園林測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn)

《園林測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)

【課程名稱(chēng)】園林測(cè)量

【適用專(zhuān)業(yè)】園林綠化專(zhuān)業(yè)

一、課程性質(zhì)

本課程為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林綠化專(zhuān)業(yè)園林工程測(cè)量方向的一門(mén)專(zhuān)門(mén)化

方向課程，是針對(duì)園林測(cè)量放線工崗位設(shè)置的一門(mén)核心課程，其功能是使學(xué)生掌

握各種不同測(cè)量方式的基本原理和操作技能；掌握?qǐng)@林測(cè)量的基本程序和原則；

掌握測(cè)量常規(guī)儀器設(shè)備的操作技能，具備從事園林測(cè)量的基本職業(yè)能力。

二、設(shè)計(jì)思路。

木課程以“園林綠化專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析”為依據(jù)設(shè)置。其總休設(shè)

計(jì)思路是,打破以知識(shí)為主線的傳統(tǒng)課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€的課程模式。

課程以本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，根據(jù)行業(yè)專(zhuān)家對(duì)園林

測(cè)量放線工所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析設(shè)計(jì)，包括常規(guī)測(cè)量?jī)x器

的使用方法訓(xùn)練、大比例尺地形圖的測(cè)繪練習(xí)、測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析、園林道

路測(cè)量、園林工程測(cè)量等項(xiàng)目。課程內(nèi)容的選取，力求符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊

緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序漸進(jìn)，以滿足職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，同時(shí)又充分

考慮中等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，融合國(guó)家職業(yè)資格技能鑒定對(duì)知識(shí)、

技能和態(tài)度的要求。

本課程實(shí)施“能力本位、項(xiàng)目引領(lǐng)”教學(xué)模式。每個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)都以仿真實(shí)

訓(xùn)I、真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)、案例作為活動(dòng)的載體，以工作任務(wù)為中心整合相關(guān)理論與實(shí)

踐，實(shí)現(xiàn)做學(xué)一體化。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的思想，采用教學(xué)

示范和實(shí)踐操作相結(jié)合的結(jié)構(gòu)展示教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)基于崗位生產(chǎn)過(guò)程，緊扣企業(yè)

崗位需求，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐操作，融入對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化，使

學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職

業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

本課程建議學(xué)時(shí)為48課時(shí)。

三、課程目標(biāo)

使學(xué)生能夠基本掌握?qǐng)@林測(cè)量的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。掌握常規(guī)

測(cè)量?jī)x器和工具的使用方法。初步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測(cè)繪方法，具有

正確應(yīng)用地形圖和測(cè)繪資料的能力。能夠進(jìn)行一般園林測(cè)量的基本工作，能夠應(yīng)

用所學(xué)的測(cè)量專(zhuān)業(yè)知識(shí)為園林測(cè)量生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)"了解先進(jìn)測(cè)量?jī)x器的基本使用

方法。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。為今后從事園林測(cè)

量工作奠定基礎(chǔ)。

（-）能力目標(biāo)。

1、能夠熟練使用常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工具。

2、能夠合作完成地形圖測(cè)繪的基本工作。

3、能夠進(jìn)行一般測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析。

4、能夠進(jìn)行基本園林道路測(cè)量。

5、能夠進(jìn)行基本園林工程測(cè)量。

（-）知識(shí)目標(biāo)。

1、能夠基本掌握?qǐng)@林測(cè)量的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2、初步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測(cè)繪方法。

3、掌握常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工具的使用方法，了解先進(jìn)測(cè)量?jī)x器的基本使用方

法。

4、掌握基本園林道路測(cè)量的基本方法。

5、掌握基本園工程路測(cè)量的基本方法。

（三）情感目標(biāo)。

1、具備愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

2、培養(yǎng)形成規(guī)范操作意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、吃苦耐勞、務(wù)實(shí)肯干的品質(zhì)。

5、注重學(xué)生服從意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

四、課程內(nèi)容與要求

項(xiàng)目工作課程內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參考

任務(wù)課時(shí)

任務(wù)一：1、測(cè)量學(xué)的基本知地面點(diǎn)要素完成地面點(diǎn)要素實(shí)地考察，按

識(shí)實(shí)地考察要求寫(xiě)出考察報(bào)告

測(cè)量的基2

2、地面點(diǎn)位置表示

礎(chǔ)知識(shí)

方法

■

1、水準(zhǔn)儀的使用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地水規(guī)范地使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)

任務(wù)二：

常規(guī)2、水準(zhǔn)測(cè)■方法準(zhǔn)測(cè)量訓(xùn)練測(cè)量，并對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處

4

、水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)處理，填寫(xiě)水準(zhǔn)測(cè)量表格

測(cè)量水準(zhǔn)測(cè)量3

理

儀器

任務(wù)三：經(jīng)緯儀的使用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地角規(guī)范地使用經(jīng)緯儀進(jìn)行角度

的使2、角度測(cè)量度測(cè)量訓(xùn)練測(cè)量，并對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處4

角度測(cè)量

用和理，填寫(xiě)角度測(cè)量表格

直線定線與視距測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地距規(guī)范地使用鋼卷尺進(jìn)行距離

測(cè)量

任務(wù)四：

量離測(cè)量訓(xùn)練測(cè)量，并對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處

2

距離測(cè)量2、鋼尺量距的一般理，填寫(xiě)距離測(cè)量表格.

方法

合計(jì)12

1、測(cè)量誤差的減弱實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不學(xué)生分小組，共同完成地不同

和消除同人員、不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀

任務(wù)一：

2、測(cè)量誤差的傳播環(huán)境條件和器等操作，達(dá)到實(shí)訓(xùn)要求。

測(cè)量數(shù)據(jù)2

不同儀器測(cè)完成測(cè)量數(shù)據(jù)的對(duì)比分析。

處理

大比量誤差的比

例尺較。

地形1、解析圖板控制測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地導(dǎo)學(xué)生分小組完成導(dǎo)線測(cè)量的

任務(wù)二：

圖的量的外業(yè)工作線測(cè)量訓(xùn)練外業(yè)工作，規(guī)范填寫(xiě)導(dǎo)線測(cè)量

解析圖根4

測(cè)繪2、解析圖標(biāo)控制測(cè)記錄表,完成測(cè)量數(shù)據(jù)的處理

控制測(cè)量

量的數(shù)據(jù)處理分析和分析.

任務(wù)三：1、地形圖基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地地以組為單位完成地形特征點(diǎn)、

6

大比例尺2、地形特征點(diǎn)的測(cè)形特征點(diǎn)的地物和地貌的測(cè)繪。要求操作

地形測(cè)圖定測(cè)定訓(xùn)練規(guī)范，完成地形圖測(cè)繪。

3、地物和地貌的測(cè)

繪

1、地形圖應(yīng)用的基實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地地各組能夠根據(jù)本組完成的地

本內(nèi)容形圖的應(yīng)用形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的基本

任務(wù)四：

2根據(jù)地形圖繪制內(nèi)容和平整土地的計(jì)算。

地形圖的4

斷面圖

應(yīng)用

3、地形圖在平整土

地中的

合計(jì)16

1、園路中線的實(shí)地實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地園以組為單位完成中線的實(shí)地

任務(wù)一：定線路中餞測(cè)量定線、轉(zhuǎn)角測(cè)量、里程樁設(shè)置、

園路中線2、轉(zhuǎn)角測(cè)量訓(xùn)練。圓曲線測(cè)設(shè)。6

■?

測(cè)量3、里程樁設(shè)置

園林

4、圓曲線測(cè)設(shè)

道路

任務(wù)二：1、基平測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地園以組為單位完成基平測(cè)量

測(cè)量

園路縱斷2、中平測(cè)量路縱斷面測(cè),中平測(cè)量。4

面測(cè)量量訓(xùn)練。

合計(jì)10

1、布設(shè)方格網(wǎng)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地布要求以小組為單位完成布設(shè)

四：任務(wù)一：2、測(cè)量各方格點(diǎn)的設(shè)方格網(wǎng)，測(cè)方格網(wǎng)，測(cè)量各方格點(diǎn)的高

園林園林場(chǎng)地高程。量各方格點(diǎn)程。并估算土方量。2

工程平整測(cè)量3、計(jì)算設(shè)計(jì)高程。的高程。

測(cè)量4、估算土方量。

任務(wù)二：1、極坐標(biāo)法。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不以小組為單位各組分別完成2

點(diǎn)位測(cè)設(shè)2、角度交會(huì)法。同點(diǎn)位測(cè)設(shè)不同點(diǎn)位測(cè)設(shè)方法。

3、距離交會(huì)法。方法測(cè)量訓(xùn)

練。

1、園林建筑物的定實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地模以小組為單位分別以不同基

任務(wù)三：位。擬園林建筑準(zhǔn)線對(duì)一園林建筑物圖紙進(jìn)

園林建筑2、園林建筑物的放物的施工放行放樣.6

施工測(cè)量線。樣

3、基礎(chǔ)施工放樣。

合計(jì)10

總課時(shí)48

五、實(shí)施建議

（一）教學(xué)資料選擇與編寫(xiě)。

教學(xué)資料指教材、任務(wù)單、學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等內(nèi)容。

1、本課程教材選用五年制高等職業(yè)教育國(guó)家園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)用書(shū)《園林測(cè)量》

教材，根據(jù)教材內(nèi)容，如果教學(xué)內(nèi)容有需要小幅度調(diào)整和個(gè)別充實(shí)完善的地方可

自行編制講義，根據(jù)教材內(nèi)容編制教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)指南等指導(dǎo)性文件。

2、教學(xué)指導(dǎo)文件編號(hào)應(yīng)充分體現(xiàn)“能力本位，開(kāi)放式課堂”的教學(xué)理念。

3、一體化課程或?qū)嵺`課程教學(xué)指導(dǎo)文件應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)分解成若干典

型的工作任務(wù)，按完成工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求和操作程序，結(jié)合職業(yè)資格證書(shū)的考

核要求組織學(xué)習(xí)內(nèi)容；專(zhuān)業(yè)理論課按照模塊化形式組紜學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、教學(xué)指導(dǎo)文件編寫(xiě)應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)“行動(dòng)導(dǎo)向”，應(yīng)盡量通

過(guò)教師的操作示范、學(xué)生的操作訓(xùn)練、生產(chǎn)單位的觀察實(shí)習(xí)的運(yùn)用增強(qiáng)學(xué)生的感

性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，符合中職生的接受能力。

5、教學(xué)指導(dǎo)文件內(nèi)容應(yīng)符合崗位發(fā)展，應(yīng)及時(shí)將園林綠化專(zhuān)業(yè)最新使用的

工藝編入文件，使教學(xué)指導(dǎo)文件內(nèi)容更貼近測(cè)量工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需

要。

6、教學(xué)指導(dǎo)文件中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。

（-）教學(xué)建議。

1、作為一門(mén)園林綠化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)門(mén)化課程，本課程的教學(xué)應(yīng)圍繞為專(zhuān)門(mén)

化方向服務(wù)的教學(xué)目標(biāo),以教材主體為內(nèi)容。

2、在教學(xué)實(shí)施中，要充分使用《園林測(cè)量》電子教案、相關(guān)教學(xué)圖片、多媒

體資料等教學(xué)資源輔助教學(xué)，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)園林測(cè)量基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基

本技能的了解和認(rèn)識(shí)。

3、本課程的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)測(cè)量?jī)x器使用和測(cè)量方法的掌握的能力

以及對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)處理和分析的能力,應(yīng)以學(xué)生為本,注重教與學(xué)的互動(dòng),通過(guò)教師

的操作示范,教師再作出任務(wù)引導(dǎo),組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)量方法訓(xùn)練和測(cè)量?jī)x器操作

訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中增強(qiáng)地形測(cè)繪的能力。

4、教師必須重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，探索中職生創(chuàng)

新能力發(fā)展的新思路,提供學(xué)生個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的外部環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生提升崗

位技能。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)。

按照?qǐng)@林綠化專(zhuān)業(yè)“三方雙元”評(píng)價(jià)模式進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)素

養(yǎng)和職業(yè)技能兩大方面。

1、突出形成性評(píng)價(jià)，結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)考核等手段，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力教學(xué)環(huán)節(jié)的

考核，并注重學(xué)習(xí)流程中專(zhuān)業(yè)能力的養(yǎng)成。

2、課程結(jié)束后的總結(jié)性評(píng)價(jià),注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平，

對(duì)在職業(yè)能力的形成過(guò)程中有創(chuàng)新能力的學(xué)生應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在教學(xué)任務(wù)實(shí)施中按任務(wù)按不同比例評(píng)分，在課程全部結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合

考核。

說(shuō)明：職業(yè)素養(yǎng)考核30%x職業(yè)技能70%（實(shí)操考核40%；期末考核30%V

期末考試不滿總分的50%不能參與期評(píng)）。

職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)

序號(hào)素養(yǎng)名稱(chēng)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值

素養(yǎng)一：1、學(xué)生滿勤、日常表現(xiàn)優(yōu)秀：10分形成性

110分

2、學(xué)生出勤率達(dá)99%—85$,日常表現(xiàn)良好：8分

出勤和日評(píng)價(jià)

常表現(xiàn)3、學(xué)生出勤率達(dá)84%—60$,日常表現(xiàn)中等：6分

4、學(xué)生出勤率達(dá)60%以下，日常表現(xiàn)極差：4分

1、作業(yè)、筆記全部?jī)?yōu)秀；字跡工整：10分

素養(yǎng)二：2、作業(yè)、筆記99$—85與優(yōu)秀；字跡較工整：8形成性

2分10分

作業(yè)、筆記評(píng)價(jià)

3、作業(yè)、筆記84%—60$優(yōu)秀；字跡能看清：6分

4、作業(yè)、筆記60與以下優(yōu)秀；字跡不工整：4分

1、善于與他人合作共事、相互支持；實(shí)踐操作

素養(yǎng)三：

規(guī)范；能處理好臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題：10分

團(tuán)結(jié)協(xié)作、2、能夠與他人合作；實(shí)踐操作有不規(guī)范地方；能

形成性

解決一些臨時(shí)問(wèn)題：8分

3實(shí)踐操作、10分

3、團(tuán)隊(duì)合作不強(qiáng)、不相互合作；實(shí)踐操作大多數(shù)評(píng)價(jià)

處理問(wèn)題

不規(guī)范；極少能處理好臨時(shí)問(wèn)題：6分

能力4、獨(dú)斷專(zhuān)行；不能完成實(shí)踐操作；不能處理好臨

時(shí)問(wèn)題：，分

合計(jì)30分

職業(yè)技能評(píng)價(jià)

項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值

1、完成地面點(diǎn)要素實(shí)地考察,做好記錄、按要求

地面點(diǎn)要

寫(xiě)出考察報(bào)告：2分

素實(shí)地考2、完成地面點(diǎn)要素實(shí)地考察考察、沒(méi)有記錄、考2分

*察察報(bào)告不合格：1分

3、沒(méi)有參加此實(shí)踐活動(dòng)：。分

常規(guī)形成性和

1、正確、規(guī)范熟練使用水準(zhǔn)儀，準(zhǔn)確完成水準(zhǔn)路

測(cè)量總結(jié)性評(píng)

線測(cè)量，正確填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：3分

價(jià)

儀器、能正確、規(guī)范使用水準(zhǔn)儀，完成水準(zhǔn)路線測(cè)量，

水準(zhǔn)2

3分

的使能填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：2分

測(cè)量

3、能參與實(shí)訓(xùn)任務(wù)'不能正確使用水準(zhǔn)儀完成水

用和

準(zhǔn)路線測(cè)量，能填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：1分

測(cè)量4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：。分

、正確、規(guī)范熟練使用經(jīng)緯儀，準(zhǔn)確完成水平角

角度1形成性

和豎直角的測(cè)量，正確填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：3分3分

測(cè)量評(píng)價(jià)

2、能正確、規(guī)范使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成水

平角和豎直角的測(cè)量，能填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：2分

3、能參與實(shí)訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用經(jīng)緯儀完成水

平角和豎直角的測(cè)量，能填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：1分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：。分

1、正確、規(guī)范熟練使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成形成性

鋼尺量距的一般方法測(cè)量，正確填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：3

評(píng)價(jià)

分

2、能正確、規(guī)范使用經(jīng)緯儀定線、量距，基本完

距離

成鋼尺量距的一般方法測(cè)量，能填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：2

3分

測(cè)量分

3、能參與實(shí)訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用經(jīng)緯儀定線、

量距，不能完成鋼尺量距的一般方法測(cè)量，能填

寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：1分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：。分

1、能正確完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同

儀器等操作，完成測(cè)量數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，達(dá)到實(shí)

訓(xùn)要求。實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)正確規(guī)范：3分

2、能初步完成地不同人員'不同環(huán)境條件和不同

儀器等操作，完成測(cè)量數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，達(dá)到實(shí)

測(cè)量數(shù)據(jù)形成性

訓(xùn)要求。能完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：2分3分

二：大處理評(píng)價(jià)

3、不能完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀

比例器等操作，完成測(cè)量數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，達(dá)到實(shí)訓(xùn)

尺地要求。實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)有錯(cuò)誤：1分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：0分

形圖

的測(cè)1、能正確完成導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫(xiě)導(dǎo)

繪線測(cè)量記錄表。完成測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析。實(shí)

訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)認(rèn)真正確：5分

解析圖根形成性

2、能完成導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫(xiě)導(dǎo)線測(cè)

5分

控制測(cè)量量記錄表，完成測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析。完成實(shí)評(píng)價(jià)

訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：3分

3、不能完成導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫(xiě)導(dǎo)線

測(cè)量記錄表。完成測(cè)量數(shù)據(jù)的處理和分析。實(shí)訓(xùn)

報(bào)告填寫(xiě)有錯(cuò)誤：2分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：0分

1、能正確完成地形特征點(diǎn)、地物和地貌的測(cè)繪。

要求操作規(guī)范，完成地形圖測(cè)繪。能認(rèn)真完成實(shí)

踐報(bào)告填寫(xiě)：3分

2、能完成地形特征點(diǎn)、地物和地貌的測(cè)繪。要

大比例尺形成性

求操作規(guī)范，完成地形圖測(cè)繪。能完成實(shí)踐報(bào)告

3分

地形測(cè)圖填寫(xiě)：2分評(píng)價(jià)

3、不能正確完成地形特征點(diǎn)、地物和地貌的測(cè)

繪以及不能完成地形圖測(cè)繪。能完成實(shí)踐報(bào)告填

寫(xiě)：1分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：0分

1、能準(zhǔn)確根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用

的基本內(nèi)容和平整土地的計(jì)算。實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)認(rèn)

真正確：3分

2、能根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的基

地形圖的形成性

本內(nèi)容和平整土地的計(jì)算。完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：2

3分

應(yīng)用分評(píng)價(jià)

3、不能根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的

基本內(nèi)容卻平整土地的計(jì)算。實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)有錯(cuò)

誤：1分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：。分

1、能正確完成園路中線的實(shí)地定線、轉(zhuǎn)角測(cè)量、

里程樁設(shè)置、圓曲線測(cè)設(shè)。能認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告

填寫(xiě)：3分

1?2、能完成園路中線的實(shí)地定線、轉(zhuǎn)角測(cè)量、里

園路中線形成性

程樁設(shè)置、圓曲線測(cè)設(shè)。能完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：2

園林3分

測(cè)量分評(píng)價(jià)

道路

3、不能完成園路中線的實(shí)地定線、轉(zhuǎn)角測(cè)量、里

測(cè)量程樁設(shè)置、圓曲線測(cè)設(shè)。能完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：1

分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：0分

園路縱斷1、能正確完成園路中平測(cè)量和基平測(cè)量。能認(rèn)形成性和3分

面測(cè)量真完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：3分總結(jié)性評(píng)

2、能完成中平測(cè)量和基平測(cè)量。能完成實(shí)訓(xùn)報(bào)價(jià)

告填寫(xiě)：2分

3、不能完成園路中平測(cè)量和基平測(cè)量。能完成實(shí)

訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：1分

4、沒(méi)有參加此實(shí)訓(xùn)活動(dòng)：0分

3能正確完成園林場(chǎng)地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測(cè)量

各方格點(diǎn)的高程。并估算土方量。能認(rèn)真完成實(shí)

訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)：3分

2、能完成園林場(chǎng)地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測(cè)量各方

園林場(chǎng)地格點(diǎn)的高程。并估算土方量。能完成實(shí)踐報(bào)告填形成性

3分

平整測(cè)量寫(xiě)：2分評(píng)價(jià)

3、不能完成園林場(chǎng)地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測(cè)量各方

格點(diǎn)的高程。并估算土方量