Unit 1 課時(shí)教案 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit1課時(shí)教案2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1課時(shí)教案2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為牛津譯林版英語八年級下冊Unit1"Mywayoflearning"的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的相關(guān)詞匯和短語；2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法；3.能夠用英語描述自己的學(xué)習(xí)方法；4.通過小組活動提高學(xué)生的合作能力和英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的意識和能力，提高自主學(xué)習(xí)效率。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際意識，提升在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過討論學(xué)習(xí)方法，提高問題解決能力。

4.強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣、規(guī)律和一般事實(shí)時(shí)的用法；

②能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語，描述自己的學(xué)習(xí)方法，包括學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣等；

③通過閱讀課文，理解并分析作者的學(xué)習(xí)方式，并能夠用自己的語言進(jìn)行模仿和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句，以及它們的變化規(guī)則；

②在描述個(gè)人學(xué)習(xí)方法時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)清晰、連貫；

③在小組活動中，能夠有效傾聽他人意見，積極參與討論，并能夠提出建設(shè)性的反饋和建議。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、英語教材（牛津譯林版八年級下冊）、錄音機(jī)、學(xué)生用書。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于布置作業(yè)和在線學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如不同學(xué)習(xí)工具的圖片或模型）、PPT課件、小組活動卡片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“大家平時(shí)是如何學(xué)習(xí)的？有沒有覺得學(xué)習(xí)的方法很重要？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)策略的重要性。

簡短介紹學(xué)習(xí)方法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)習(xí)方法的概念，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)方法的組成部分，如時(shí)間管理、筆記技巧、復(fù)習(xí)策略等。

3.學(xué)習(xí)方法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)方法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)方法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)方法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人學(xué)習(xí)的影響，以及如何將這些方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該學(xué)習(xí)方法的具體操作步驟、適用場景以及實(shí)際效果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括學(xué)習(xí)方法的介紹、應(yīng)用案例和小組討論的總結(jié)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)方法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法在個(gè)人成長和學(xué)習(xí)過程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)探索和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)策略。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)情境。

過程：

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃或改進(jìn)方案。

作業(yè)要求包括：列出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定具體的學(xué)習(xí)步驟、選擇合適的學(xué)習(xí)方法等。

提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略書籍推薦：《如何高效學(xué)習(xí)》（作者：斯科特·揚(yáng)）、《學(xué)習(xí)之道》（作者：約翰·麥基恩）等。

-學(xué)習(xí)方法相關(guān)網(wǎng)站：提供學(xué)習(xí)技巧、時(shí)間管理和記憶策略的文章和視頻。

-學(xué)習(xí)工具介紹：介紹各種學(xué)習(xí)輔助工具，如記憶卡片、在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)軟件等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解不同的學(xué)習(xí)策略和方法，為個(gè)人學(xué)習(xí)提供理論支持。

-引導(dǎo)學(xué)生定期訪問學(xué)習(xí)策略網(wǎng)站，獲取最新的學(xué)習(xí)資訊和實(shí)用技巧。

-建議學(xué)生嘗試使用記憶卡片來記憶英語單詞和短語，提高詞匯學(xué)習(xí)效率。

-推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX等，參與英語課程的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)視野。

-建議學(xué)生使用學(xué)習(xí)軟件，如Anki、Quizlet等，通過游戲化的方式學(xué)習(xí)英語，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，共同討論和分享學(xué)習(xí)心得，提高合作學(xué)習(xí)和交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動，實(shí)際運(yùn)用英語，提高口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排，提高學(xué)習(xí)效率。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評估，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。

-推薦學(xué)生參加英語競賽或演講比賽，鍛煉自己的英語應(yīng)用能力和舞臺表現(xiàn)力。

-建議學(xué)生閱讀英語原版書籍或觀看英語電影，提高英語閱讀和聽力水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生參與度：在課堂教學(xué)中，我嘗試將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)，豐富課堂形式：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使課堂形式更加多樣化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握不夠：在課堂討論和作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。

2.課堂互動不夠充分：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但實(shí)際互動環(huán)節(jié)仍有不足，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于考試成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和綜合能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：針對學(xué)生學(xué)習(xí)方法掌握不足的問題，我將增加學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過課堂講解、小組討論等形式，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略。

2.提高課堂互動質(zhì)量：為了提高課堂互動，我將設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.豐富評價(jià)方式：在評價(jià)方面，我將嘗試引入多元化評價(jià)方式，如過程性評價(jià)、自我評價(jià)、同伴評價(jià)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將通過個(gè)別輔導(dǎo)、課后交流等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.注重學(xué)生情感教育：在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過情感教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)動力。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下活動：

-Mymother________(watch)TVeveryevening.

-They________(go)toschoolbybus.

-He________(read)abookinthelibrary.

-We________(do)ourhomeworkeveryday.

答案：MymotherwatchesTVeveryevening.Theygotoschoolbybus.Hereadsabookinthelibrary.Wedoourhomeworkeveryday.

2.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-I________(have)agoodfriend.

-She________(live)inabighouse.

-They________(play)soccereveryweekend.

答案：Ihaveagoodfriend.Shelivesinabighouse.Theyplaysoccereveryweekend.

3.將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：

-Shegoestoschoolbybike.

-Theydon'tlikeplayingcomputergames.

-Heisnotateacher.

答案：Shedoesn'tgotoschoolbybike.Theydon'tlikeplayingcomputergames.Heisn'tateacher.

4.將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：

-Theyplaysoccer.

-Shesingsverywell.

-WestudyEnglisheveryday.

答案：Dotheyplaysoccer?Doesshesingverywell?DowestudyEnglisheveryday?

5.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)填空：

-Mybrother________(go)tothegymthreetimesaweek.

A.goesB.goC