五年級(jí)信息技術(shù)第三冊課程綱要+學(xué)歷案

小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)（上）學(xué)期課程綱要

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小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)（上）學(xué)期課程綱要

課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)

課程類型：國家課程

教材來源：《信息技術(shù)（五年級(jí)上冊）》，青島出版社2017年6月第3版

適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

課時(shí)：15課時(shí)

設(shè)計(jì)者：

【背景分析】

一、課標(biāo)分析：

中小學(xué)信息科技課程的主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生友信息科技的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解

和掌握信息科技基本知識(shí)和技能，了解信息科技的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和

科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息科技課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息科技相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,

負(fù)責(zé)任地使用信息科技；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息科技作為支持終身學(xué)習(xí)和合

作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段總目標(biāo)

1.了解信息科技的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息科技在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用

計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，

3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息科技，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多

媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)

展個(gè)人的愛好和興趣，

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息科技系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

二、教材分析：

本冊書共計(jì)兩個(gè)單兀15課，主要內(nèi)容是演示文稿的制作，認(rèn)識(shí)演示文稿窗口組成，

掌握了對(duì)演示文稿的編輯、美化等一般操作方法，走進(jìn)scratch編程認(rèn)識(shí)scratch操作

界面，能夠使用一些數(shù)據(jù)、動(dòng)作、聲音、控制素材來制作簡單的動(dòng)畫。技能訓(xùn)練要求:

學(xué)生能夠熟練的操作演示文稿，編輯和美化演示文稿；能夠建立自己的演示文稿來介紹

家鄉(xiāng)，介紹國慶等重要節(jié)日。學(xué)會(huì)用編程設(shè)計(jì)火柴人、圖章、大轉(zhuǎn)盤等程序設(shè)計(jì)。

在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)

方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)

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生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)。并使用考核表，對(duì)

每節(jié)課、表現(xiàn)好和作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)不認(rèn)真的學(xué)生加以教育。學(xué)會(huì)的同學(xué)可

以當(dāng)小老師幫助不會(huì)的司學(xué)。小范圍舉行電腦作品比賽，把優(yōu)秀的作品展示給全體師生。

教學(xué)過程中不斷滲透著對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和德育內(nèi)容。主要采用模仿法、榜樣

法、自主管理法進(jìn)行教學(xué)。

三、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生通過兩年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了很多專業(yè)知識(shí)，學(xué)生的信息技術(shù)操

作能力明顯提高，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能，具備了相當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)素養(yǎng)，也為開展

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我們學(xué)校的有一部分學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)條件較差的農(nóng)

村，一部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有一些來自城市。來自農(nóng)村的學(xué)生，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，有

很多學(xué)生都沒摸過電腦，因此連計(jì)算機(jī)的基本操作都不懂，但是他們對(duì)計(jì)算機(jī)這種先進(jìn)

的信息技術(shù)工具一般都表現(xiàn)出很大的興趣。一些來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，雖然接觸過計(jì)算機(jī)，

但由于設(shè)備不足，因此池們很多只是懂得一些簡單操作，而且不是很熟練。而很多來自

城市的學(xué)生，從小家里就配有電腦，他們的計(jì)算機(jī)操作技能相時(shí)要高些。在信息技術(shù)掌

握能力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三，應(yīng)充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊的作用；但

部分學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱，需反復(fù)練習(xí)。本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本操作能力的培養(yǎng)，盡

量讓學(xué)生多上機(jī)操作，給予優(yōu)等生發(fā)揮的空間，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化

的狀況。

【課程目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：第一單元掌握演示文稿的操作界面、編輯演示文稿、美化演示

文稿、放映演示文稿；第二單元scratch編程的有關(guān)知識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信

息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基

礎(chǔ)。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基

本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育

學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技

術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適

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應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)

習(xí)。

【課程內(nèi)容】

1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共十五課，主要內(nèi)容是演示文稿的制作，認(rèn)識(shí)演

示文稿窗口組成，掌握了對(duì)演示文稿的編輯、美化等一般操作方法，走進(jìn)scratch編程認(rèn)

識(shí)scratch操作界面，能夠使用一些數(shù)據(jù)、動(dòng)作、聲音、控制素材來制作簡單的動(dòng)畫。技

能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作演示文稿，編輯和美化演示文稿；能夠建立自己的演示

文稿來介紹家鄉(xiāng)，介紹國慶等重要節(jié)日。學(xué)會(huì)用編程設(shè)計(jì)火柴人、圖章、大轉(zhuǎn)盤等程序設(shè)

計(jì)。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章

知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有

獲取信息、傳輸信息、處理，信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信

息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

課時(shí)安排

實(shí)施內(nèi)容課時(shí)安排

第一周9.1-9.2第1課初識(shí)演示文稿1課時(shí)

第二周9.5-9.9第2課編輯演示文稿1課時(shí)

第一單

第三周9.12-9.16第3課美化演示文稿1課時(shí)

元

第四周9.21—9.23第4課美化演示文稿1課時(shí)

第五周9.26—10.8第5課美化演示文稿1課時(shí)

第六周10.六一10.14第6課放映幻燈片1課時(shí)

第二單第七周10.1710.21第7課初識(shí)scratch1課時(shí)

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元第八周10.24—10.28第8課火柴人行走1課時(shí)

第九周10.31—11.4第9課神奇的圖章1課時(shí)

第十周11.7—11.11第10課幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤1課時(shí)

第H^一周11.14—11.18第11課守門游戲1課時(shí)

第十二周11.21—11.25第12課守門游戲1課時(shí)

第三單第十三周11.28—12.2第13課隊(duì)列練習(xí)1課時(shí)

元第十四周12.5—12.9第14課聲控小貓1課時(shí)

第十五周12.12—12.16第15課體感游戲初體驗(yàn)1課時(shí)

綜合復(fù)第十六周12.19—12.23綜合復(fù)習(xí)1課時(shí)

習(xí)第十七周12.26—12.30知識(shí)系統(tǒng)梳理1課時(shí)

第十八周12.31—1.6期末檢測1課時(shí)

期末考試2課時(shí)

1.學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教

學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及

有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，

寫好教案。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，

體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教

態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注

重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和

克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分

析、指正、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)

思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)

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習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識(shí)來充實(shí)

自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、

幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

【課程評(píng)價(jià)】

一、評(píng)價(jià)方式

課堂學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)（權(quán)重：40%）

（1）考勤（10分）

（2）課堂表現(xiàn)：課堂紀(jì)律及參與互動(dòng)、小組討論等（10分）

如：紀(jì)律方面：如有遲到曠課等要及時(shí)調(diào)查原因，屬無故違紀(jì)者扣

除綜合素質(zhì)評(píng)定分?jǐn)?shù)；課堂參與度方面：積極參與互動(dòng)、小組討論、發(fā)

言的給予學(xué)生相應(yīng)的表揚(yáng)和批評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)積分。

（3）作業(yè)（10分）

必須按時(shí)完成作業(yè)，不能按時(shí)完成作業(yè)及不交作業(yè)的的學(xué)生要一一

記錄，督促補(bǔ)充完整，同時(shí)記入綜合素質(zhì)評(píng)定。

（4）參與創(chuàng)作活動(dòng)的表現(xiàn)（10分）

對(duì)于積極參與探究活動(dòng)的按活動(dòng)表現(xiàn)及成果給予獎(jiǎng)勵(lì)積分。

單元測試學(xué)生學(xué)習(xí)成績評(píng)價(jià)（權(quán)重：60%）

（1）單元綜合練習(xí)評(píng)價(jià)（20分）

（2）期末考試成績評(píng)價(jià)（40分）

達(dá)到優(yōu)秀者每次加20分,達(dá)到良好者加10分。

二、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)

學(xué)期總成績以等級(jí)呈現(xiàn)，共分為四個(gè)等級(jí)。等第與分值的換算如下：

成績290分為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為及格，低于60分為需努力。需

努力的學(xué)生需要查漏補(bǔ)缺后進(jìn)行補(bǔ)考。

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第1課初識(shí)演示文稿

【課題與課時(shí)】

課題：初識(shí)演示文稿（青島版《信息技術(shù)》/、、學(xué)第三冊第一單元“我的祖國，

我的家”--演示文稿的制作第1課初識(shí)演示文稿）

課時(shí)：1課時(shí)

【課程分析】

《初識(shí)演示文稿》是根據(jù)青島版小學(xué)《信息技術(shù)》教材五年級(jí)上冊第一單元《“我

的祖國，我的家”--演示文稿的制作》第1課中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計(jì)的。本節(jié)

課是《WPS演示》的基礎(chǔ)課，涉及主要知識(shí)點(diǎn)兩個(gè)：《WPS演示》的啟動(dòng)方法；《1VPS演示》

的界面組成；快速輸入文字和文件的保存方法。其中快速輸入文字和文件的保存方法,

對(duì)學(xué)生的操作也有一定的難度，要充分利用小組合作學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的合作

學(xué)習(xí)能力。再者實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)，對(duì)作品設(shè)計(jì)自由度相對(duì)較高，這才是學(xué)生們比較喜歡的，

較容易激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.初步認(rèn)識(shí)wps演示。

2.了解制作多媒體演示文稿的一般步驟

3.通過自主探究，培養(yǎng)熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)

重點(diǎn)：文稿的實(shí)例演示，制作文稿的方法、步驟，及制作標(biāo)題幻燈片。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)演示文稿。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

任務(wù)1：啟動(dòng)《WPS演示》（檢測目標(biāo)1）

任務(wù)2：《WPS演示》的界面主要有哪些欄目構(gòu)成（檢測目標(biāo)2）

任務(wù)3：在編輯區(qū)的文本框中輸入文字“我的祖國，我的家”并以墨認(rèn)文件名保存

至桌面（檢測目標(biāo)3）

實(shí)踐任務(wù)：通過多媒體演示文稿來展示我們家鄉(xiāng)的山、水、人和美好的景象（檢測

目標(biāo)4）

【學(xué)習(xí)過程】加油站

（一）創(chuàng)設(shè)情景，自主學(xué)習(xí)。多媒體演示文稿是指將文

卜鐘）字、圖片、聲音、視頻等素材

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利用某種軟件集成在一起形成

的文件。

1、老師出示的演示文稿中都用到了哪些素材?

2、一份演示文稿一般由哪幾部分組成？

同學(xué)們，想不想制作屬于自己的演示文稿？

這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)“第1課初識(shí)演示文稿”

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知。（20分鐘）

任務(wù)一啟動(dòng)《WPS演示》

任務(wù)要求：

1.直接雙擊桌面的WPS圖標(biāo)

2.單擊左側(cè)工具欄“新建”按鈕，出現(xiàn)的窗口中單擊“P演示”按鈕，最后選擇“新

建空白文檔”。

提示：

啟動(dòng)《WPS演示》同啟動(dòng)《WPS文字》一樣

評(píng)價(jià)任務(wù)：

通過在啟動(dòng)《WPS演示》的學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下列題目:

1.演示文稿的第一張幻燈片一般是（）。

A.封面B.目錄頁C.具體內(nèi)容頁D.結(jié)束頁。

2.啟動(dòng)《WPS演示》應(yīng)該雙擊桌面上（）圖標(biāo)。

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A.WPSOfficeB.WPS演示。

任務(wù)二《WPS演示》的界面主要有哪些欄目構(gòu)成

任務(wù)要求：能正確認(rèn)識(shí)《WPS演示》的界面構(gòu)成

議一議：

《WPS演示》的界面一般主要由哪幾部分組成的？

說一說：

在《WPS演示》的界面中，我們最主要的工作區(qū)是哪一個(gè)區(qū)？

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至桌面

任務(wù)要求：能快速正確添加文字并保存WPS演示文檔

考一考:

《WPS演示》中切換輸入法的快捷鍵組合是哪一對(duì)？

A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+BD.Ctrl+Shift0

說一說：

在《WPS演示》的界面中，我們保存文件的第一步是什么操作？

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提示

F5---------------刷新DELETE---------?^ZTAB-------改變焦點(diǎn)

CTRL*C----------復(fù)制CTRL*X----------更切CTRL*V----------帖貼

CTRL*A----------全選CTRL*Z----------摘銷CTRL*S----------保

存

ALT*F4---------關(guān)閉CTRL*Y----------恢復(fù)ALT+TAB--------切換

CTRL+F5…領(lǐng)制刷新CTRL*'/V----------關(guān)閉CTRL*F----------香找

SHIFT+DELETE永久卻除CTRL+ALT+DEL任務(wù)弩理SHIFT+TAB-

反向切換

CTRL?空怡一中英文幡入明換CTRL-Ghi*入法切扶CTRL?匚GC-開

始菜單

CTRL*ALT+Z。爾速提取消息.CTRL+ALT-AQQ嵌圖工兵CTRL+E

NTERQQ發(fā)消息

1窗口n-D皿示泵面1兩口〉+RTT開”運(yùn)行工窗口1?集

幕鎖定

工窗口3打開“我的電啦”rarciJ+F投索文件或文件夾r?rni*T

ABJ35目切換

cmd—CMD^t令提示符

評(píng)價(jià)任務(wù)：

通過《WPS演示》文稿的學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下列題目：

1、演示文稿一般由哪幾部分構(gòu)成（多選）：

A封面B目錄頁C具體內(nèi)容頁D結(jié)束頁

2、啟動(dòng)《WPS演示》使用下面哪個(gè)按鈕：

ABCD

3、《WPS演示》界面主要由下列哪幾個(gè)構(gòu)成（多選）：

A菜單欄B功能區(qū)C編輯區(qū)D狀態(tài)欄（三）實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（10分

鐘）

家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣熟悉，它養(yǎng)育了我們，帶給我們快樂，伴隨我們成長。請(qǐng)

同學(xué)們利用剩余和課后時(shí)間通過多媒體演示文稿來展示我們家鄉(xiāng)的山、水、人和美好的

景象吧！

任務(wù)要求：

1.小組進(jìn)行素材選取的分工。

2.小組成員合作，完成任務(wù)。

任務(wù)作品標(biāo)準(zhǔn)描述

大美峪城

內(nèi)容

展現(xiàn)峪城山水人的美

-9-

效果做到演示文稿圖文并茂

盡可能把演示文稿做到漂亮，吸引觀眾。

創(chuàng)意

作品能夠體現(xiàn)出自己的想法。

（四）展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）

1.作品展示要求：請(qǐng)把小組作品展示給同學(xué)們，介紹作品的功能、創(chuàng)意、使用方法

等。

2.在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來對(duì)自己進(jìn)

行評(píng)價(jià)。

“主題投票器”評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

積極學(xué)習(xí)演示文稿相關(guān)知識(shí)技能?！睢睢?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià)制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！睢睢?/p>

積極參與組內(nèi)活動(dòng)，提出獨(dú)到見解，認(rèn)真完成分工任務(wù)。☆☆☆

主題鮮明，造型美觀?！睢睢?/p>

作品評(píng)價(jià)熟練使用演示文稿相關(guān)知識(shí)，完成作品。☆☆☆

設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有創(chuàng)意?！睢睢?/p>

填寫說明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

希望同學(xué)們能夠以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭當(dāng)班級(jí)之星。

（五）總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）

通過本堂課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？

一制作演示文稿的一般步驟

啟動(dòng)WPS演示

WPS演示的界面

在幻燈片中添加文字

―WPS演示的保存及退出

【學(xué)后反思】

-10-

五年級(jí)上冊第一單元第2課編輯演示文稿（學(xué)案）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.快速選用“模板二

2.插入新幻燈片。

3.插入“文本框”，并輸入文字。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)；在：插入”選項(xiàng)卡中插入“文本框”按鈕。

難點(diǎn)：

i.ZT“插入”選項(xiàng)卡中插入“藝術(shù)字”，并調(diào)整到合適的大小和位置。

2.用“快速工具欄”快速調(diào)整、編輯藝術(shù)字

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主探究，交流分享

1.如何快速選用“模板”？

2.插入“新建幻燈片”？

3.“文本框”的使用

4.“藝術(shù)字”的使用

二、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

1.如何使用藝術(shù)字的”快速工具欄”？

在幻燈片中插入藝術(shù)字后，選中藝術(shù)字，在它右側(cè)會(huì)彈出一列快捷按鈕，單擊相應(yīng)

按鈕即可設(shè)置對(duì)象格式，

三、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)同學(xué)們綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，制作演示文稿的“目錄”幻燈片。

【學(xué)后反思】

-11-

參考答案：

一、自主探究，交流分享

1.如何快速選用“模板”？

（1）、在演示文稿編輯界面單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在模板欄中選擇喜歡的模板。

（2）、在彈出的對(duì)話框中單擊“應(yīng)用”按鈕，即可將選中的模板應(yīng)用到正在編輯的演

示文稿中。

2.插入“新建幻燈片”？

在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“新建幻燈片”按鈕，可以為演示文稿添加一張新幻燈片。

（當(dāng)插入一張新幻燈片后，“任務(wù)窗格”中就會(huì)出現(xiàn)好多版式。我們可以根據(jù)不同的需

要選擇不同的版式來進(jìn)行設(shè)計(jì)。）

3.“文本框”的使用

在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“文本框”按鈕，可以為幻燈片添加一個(gè)“文本框”。

（注意事項(xiàng)：文本框插入時(shí)點(diǎn)擊一下即可，不需要拖動(dòng)，直接輸入文字。）

4.“藝術(shù)字”的使用

在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“藝術(shù)字”按鈕，在下拉列表中選擇要插入的藝術(shù)字樣式。插

入后要將藝術(shù)字調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢煤驼{(diào)整到合適的大小。

（小提示：藝術(shù)字的插入和WPS文字中的方法是同樣的，大家根據(jù)以前WPS文字中插入

的方法在WPS演示幻燈片中插入藝術(shù)字。）

在幻燈片中插入藝術(shù)字后，選中藝術(shù)字，在它右側(cè)會(huì)彈出一列快捷按鈕，單擊相應(yīng)按鈕

-12-

即可設(shè)置對(duì)象格式。

三、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)同學(xué)們綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，制作演示文稿的“目錄”幻燈片。

1中國夢，我的夢

小學(xué)信息技術(shù)

【課題與課時(shí)】

課題：美化演示文稿（一）（青島版《信息技術(shù)》小學(xué)第三冊第一單元“我的祖

國，我的家”一一演示文稿的制作第3課美化演示文稿（一））

課時(shí)：1課時(shí)

【課程分析】

《美化演示文稿》一課選自青島版《初識(shí)演示文稿》第一單元“我的祖國，我的家”

一一演示文稿的制作?！睹阑菔疚母濉肥潜締卧牡谌n，主要讓學(xué)生了解如何編輯

演示文稿并加以運(yùn)用，建立對(duì)計(jì)算機(jī)更多的認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)插入圖片并會(huì)編輯圖片和使用截屏工具。掌握?qǐng)D片“快速工具欄”和文本

工具欄的使用方法。

2.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在對(duì)比中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。

3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與審美能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心，體會(huì)

到合作學(xué)習(xí)的樂趣。

4.制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。

-13-

重點(diǎn)：插入圖片以及圖片“快速工具欄”和文本工具欄的使用。

難點(diǎn)：合理編輯圖片和文本。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)一：插入圖片

完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)二：圖片快速工具欄的使用

完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)三：文本工具的使用

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們制作了“尋隱者不遇”這首詩歌的演示文稿，如何給它配

上美麗的圖呢？并播放教師自己制作的圖文并茂的演示文稿給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教師與學(xué)生活動(dòng)

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們制作了“尋隱者不遇”這首詩歌的演示文稿，如何給它配

上美麗的圖呢？

（1）學(xué)生自主操作；（2）組內(nèi)交流；（3）質(zhì)疑反饋；（4）總結(jié)概括，

我們可以通過雙擊“我的電腦”中“尋隱者不遇.pptx”文件，一個(gè)演示文稿中只

有一首文字的詩歌，顯得太單調(diào)，如何來豐富演示文稿呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)

習(xí)的內(nèi)容。

首先我們要學(xué)會(huì)在演示文稿中插入圖片。

任務(wù)1：插入圖片。

如何在演示文稿中插入圖片，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題看書自學(xué)。

1.看書嘗試。

2.交流、討論。

插入的圖片的位置會(huì)覆蓋住文本的內(nèi)容，那么如何調(diào)整圖片才能更符合主題呢？。

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生利用已有知識(shí)自主插入“尋隱者不遇”的圖片，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并不是一開始插入，圖

片就能放在想要的位置，激發(fā)學(xué)生的想要調(diào)整好圖片的愿望。

板書課題：第2課編輯演示文稿

通過三個(gè)任務(wù)的引領(lǐng)，將知識(shí)點(diǎn)分解，學(xué)生在自主研討及小組合作交流的基礎(chǔ)上自

主探究。

3.嘗試插入不同的來源的文件。

-14-

在幻燈片分別嘗試插入來自文件、在線圖片、來自掃描儀、來自手機(jī)的圖片，讓學(xué)

生感受路徑的不同，插入的圖片都是相似的。

4.鞏固操作。

打開“尋隱者不遇”演示文稿，插入一張來自文件的圖片。

任務(wù)2：圖片“快速工具欄”的使用

為了更好地美化演示文稿，使文本的內(nèi)容能夠顯示在圖片之.匕我們要如何快速調(diào)

整呢？

1.教師演示操作。

在幻燈片中插入圖片后，選中圖片就會(huì)在圖片的右側(cè)彈出圖片“快速工具欄”。單

擊圖片“快速工具欄”中的按鈕，可以對(duì)插入的圖片進(jìn)行快捷設(shè)置，實(shí)現(xiàn)多種效果。

2.自主學(xué)習(xí)

嘗試“疊放次序”、“圖片預(yù)覽”、“圖片裁剪”、“圖片邊框”等工具的使用。

3.學(xué)生嘗試練習(xí)

插入用“疊放次序”來修改文字和圖片的位置關(guān)系，使文字顯示在圖片上方。

4.交流信息

5.概括總結(jié)

“快速工具欄”按鈕可以對(duì)插入的圖片進(jìn)行快捷設(shè)置，實(shí)現(xiàn)多種效果。

任務(wù)3：文本工具的使用。

文字是演示文稿中較常用的素材，很多信息需要通過文字來表達(dá)。通過文本工具欄

對(duì)文字格式、段落格式進(jìn)行合理設(shè)置，有助于增強(qiáng)演示文稿的表現(xiàn)力。

1.嘗試操作

教師巡視指導(dǎo)

2.看書校對(duì)

3.交流演示

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行演示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)創(chuàng)作和美化演示文稿的興趣,

達(dá)成操作技能的學(xué)習(xí)。

三、鞏固深化

做一做：綜合使用圖片和文字，完善你的演示文稿。

看一看

結(jié)合課本P12-P13的內(nèi)容，思考討論如何讓圖片上的文字更突出？

通過小組合作交流，開發(fā)學(xué)生的思維能力并鞏固學(xué)生操作技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化。

四、內(nèi)容小結(jié)

-15-

師：“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“插入圖片”、圖片“快速工具欄”的使用和文本工

具欄的使用，讓我們把詩歌制作的更加賞心悅目。

五、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（10分鐘）

孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，“弘揚(yáng)孝心教育，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德”是我們的義務(wù)。讓

孝心之光照耀每個(gè)角落，讓傳統(tǒng)美德震撼每個(gè)心靈！

請(qǐng)你制作一組幻燈片來展示這一特色，相信你是最棒的！

任務(wù)要求：

1.小組選定主題，為制作美化演示文稿構(gòu)思、設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的演示文稿，

2.小組分工，使演示文稿界面美觀，布局合理，合作完成任務(wù)。

六、展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）

1.作品展示要求：請(qǐng)把小組作品展示給同學(xué)們，介紹作品等。

2.在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來對(duì)自己進(jìn)

行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

積極學(xué)習(xí)美化演示文稿相關(guān)知識(shí)技能?！睢睢?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià)制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！睢睢?/p>

積極參與組內(nèi)活動(dòng)，提出獨(dú)到見解，認(rèn)真完成分工任務(wù)?！睢睢?/p>

界面美觀，布局合理?！睢睢?/p>

熟練使用圖片“快速工具欄”和文本工具欄，實(shí)現(xiàn)所需

作品評(píng)價(jià)☆☆☆

功能。

設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有創(chuàng)意。☆☆☆

填與說明：★表不合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

希望同學(xué)們能夠以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭當(dāng)班級(jí)之星。

七、總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）

信息技術(shù)來源于生活，應(yīng)用于生活，通過幻燈片的方式來表達(dá)我們的創(chuàng)意和想法,

可以吸引更多的目光。你能列舉一下哪些活動(dòng)中可以用到美化演示文稿的功能么？

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

-16-

【學(xué)后反思】

1.掌握在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字方法有哪些？

2.還有沒有更好的方法修飾幻燈片？

小學(xué)信息技術(shù)

【課題與課時(shí)】

課題：美化演示文稿（二）（青島版《信息技術(shù)》小學(xué)第三冊第一單元“我的祖

國，我的家”一一演示文稿的制作第4課美化演示文稿（二））

課時(shí)：1課時(shí)

【課程分析】

《美化演示文稿》一課選自青島版《初識(shí)演示文稿》第一單元“我的祖國，我的家”

一一演示文稿的制作。《美化演示文稿》是本單元的第4課，主要讓學(xué)生了解如何編輯

演示文稿并加以運(yùn)用，建立對(duì)計(jì)算機(jī)更多的認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類

日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)插入音頻和視頻及音頻和視頻加工處理。

2.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在對(duì)比中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。

3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與審美能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心，體會(huì)

到合作學(xué)習(xí)的樂趣。

4.制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。

重點(diǎn)：插入音頻和視頻及音頻和視頻加工處理。

難點(diǎn)：裁剪需要的音頻及視頻片段。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】

完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)一：插入音頻

完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)二：音頻的加工處理

完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)三：視頻的插入和加工處理

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)椤皩る[者不遇”這首詩歌的演示文稿配上了漂亮的圖片，

-17-

如何給它配音呢？并播放教師自己制作的帶有音頻和視頻的圖文并茂的演示文稿給學(xué)

生觀看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教師與學(xué)生活動(dòng)

播放帶有音頻和視頻的“尋隱者不遇.pptx”文件給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)的如何給《尋隱者不遇》配音。

板書課題：第4課美化演示文稿（二）

請(qǐng)同學(xué)們回想一下，上節(jié)課在給《尋隱者不遇》配圖的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了在演示文

稿中插入圖片。那么要如何在給《尋隱者不遇》配音呢？

任務(wù)1：插入音頻。

如何在演示文稿中插入音頻，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題看書自學(xué)。P14

1.看書嘗試。

經(jīng)過教師的提示和啟發(fā)，學(xué)生很快能夠想到利用“插入”菜單就可以插入音頻文件。

2.交流、討論。

插入的音頻文件后會(huì)出現(xiàn)圖標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生利用已有知識(shí)自主插入“尋隱者不遇”的音頻，通過任務(wù)的引領(lǐng)，將知識(shí)遷移

應(yīng)用，學(xué)生在自主研討及小組合作交流的基礎(chǔ)上自主探究。3.嘗試插入音頻和插入背景

音樂。

在幻燈片分別嘗試插入音頻和插入背景音樂，讓學(xué)生感受不同的插入方式，音頻播

放的時(shí)常和停止的時(shí)間的不同。

此時(shí)，教師適時(shí)地給學(xué)生演示一張插入了經(jīng)過裁剪后的音頻片段的幻燈片，并讓學(xué)

生談?wù)劯坝惺裁床凰局?，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，教師所播放的音頻片段能夠更好的符合

演示文稿的需要，并激發(fā)了他們自己也想要嘗試的愿望。引出任務(wù)2

任務(wù)2：音頻的加工處理

1.教師演示操作。

單擊幻燈片中的圖標(biāo)，程序界面出現(xiàn)“音頻工具”選項(xiàng)卡。通過該選項(xiàng)卡可以對(duì)

-18-

演示文稿中插入的音頻進(jìn)行簡單的編輯。

kWPS演示?JfMtigH■動(dòng)司幻燈片鈦聯(lián)BW視S3云赧若83片工K|

鼠開妁。w前二覆鉉造環(huán)播范.?至停止放映

G），味4s-??吶-W.00+mat4；

撞放?■，h.8?ai：-loouoo+自動(dòng)?e號(hào)幻燈片擢$：至：頁停止酗邦s回開頭設(shè)為背里畬樂

2.自主學(xué)習(xí)

嘗試“音頻的裁剪”、“音頻的淡入和淡出”、“音頻的跨幻燈片播放”、“隱藏音頻圖

標(biāo)”等操作。

3.學(xué)生嘗試練習(xí)

為《尋隱者不遇》的每一句詩配上相應(yīng)的音頻。

教師巡視指導(dǎo)

4.小組合作，交流分享。

學(xué)生之間以小組的形式合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)心得，加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作的協(xié)作

精神。

5.概括總結(jié)

裁剪音頻的方法有兩種。

任務(wù)3：視頻的插入和加工處理。

參考音頻的插入和音頻的加工處理，學(xué)生以小組為單位自主完成。

1.嘗試操作

教師巡視指導(dǎo)

2.看書校對(duì)

結(jié)合課本P16的內(nèi)容，簡單的問題小組內(nèi)解決。通過小組合作交流，開發(fā)學(xué)生的思

維能力并鞏固學(xué)生操作技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化。

3.交流演示

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行演示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)創(chuàng)作和美化演示文稿的興趣，

達(dá)成操作技能的學(xué)習(xí)。

三、鞏固深化

做一做：將自己喜歡的、符合演示文稿主題的音樂或視頻插入相應(yīng)的幻燈片中，讓

演示文稿變得“有聲有色”。

試_試

結(jié)合課本P17的內(nèi)容，進(jìn)行鞏固和提高

四、內(nèi)容小結(jié)

-19-

師：“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為演示文稿插入合適的音頻和視頻文件，讓演示文稿

變得有聲有色?！?/p>

生：插入音頻和插入視頻的方法類似，音頻的裁剪和視頻的裁剪方法也相似。

五、實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（10分鐘）

孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，“弘揚(yáng)孝心教育，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德”是我們的義務(wù)。讓

孝心之光照耀每個(gè)角落，讓傳統(tǒng)美德震撼每個(gè)心靈！

在上節(jié)課制作的幻燈片中插入自己喜歡的音頻和聲音，在幻燈片中插入什么樣的音

頻及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理的完善我們的

演示文稿。

任務(wù)要求：

將自己喜歡的、符合演示文稿主題的音樂或視頻插入相應(yīng)的幻燈片中，讓演示文稿

變得“有聲有色”。

六、展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）

1.作品展示要求：請(qǐng)把小組作品展示給同學(xué)們，介紹作品等。

2.在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)結(jié)合下面的評(píng)價(jià)表來對(duì)自己進(jìn)

行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

積極學(xué)習(xí)插入音頻和視頻相關(guān)知識(shí)技能。☆☆☆

活動(dòng)評(píng)價(jià)制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)戈IJ,善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！睢睢?/p>

積極參與組內(nèi)活動(dòng)，提出獨(dú)到見解，認(rèn)真完成分工任務(wù)?！睢睢?/p>

符合主題，演示文稿變得有聲有色。☆☆☆

作品評(píng)價(jià)熟練操作對(duì)視頻和音頻的加工處理?！睢睢?/p>

設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有創(chuàng)意?！睢睢?/p>

填寫說明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

希望同學(xué)們能夠以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，規(guī)范言行，努力爭當(dāng)班級(jí)之星。

七、總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）

信息技術(shù)來源于生活，應(yīng)用于生活，通過幻燈片的方式來表達(dá)我們的創(chuàng)意和想法,

可以吸引更多的目光。你能列舉一下哪些活動(dòng)中可以用到美化演示文稿的功能么？

-20-

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

【學(xué)后反思】

1.掌握在幻燈片中插入音頻和視頻的方法有哪些？

2.如何讓演示文稿變得有聲有色？

美化演示文稿（三）學(xué)歷案

學(xué)習(xí)課題：美化演示文稿（三）

學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)

學(xué)習(xí)分析：

《美化演示文稿（三）》是根據(jù)青島版小學(xué)《信息技術(shù)》教材五年級(jí)上冊第一單元

《“我的祖國，我的家”一一演示文稿的制作》第5課中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計(jì)的。

本課主要學(xué)習(xí)關(guān)于自定義動(dòng)畫，幻燈片切換，超鏈接的使用。通過前幾課的學(xué)習(xí)，同學(xué)

們對(duì)于演示文稿的的創(chuàng)作有了一定基礎(chǔ)和了解。知道演示文稿的操作方法和步驟，本節(jié)

課完全可以通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，能夠?qū)W會(huì)本課內(nèi)容，感受信息技術(shù)為我們的

學(xué)習(xí)生活提供的便利。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)設(shè)置“自定義動(dòng)畫”，并能夠根據(jù)內(nèi)容選擇合適的動(dòng)畫。

2.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換，提升演示文稿的觀賞性

3.通過超鏈接的使用，學(xué)會(huì)一種幻燈片跳轉(zhuǎn)，

評(píng)價(jià)任務(wù)：

任務(wù)1：為演示文稿設(shè)置動(dòng)畫

任務(wù)2：為演示文稿設(shè)置幻燈片的切換

任務(wù)3：為演示文稿設(shè)置超鏈接

學(xué)習(xí)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，自主學(xué)習(xí)。（3分鐘）

教師展示帶有自定義動(dòng)畫，幻燈片切換等動(dòng)畫效果的演示文稿。

請(qǐng)學(xué)生觀看。

-21-

說說你看了有什么感受？

同學(xué)們說的太好了，你們也很喜歡今天的演示文稿吧！我們今天來一起研究如何繼

續(xù)美化幻燈片。讓他色香味俱全。教師板書：美化演示文稿（三）

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知。（20分鐘）

1.設(shè)置“自定義動(dòng)畫”

出示設(shè)置“自定義動(dòng)畫”的操作步驟，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)操作

選中幻燈片中的文字、圖形或圖片等要設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象，切換至動(dòng)畫選項(xiàng)卡,

單擊自定義動(dòng)畫按鈕。

以設(shè)置幻燈片文字的飛入動(dòng)畫效果為例:

在窗口右側(cè)出現(xiàn)的自定義動(dòng)畫窗格中單擊添加效果，在下拉列表中依次選擇進(jìn)入一

飛入。

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添加動(dòng)畫效果后我們可以根據(jù)需要修改動(dòng)畫的播放方式、出現(xiàn)形式和運(yùn)動(dòng)速度。

任務(wù)1,給上節(jié)課保存的演示文稿作品第一張幻燈片文字加上飛入動(dòng)畫效果。

2.幻燈片的切換

出示設(shè)置“自定義動(dòng)畫”的操作步驟，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)操作。

單擊動(dòng)畫選項(xiàng)卡中的切換效果按鈕。

在幻燈片切換窗格的應(yīng)用于所選幻燈片列表中選擇梳理。

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任務(wù)2,給上節(jié)課保存的演示文稿作品第二張幻燈片加上任意切換效果。

3.超鏈接的使用

出示設(shè)置“自定義動(dòng)畫”的操作步驟，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)操作

在演示文稿中使用超鏈接，不僅可以實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，還可以在放映幻燈片

的過程中快速打開其他文件或程序。今天我們以超鏈接到其他幻燈片為例。

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鏈接到要顯示的又字（T）：<<在文校中法定的內(nèi)笞屏源提示（P）.」

謂謔文找中的位置9）:幻燈片趣5：

第一張幻燈片

最后一G*幻燈片

下一張幻燈片

上一張燈燈片

中-幻燈片標(biāo)惡

a)

1.羽的祖國我的家

2LOtEIIIPSUMDOLOR

工幻□■片34、單擊確定，完成超鏈

4.片4

5.幼燈片5接的設(shè)置。

燈片6

口顯示并

3、單擊文本檔中的位置，

選中幻燈片3作為鏈接對(duì)

任務(wù)3,給上節(jié)課保存的演示文稿作品第三張幻燈片加上超鏈接。

（三）實(shí)踐創(chuàng)新，鞏固新知。（10分鐘）

為你的演示文稿加上豐富多彩的調(diào)味品，讓他變得色香味俱全。

（四）展示交流、評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）

1.作品展示要求：清把小組作品展示給同學(xué)們，介紹作品的功能、創(chuàng)意、使用方法

等。

2.在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五）總結(jié)提升拓展延伸（3分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

教學(xué)反思：

-24-

放映幻燈片

一、教材分析

（一）教材特點(diǎn)及地位作用

本課標(biāo)題是”放映幻燈片二是本冊教材的最后,課.教材的面幾節(jié)是演示文

稿的初步學(xué)習(xí)，本課主要是對(duì)前幾節(jié)內(nèi)容的進(jìn)?步延伸和總結(jié).本課主要是通過

專項(xiàng)活動(dòng).在發(fā)習(xí)以往知識(shí)的屜陽上發(fā)揮想象力、同動(dòng)審美感匕對(duì)演示文福做必

要的設(shè)置,使其發(fā)揮更好的宣傳作用。

（-）教學(xué)目標(biāo)

I.知識(shí)與技能

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能婚設(shè)置演示頁的切換效果和對(duì)象動(dòng)畫,學(xué)會(huì)放映幻燈片。

2.過程與方法

發(fā)展學(xué)生門上學(xué)習(xí)感知理解能力、n匕探究分析理解能力、應(yīng)用知識(shí)探究創(chuàng)

新能力和表送評(píng)價(jià)能力.

3.情感態(tài)度與價(jià)位觀

A活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合交流.學(xué)會(huì)與人分享成果,并用合適的方式表述

自己的行法：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛學(xué)習(xí),全面發(fā)展的.重要性：發(fā)展學(xué)生敢］?創(chuàng)

新的科學(xué)精神,提高學(xué)生審美情趣.通過活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí):

鍛煉了分析中物的能力：加深J?熱愛家鄉(xiāng)的情感.

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)象動(dòng)畫和放映幻燈片。

難點(diǎn):運(yùn)用新知識(shí)解決問題。

（四）課時(shí)安排

1課時(shí).

二、學(xué)情分析

本冊教材對(duì)應(yīng)的是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已有定的邏輯思維能力、操作