在合作中成長,在競爭中進(jìn)步主題班會課教案

在合作中成長,在競爭中進(jìn)步主題班會課教案?一、班會主題在合作中成長，在競爭中進(jìn)步

二、班會背景隨著社會的發(fā)展，合作與競爭已成為人們生活和工作中不可或缺的一部分。對于學(xué)生而言，學(xué)會與他人合作，在競爭中不斷進(jìn)步，不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，更能培養(yǎng)他們適應(yīng)社會、融入社會的能力。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人競爭，忽視了合作的重要性；也有部分學(xué)生在面對競爭時(shí)，缺乏勇氣和信心，容易產(chǎn)生焦慮和退縮情緒。因此，通過本次主題班會課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、班會目的1.讓學(xué)生深刻理解合作與競爭的含義，認(rèn)識到合作與競爭在生活中的普遍性和重要性。2.通過游戲、案例分析等活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作帶來的樂趣和競爭帶來的動力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭能力。3.幫助學(xué)生樹立正確的競爭觀念，學(xué)會在競爭中尊重對手，欣賞對手，以積極的心態(tài)面對競爭中的成功與失敗。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生明白在合作中成長，在競爭中進(jìn)步，個(gè)人的發(fā)展離不開集體的支持。

四、班會時(shí)間[具體時(shí)間]

五、班會地點(diǎn)[具體地點(diǎn)]

六、參與人員[班級名稱]全體學(xué)生

七、班會準(zhǔn)備1.提前分組：根據(jù)學(xué)生的座位分布或性格特點(diǎn)，將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組[X]人，并確定每組的組長。2.收集資料：收集與合作、競爭相關(guān)的圖片、視頻、故事、案例等資料，制作成多媒體課件。3.準(zhǔn)備道具：準(zhǔn)備一些適合班會活動的道具，如卡片、拼圖、氣球等。4.設(shè)計(jì)游戲：設(shè)計(jì)幾個(gè)與合作、競爭相關(guān)的游戲，如"接力拼圖""氣球大戰(zhàn)""知識競賽"等，并制定相應(yīng)的游戲規(guī)則。5.獎(jiǎng)品設(shè)置：準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如筆記本、筆、書簽等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在班會活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人。

八、班會流程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于合作與競爭的視頻短片，短片內(nèi)容可以是動物之間的合作捕食、體育比賽中的競爭場景等，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.視頻播放結(jié)束后，提問學(xué)生："從剛才的視頻中，你看到了什么？你對合作和競爭有什么感受？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對合作與競爭的初步認(rèn)識。

（二）認(rèn)識合作與競爭（10分鐘）1.利用多媒體課件，展示一些關(guān)于合作與競爭的定義和解釋，讓學(xué)生對合作與競爭有更準(zhǔn)確的理解。合作：合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作的行為。競爭：競爭是指個(gè)人或群體為了達(dá)到自己的目的，與對方展開較量的行為。2.結(jié)合生活中的實(shí)例，進(jìn)一步說明合作與競爭的表現(xiàn)形式。例如：合作的例子：班級合唱比賽、小組合作完成作業(yè)、運(yùn)動會上的接力比賽等。競爭的例子：考試排名、體育比賽中的個(gè)人項(xiàng)目、競選班干部等。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中經(jīng)歷過的合作或競爭的事情，并談?wù)勛约涸谄渲械母惺芎褪斋@。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，與全班同學(xué)分享小組討論的結(jié)果。

（三）合作體驗(yàn)（15分鐘）1.游戲一：接力拼圖游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組發(fā)放一套拼圖。每組的第一個(gè)學(xué)生開始拼圖，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（如5分鐘），盡可能多地拼出完整的圖案。時(shí)間結(jié)束后，第一個(gè)學(xué)生將拼圖交給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生繼續(xù)拼圖，依次類推，直到整個(gè)拼圖完成。最先完成拼圖的小組獲勝。游戲目的：通過接力拼圖的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。游戲過程：組織學(xué)生分組，發(fā)放拼圖，并說明游戲規(guī)則。游戲開始，各小組的學(xué)生積極投入到拼圖中，有的學(xué)生負(fù)責(zé)觀察圖案，有的學(xué)生負(fù)責(zé)尋找拼圖塊，有的學(xué)生負(fù)責(zé)傳遞拼圖塊，大家分工明確，相互配合。在游戲過程中，教師巡視各小組的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提醒學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決遇到的問題。游戲結(jié)束后，對獲勝的小組進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并請小組代表分享在游戲中的感受和體會。其他小組的學(xué)生也可以發(fā)表自己的看法和想法。2.游戲二：氣球大戰(zhàn)游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組發(fā)放若干個(gè)氣球。每個(gè)小組的學(xué)生將氣球吹起來，并用繩子將氣球系在自己的腳踝上。游戲開始后，各小組的學(xué)生相互踩對方小組學(xué)生腳踝上的氣球，同時(shí)要保護(hù)好自己小組的氣球。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（如3分鐘），氣球剩余數(shù)量最多的小組獲勝。游戲目的：通過氣球大戰(zhàn)的游戲，讓學(xué)生在競爭中體驗(yàn)合作的力量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和應(yīng)變能力。游戲過程：組織學(xué)生分組，發(fā)放氣球，并說明游戲規(guī)則。游戲開始，各小組的學(xué)生迅速行動起來，有的學(xué)生努力吹氣球，有的學(xué)生相互協(xié)作保護(hù)氣球，有的學(xué)生則尋找機(jī)會去踩其他小組的氣球。現(xiàn)場氣氛熱烈，充滿了競爭與合作的氛圍。在游戲過程中，教師注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提醒學(xué)生注意安全，避免因過度興奮而發(fā)生意外。游戲結(jié)束后，對獲勝的小組進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并請小組代表分享在游戲中的策略和感受。其他小組的學(xué)生也可以從中學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗(yàn)和方法。

（四）競爭感悟（15分鐘）1.案例分析：展示一個(gè)關(guān)于競爭的案例，如兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，最終都取得了優(yōu)異的成績。讓學(xué)生閱讀案例后，思考以下問題：案例中的兩位同學(xué)是如何在競爭中取得進(jìn)步的？他們的競爭方式對我們有什么啟示？在競爭中，我們應(yīng)該如何正確對待對手？2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組圍繞上述問題展開討論，并推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。其他小組的學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑，形成良好的互動氛圍。3.教師對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀念：在競爭中要保持積極的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己。尊重對手，欣賞對手，學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點(diǎn)和長處，以對手為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。遵守競爭規(guī)則，公平競爭，不使用不正當(dāng)手段獲取勝利。

（五）合作與競爭的關(guān)系（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考合作與競爭的關(guān)系，提問學(xué)生："合作和競爭是相互對立的嗎？它們之間有什么聯(lián)系？"讓學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.利用多媒體課件，展示合作與競爭的關(guān)系圖，并進(jìn)行講解：合作與競爭是相互依存的關(guān)系。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，沒有競爭力；沒有競爭的合作，是一潭死水，沒有活力。合作是為了更好地競爭，通過合作可以提高自身的實(shí)力，在競爭中占據(jù)優(yōu)勢；競爭也可以促進(jìn)合作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，提高合作的效率和質(zhì)量。3.結(jié)合生活中的實(shí)例，進(jìn)一步說明合作與競爭的相互關(guān)系。例如：在一場足球比賽中，隊(duì)員們之間需要密切合作，傳球、跑位、配合，才能取得進(jìn)球。但同時(shí)，球隊(duì)之間又存在著競爭，都希望贏得比賽的勝利。在科技領(lǐng)域，各個(gè)企業(yè)之間既存在著競爭，又需要通過合作來共同攻克技術(shù)難題，推動行業(yè)的發(fā)展。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的合作與競爭相互促進(jìn)的例子，并談?wù)勛约簩献髋c競爭關(guān)系的新認(rèn)識。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，與全班同學(xué)分享小組討論的結(jié)果。

（六）總結(jié)與展望（5分鐘）1.請學(xué)生回顧本次班會課的內(nèi)容，談?wù)勛约涸诤献黧w驗(yàn)、競爭感悟以及對合作與競爭關(guān)系的理解等方面的收獲和體會。2.教師對本次班會課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合作與競爭在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，既要學(xué)會與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量；又要勇于參與競爭，不斷挑戰(zhàn)自我，在合作中成長，在競爭中進(jìn)步。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于"合作與競爭"的心得體會，要求結(jié)合自己在本次班會課中的收獲和生活中的實(shí)際經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)不少于[X]字。

九、班會延伸1.在班級中開展合作學(xué)習(xí)活動，如小組合作完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)、小組互助學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高合作能力。2.組織各類班級競賽活動，如學(xué)科知識競賽、體育比賽、文藝比賽等，營造良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神。3.引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，觀察身邊的合作與競爭現(xiàn)象，思考如何更好地處理合作與競爭的關(guān)系，將班會課所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際行動中。

十、注意事項(xiàng)1.班會活動前，要確保場地安全，檢查游戲道具是否存在安全隱患，避免學(xué)生在活動過程中發(fā)生意外事故。2.在游戲環(huán)節(jié)中，要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都清楚了解游戲要求，避免因誤解規(guī)則而產(chǎn)生混亂或矛盾。3.教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到班會活動中來，避免出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生過于