一年級道德與法治上冊 第三單元 美麗的秋天 主題一 我愛秋天教學(xué)設(shè)計 北師大版

一年級道德與法治上冊第三單元美麗的秋天主題一我愛秋天教學(xué)設(shè)計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，咱們今天來上一堂有趣的道德與法治課——第三單元“美麗的秋天”主題一“我愛秋天”。首先，我會用生動的故事引入，比如講述一個關(guān)于秋天的童話，讓大家對秋天產(chǎn)生好奇心。然后，我們一起來觀察秋天的美景，看看樹葉變黃了，果實熟了，是不是很美呢？接著，我會引導(dǎo)大家談?wù)勛约鹤钕矚g的秋天事物，讓大家分享自己的快樂。最后，我們一起做個小總結(jié)，感受秋天的美好，學(xué)習(xí)如何珍惜大自然的恩賜。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進秋天的世界吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力，關(guān)注秋季的變化。

2.增強學(xué)生的審美意識，感受秋天的美麗。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過分享感受秋天的喜悅。

4.提升學(xué)生的情感體驗，學(xué)會欣賞和珍惜大自然的饋贈。三、重點難點及解決辦法重點：

1.觀察秋季自然變化的能力。

2.學(xué)生對秋天美景的審美體驗。

難點：

1.學(xué)生如何用語言表達自己對秋天的感受。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生珍惜和保護秋季的自然景觀。

解決辦法：

1.通過實地觀察和圖片展示，幫助學(xué)生直觀感受秋季變化。

2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生用簡單易懂的語言描述秋天的美景。

3.利用故事和詩歌，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)他們表達對秋天的喜愛。

4.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護秋季的自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，引入秋季主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對秋天的觀察和感受，培養(yǎng)合作能力。

3.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生進行戶外觀察，實際體驗秋季的自然變化。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示秋天的美景，增強視覺沖擊。

2.教學(xué)軟件互動：使用教學(xué)軟件進行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)秋天的知識。

3.實物教學(xué)：引入真實的秋季果實和落葉，讓學(xué)生親手觸摸，加深對秋季的理解。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們要一起走進一個五彩斑斕的世界，那就是美麗的秋天。你們知道秋天有哪些特點嗎？歡迎你們分享你們的想法?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手，有的說秋天有金黃的稻谷，有的說秋天有五彩的樹葉，還有的說秋天有香甜的果實。

二、新課講授

1.老師展示一幅秋天的風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：“這幅畫給你帶來了怎樣的感覺？”

學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，秋天是一個豐收的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)?！?/p>

2.老師開始講解秋天的特點，從氣候、植物、動物等方面進行介紹。

-講解秋天氣候的變化，如氣溫下降、降水減少等。

-介紹秋季植物的變化，如樹葉變黃、果實成熟等。

-講述秋季動物的特點，如候鳥南遷、動物儲存食物等。

3.老師提問：“同學(xué)們，你們知道為什么秋天的樹葉會變黃嗎？”

學(xué)生思考后，老師解答：“這是因為樹葉中的葉綠素減少，而葉黃素、胡蘿卜素等色素逐漸顯現(xiàn)出來?！?/p>

4.老師繼續(xù)講解秋季的農(nóng)作物，如稻谷、蘋果、橘子等，引導(dǎo)學(xué)生了解秋季的豐收景象。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

-秋季有哪些代表性的農(nóng)作物？

-秋季有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日？

-如何保護秋季的自然環(huán)境？

2.各小組派代表分享討論成果，其他學(xué)生進行補充和提問。

四、實踐活動

1.老師組織學(xué)生進行戶外觀察，讓他們親自去感受秋天的美景。

-觀察樹葉的顏色變化，記錄下不同的顏色。

-采集秋季的果實，了解它們的特點。

2.學(xué)生回到教室，分享自己的觀察和體驗，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秋天的特點。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)秋季的氣候、植物、動物等方面的特點。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們覺得秋季有哪些值得我們珍惜的地方？”

學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“秋季是一個充滿收獲和美好的季節(jié)，我們要學(xué)會珍惜大自然的饋贈，保護我們的環(huán)境?！?/p>

3.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察自己家附近的秋季景色，用畫筆或文字記錄下來。

六、課堂小結(jié)

1.老師站在講臺上，微笑著說：“今天的課就上到這里，希望大家在課后繼續(xù)關(guān)注秋季的變化，感受大自然的魅力?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點頭，表示贊同。

七、課后延伸

1.老師提醒學(xué)生：“同學(xué)們，課后可以和家人一起出去走走，看看秋天的美景，感受大自然的神奇?！?/p>

2.學(xué)生們表示愿意，并期待著下一次的課堂。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋天的詩歌與散文：收集一些關(guān)于秋天的詩歌和散文，如毛澤東的《沁園春·長沙》、魯迅的《秋夜》等，這些文學(xué)作品能夠幫助學(xué)生更深入地感受秋天的氛圍和文化內(nèi)涵。

-秋季自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋：介紹秋季的自然現(xiàn)象，如霜凍、秋風(fēng)的形成等，結(jié)合科學(xué)知識，讓學(xué)生了解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-秋季農(nóng)事活動：介紹秋季的農(nóng)事活動，如收割、打谷、儲藏等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與季節(jié)的關(guān)系。

2.拓展建議：

-詩歌鑒賞活動：組織學(xué)生進行詩歌鑒賞活動，選擇一首或幾首與秋天相關(guān)的詩歌，讓學(xué)生朗讀、討論，并嘗試用自己的語言解讀詩歌中的意境和情感。

-秋天的攝影比賽：鼓勵學(xué)生利用周末或課外時間，外出拍攝秋天的景色，如落葉、果實、農(nóng)田等，并分享拍攝的心得和作品。

-秋季植物觀察日記：讓學(xué)生選擇一種或幾種秋季常見的植物，進行觀察并記錄其生長變化，撰寫觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-秋季農(nóng)事體驗：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場或農(nóng)村，親身參與秋收農(nóng)事活動，體驗農(nóng)民的辛勤勞動，增強對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認識和尊重。

-家庭親子活動：建議家長與學(xué)生一起參與秋季的家庭活動，如制作秋天的美食、布置秋天的房間等，增進親子關(guān)系，同時感受秋天的溫馨氛圍。

-環(huán)保教育實踐：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護秋季的自然環(huán)境，如減少浪費、節(jié)約資源、參與植樹活動等，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。七、課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們在課后觀察秋天的自然現(xiàn)象，如樹葉、果實、動物等，并記錄下你的觀察結(jié)果和感受。

-答案示例：

“今天，我觀察到樹葉由綠變黃，有些已經(jīng)飄落下來。我還看到一只小鳥在樹枝上筑巢，它正在收集樹枝和樹葉。我覺得秋天真的很美，雖然樹葉落了，但新的生命也在悄悄地孕育?！?/p>

2.秋天的故事：

-作業(yè)內(nèi)容：請你編寫一個關(guān)于秋天的故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實生活中的小故事，要求故事中包含秋天的元素。

-答案示例：

“從前，有一個小村莊，秋天的果實豐收了。村里的孩子們決定舉辦一場豐收節(jié)，他們用果實做成了各種美食，還舉行了舞蹈比賽。最后，大家圍坐在一起，分享著美食，歡聲笑語，度過了一個美好的秋天。”

3.秋天的詩歌：

-作業(yè)內(nèi)容：請你創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的詩歌，可以是五言、七言或自由詩，要求表達你對秋天的喜愛之情。

-答案示例：

“秋風(fēng)起，黃葉飄，果實累累掛枝頭。

田野里，歌聲笑，豐收景象樂悠悠。

秋天啊，你真美，愿你永遠在我們心中?！?/p>

4.秋天的手抄報：

-作業(yè)內(nèi)容：請你制作一份秋天的手抄報，內(nèi)容包括秋天的景色、植物、動物等，并配以自己的繪畫和文字描述。

-答案示例：

（手抄報內(nèi)容：畫面中有一棵樹，樹葉由綠變黃，樹下有一只小松鼠在撿拾松果。文字描述：秋天來了，樹葉變黃了，小松鼠在為冬天儲備食物。）

5.秋天的環(huán)保行動：

-作業(yè)內(nèi)容：請你提出一個關(guān)于秋季環(huán)保的行動計劃，可以是個人行動或集體行動，要求具體可行。

-答案示例：

“我計劃在課后參加學(xué)校的植樹活動，為校園增添綠色。同時，我會提醒家人和朋友們不要亂扔垃圾，保護我們的環(huán)境，讓秋天更加美麗?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“我愛秋天”這個主題，一起探索了秋天的美麗和奧秘。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過故事引入，讓大家對秋天產(chǎn)生了濃厚的興趣?？吹酵瑢W(xué)們積極參與討論，我感到很欣慰。但同時，我也意識到，有些同學(xué)可能對秋天的了解還不是很深入，因此在分享時，我需要更多地引導(dǎo)他們，鼓勵他們從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)秋天的美好。

其次，教學(xué)方法的選擇上，我采用了講授、討論、觀察等多種方式，力求讓課堂更加生動有趣。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地參與到課堂活動中來，他們的思維得到了鍛煉，表達能力也得到了提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時比較害羞，不太敢發(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個更加開放、包容的課堂環(huán)境。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但有個別學(xué)生注意力不集中。我意識到，保持課堂紀(jì)律不僅是管理的問題，更是教師教學(xué)藝術(shù)的問題。我需要通過更加豐富的教學(xué)手段和互動方式，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上保持專注。

至于教學(xué)效果，我認為是積極的。學(xué)生們對秋天的認識更加深入，他們能夠用語言描述秋天的美景，表達對秋天的喜愛。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們學(xué)會了欣賞自然，珍惜大自然的饋贈。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，個別學(xué)生在觀察和表達時，缺乏細節(jié)描述，這可能是因為他們對秋天的觀察不夠細致。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在引入新課時，可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，提出一些引導(dǎo)性問題，激發(fā)他們的思考。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些具體的討論話題，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來。

3.通過角色扮演、游戲等互動方式，提高學(xué)生的參與度和課堂趣味性。

4.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注那些不太敢發(fā)言的學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂活動。

5.在課后作業(yè)的設(shè)計上，可以增加一