2024秋三年級英語上冊 Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart教學(xué)設(shè)計 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module2Unit1I'mMsSmart教學(xué)設(shè)計外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是2024秋三年級英語上冊Module2Unit1"I'mMsSmart"。這節(jié)課，我們將會圍繞“自我介紹”這個主題展開。同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于介紹自己的單詞和句型嗎？比如，“Mynameis...”，“Iam...”，“Ilike...”等等。今天，我們要用這些知識來介紹一個新角色——MsSmart。她會是誰呢？讓我們一起走進課堂，揭開她的神秘面紗吧！??核心素養(yǎng)目標分析同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是為了掌握一些基本的英語表達，更重要的是培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)“I'mMsSmart”，我們將提升跨文化溝通能力，學(xué)會用英語進行自我介紹，增強自信心。同時，通過角色扮演，我們將發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起在這個有趣的課堂中，鍛煉自己的語言表達能力和社交技能吧！??教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生正確運用"I'mMsSmart"這一角色，進行自我介紹。重點在于讓學(xué)生掌握自我介紹的基本句型和單詞，如"Mynameis...","Iam...","Ilike..."等。

-**舉例解釋**：例如，通過角色扮演，讓學(xué)生模仿MsSmart介紹自己的名字、職業(yè)和興趣愛好，強化對這些句型和詞匯的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點：

-**難點內(nèi)容**：難點在于幫助學(xué)生克服在公眾場合用英語表達時的緊張感和自信心不足。此外，正確運用英語語法結(jié)構(gòu)和語調(diào)也是一大挑戰(zhàn)。

-**舉例解釋**：例如，在自我介紹時，學(xué)生可能會遇到語法錯誤或發(fā)音不準確的問題。難點在于如何讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)，并逐漸提高他們的口語表達能力和自信心?？梢酝ㄟ^小組討論和游戲化的教學(xué)活動來幫助學(xué)生克服這些難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語教材電子版、互動英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、英語單詞卡片、PPT課件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會用英語進行簡單的自我介紹，并邀請同學(xué)們用剛剛學(xué)過的句型回應(yīng)。例如：“MynameisTeacherWang.What'syourname?”（我的名字是王老師。你叫什么名字？）通過這樣的互動，營造一個輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時復(fù)習(xí)舊知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。用時：5分鐘。

2.新課講授

-第一條：展示MsSmart的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的MsSmart。

-詳細內(nèi)容：我會展示一張MsSmart的圖片，讓學(xué)生們觀察她的外貌特征，如發(fā)型、服裝等，并引導(dǎo)他們用英語描述：“Shehaslonghair.Shewearsabluedress.”（她有一頭長發(fā)。她穿了一條藍色的裙子。）通過這種方式，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-用時：5分鐘。

-第二條：教授新詞匯和句型。

-詳細內(nèi)容：接下來，我會用PPT展示與自我介紹相關(guān)的詞匯和句型，如“Mynameis...”，“Iam...”，“Ilike...”等，并逐一講解它們的用法。例如：“MynameisLiMing.Iamateacher.Ilikereadingbooks.”（我的名字是李明。我是一名老師。我喜歡讀書。）通過實際例句，讓學(xué)生理解并記憶這些句型。

-用時：10分鐘。

-第三條：角色扮演練習(xí)。

-詳細內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地掌握自我介紹，我會組織一個角色扮演活動。學(xué)生可以分成小組，每組選擇一個角色，如MsSmart、StudentA、StudentB等，然后根據(jù)所學(xué)句型進行對話練習(xí)。例如，MsSmart可以說：“MynameisMsSmart.Iamateacher.IliketeachingEnglish.”（我的名字是MsSmart。我是一名老師。我喜歡教英語。）學(xué)生A可以回應(yīng)：“Hello,MsSmart.MynameisTom.Iamastudent.Ilikeplayingfootball.”（你好，MsSmart。我叫湯姆。我是一名學(xué)生。我喜歡踢足球。）通過角色扮演，學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。

-用時：10分鐘。

3.實踐活動

-第一條：小組合作完成自我介紹卡片。

-詳細內(nèi)容：我會分發(fā)自我介紹卡片，讓學(xué)生以小組為單位，用英語填寫自己的名字、年齡、興趣愛好等信息。完成后，每個小組派代表進行展示，其他小組進行評價和反饋。

-用時：10分鐘。

-第二條：英語歌曲學(xué)習(xí)。

-詳細內(nèi)容：為了活躍課堂氣氛，我會播放一首與自我介紹相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生跟隨歌曲學(xué)習(xí)并練習(xí)自我介紹。

-用時：5分鐘。

-第三條：英語游戲“猜猜我是誰”。

-詳細內(nèi)容：我會組織一個英語游戲，讓學(xué)生輪流扮演MsSmart，用所學(xué)句型進行自我介紹，其他學(xué)生根據(jù)介紹猜測她的身份。

-用時：5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論自我介紹的重要性。

-內(nèi)容舉例回答：同學(xué)們，你們認為自我介紹在日常生活中有什么作用呢？可以和你的小組伙伴討論一下。（例如：“自我介紹可以幫助我們更好地認識別人，建立友誼。”）

-用時：5分鐘。

-第二方面：討論如何改進自我介紹。

-內(nèi)容舉例回答：如果我們想要讓自我介紹更加生動有趣，你們覺得可以怎么做呢？（例如：“我們可以加入一些個人特色，比如愛好、特長等?！保?/p>

-用時：5分鐘。

-第三方面：討論如何克服在公眾場合用英語表達時的緊張感。

-內(nèi)容舉例回答：有些同學(xué)可能在公眾場合用英語表達時會感到緊張，你們有什么好的建議嗎？（例如：“多練習(xí)，增加自信；可以先在小范圍內(nèi)練習(xí)，逐漸適應(yīng)。”）

-用時：5分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識點，包括自我介紹的句型和詞匯。同時，我會強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如正確運用句型和詞匯，以及克服緊張感的方法。最后，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的英語表達能力。

-用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語文化背景知識**：介紹與自我介紹相關(guān)的西方文化背景，如英美人如何進行自我介紹，以及在不同場合下的自我介紹禮儀。這有助于學(xué)生了解跨文化交際的基本原則。

-**英語發(fā)音練習(xí)**：提供一些英語發(fā)音練習(xí)的資源，如國際音標教程、發(fā)音對比練習(xí)等，幫助學(xué)生提高英語發(fā)音的準確性。

-**英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站**：推薦一些適合三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如兒童英語學(xué)習(xí)平臺，提供有趣的英語學(xué)習(xí)游戲和互動活動。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置一些與自我介紹相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的小短文，或者制作一個關(guān)于自己興趣愛好的海報。

-**課外閱讀**：推薦一些適合三年級學(xué)生的英語簡易讀物，如兒童故事書、英語繪本等，鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，提高英語閱讀能力。

-**社區(qū)活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)英語角或英語演講比賽等活動，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，增強英語交流能力。

-**家長參與**：建議家長在家中與孩子進行英語對話，如詢問孩子的學(xué)校生活、興趣愛好等，創(chuàng)造一個英語交流的環(huán)境。

-**多媒體資源**：利用視頻資源，如英語動畫片、英語教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

-**英語歌曲學(xué)習(xí)**：推薦一些簡單的英語歌曲，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，同時享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計一些角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)自我介紹，提高英語口語表達能力。

-**英語故事講述**：鼓勵學(xué)生自己講述英語故事，可以是課本上的故事，也可以是自己創(chuàng)作的，通過講述鍛煉英語表達能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評價內(nèi)容：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及用英語進行自我介紹的能力。

-評價方法：通過學(xué)生的回答、參與角色扮演的積極性以及課堂互動的表現(xiàn)來評價。

-反饋示例：對于積極參與課堂活動的學(xué)生，我會給予口頭表揚，如“Greatjob,Tom!Youdidawonderfulself-introduction.”（做得好，湯姆！你的自我介紹做得非常棒。）對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會私下鼓勵他們，幫助他們找到自信，如“Don'tworry,Alice.Youcandoitnexttime.Trytospeakupabitmore.”（不用擔(dān)心，愛麗絲。下次你可以做得更好。試著多開口說一些。）

2.小組討論成果展示：

-評價內(nèi)容：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力、表達能力和對自我介紹內(nèi)容的掌握程度。

-評價方法：通過小組展示時的流暢度、內(nèi)容的準確性以及小組成員之間的互動來評價。

-反饋示例：在小組展示后，我會說，“Ireallyappreciatetheteamworkinyourgroup.Everyonecontributed,andyourself-introductionswereclearandinteresting.”（我真的很欣賞你們小組的合作。每個人都做出了貢獻，你們的自我介紹既清晰又有趣。）

3.隨堂測試：

-評價內(nèi)容：檢查學(xué)生對自我介紹相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

-評價方法：通過隨堂測試的形式，如填寫自我介紹表格、口頭回答問題等來評價。

-反饋示例：在隨堂測試后，我會說，“Mostofyoudidagreatjobunderstandingthenewvocabularyandsentencestructures.Keeppracticing,andyou'llgetevenbetter.”（你們大多數(shù)人都很好地理解了新詞匯和句型結(jié)構(gòu)。繼續(xù)練習(xí)，你們會變得更好。）

4.學(xué)生自評與互評：

-評價內(nèi)容：鼓勵學(xué)生進行自我評價和相互評價，提高學(xué)生的自我反思和批判性思維能力。

-評價方法：在課后，我會引導(dǎo)學(xué)生填寫自我評價表，同時鼓勵他們互相評價。

-反饋示例：我會告訴學(xué)生，“Takeamomenttoreflectonwhatyoudidwellandwhatyoucanimprove.Shareyourthoughtswithyourpartner.”（花點時間反思一下你做得好的地方和可以改進的地方。和你的伙伴分享你的想法。）

5.教師評價與反饋：

-評價內(nèi)容：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和個體差異，提供個性化的反饋。

-評價方法：通過觀察、隨堂測試和課后作業(yè)的批改來評價。

-反饋示例：對于每個學(xué)生，我會根據(jù)他們的具體表現(xiàn)給出反饋，如“John,Inoticedyouwereveryconfidentduringtherole-play.Keepupthegoodworkandtrytoexpandyourvocabularynexttime.”（約翰，我注意到你在角色扮演中非常自信。繼續(xù)保持，下次嘗試擴展你的詞匯量。）這樣的反饋旨在幫助學(xué)生了解自己的進步和需要改進的地方。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-自我介紹的