。"老狼根據(jù)小羊回答的時間撥時鐘，如果撥對了，小羊可以繼續(xù)游戲；如果撥錯了，老狼就抓住一只小羊。游戲進(jìn)行若干輪，直到所有小羊都被抓住或者大部分小羊都能準(zhǔn)確回答問題為止。2.時鐘寶寶找朋友將幼兒分成若干組，每組幼兒手中有一個時鐘模型。教師說出一個時間，如3:00，讓拿相應(yīng)時間時鐘的幼兒迅速站起來，找到自己的朋友（即同樣拿著3:00時鐘的幼兒）。最先找到朋友的一組為勝，教師給予獎勵。

（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："今天我們學(xué)習(xí)了什么？如何看整點(diǎn)和半點(diǎn)？"請幼兒用自己的語言進(jìn)行回答。2.教師總結(jié)：時鐘是我們生活中常用的工具，它可以幫助我們知道時間，合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)。希望小朋友們能學(xué)會看時鐘，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。3.布置課后作業(yè)：讓幼兒回家后觀察家里的時鐘，記錄一天中整點(diǎn)和半點(diǎn)的時間，并和家長說一說。同時，請家長引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意時間，如按時吃飯、睡覺、上學(xué)等。

六、教學(xué)延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多的時鐘模型和時間卡片，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行時間認(rèn)讀和撥鐘練習(xí)。2.開展"時間小主人"活動，讓幼兒在班級里擔(dān)任時間記錄員，每天記錄上午、下午的上課時間、課間休息時間等，培養(yǎng)幼兒的時間管理能力。3.結(jié)合故事、兒歌等形式，進(jìn)一步加深幼兒對時間的理解和認(rèn)識，如《時間像小馬車》《一分鐘有多長》等。

七、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，幼兒對時鐘有了更深入的認(rèn)識，大部分幼兒能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)時間。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法和游戲活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。但在教學(xué)中也發(fā)