江西省豐城市拖船小學(xué)-班主任帶班育人策略-心中有愛 眼里有光【課件】

班主任是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的骨干力量，在學(xué)生成長成才中承擔(dān)著重要角色，加強中小學(xué)班主任工作，夯實中小學(xué)班主任基本功，對于全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進素質(zhì)教育具有重要意義。我和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍,我都是步履匆匆的忙碌著。擔(dān)任班主任工作以來，我時時都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實。這一年多來,我更是用教師真誠的愛，贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解和支持，接下來我就談?wù)勎业淖龇?寫在前面心中有愛，眼中有光班主任帶班育人方略目錄01班情分析02育人目標(biāo)03帶班理念04策略做法05成績成效行業(yè)PPT模板/hangye/班情分析班級人數(shù)37人。男生20人，女生17人。

1.班級學(xué)生能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，如今，整個班級呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。具有集體榮譽感的班集體，關(guān)心班集體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生能經(jīng)常為班級做一些有益的事情，思想健康。

2.班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結(jié)，有素養(yǎng)，有集體榮譽感，在幾次重要活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理能力。班級內(nèi)部管理中，各種規(guī)范檢查有專人負責(zé)，如課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、衛(wèi)生情況（桌面整理桌內(nèi)整潔地面干凈等）、午餐情況、自習(xí)課、兩操……有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和改正錯誤的能力。

3.大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，上課能認真聽講，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定并有所上升，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因而成績提高不快。作業(yè)不能按時完成，造成一部分成績優(yōu)秀的學(xué)生不主動多去幫助他們共同進步，使個別學(xué)生孤獨，個體的差異越來越大造成兩級分化。

4.班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步培養(yǎng)，相信他們的成績會有所進步。

5.課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。班級基本情況分析學(xué)習(xí)方式、方法上：思想上：1.缺少科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到“吃一塹、長一智”。比如王某同學(xué)就是屬于死學(xué)，方法不當(dāng)。

2.課堂常規(guī)不好，表現(xiàn)為一些同學(xué)不會聽課，不會記筆記，有些忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。課堂中隨便講閑談，與課堂無關(guān)的事。

3.不注意歸納知識，不注意經(jīng)常回顧，對學(xué)過的知識置之千里，而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時間長了，又“生銹”了。1.不愛問問題,怕問題,懶得想問題。

2.學(xué)習(xí)不夠主動,缺乏自覺性，放假的時間越長,作業(yè)完成的越不好。

3.有的學(xué)生在思想、行為上的反復(fù)性較強，自我管理較差，總會鉆家長和老師的空子，因此總有不盡人意的地方，教育起來比較困難，是對我在時間、精力、耐心等方面的嚴重考驗。班級存在的主要問題育人目標(biāo)??教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。??教育和引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)變化，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。??教育和引導(dǎo)學(xué)生了解國家歷史常識，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，形成誠實守信、友愛寬容、樂觀向上等良好品質(zhì)。熱愛祖國習(xí)慣優(yōu)良誠信友善總目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)（1）團結(jié)協(xié)作：把建設(shè)班級作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互助互愛，取長補短，共同進步。（2）嚴明紀(jì)律：整個班級要活而不亂，有嚴明的紀(jì)律性。（3）端正學(xué)風(fēng)：班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好。（4）班委協(xié)作：分工明確又要相互配合，各位班委努力做好自己分內(nèi)的事情，同時做好帶頭作用。（5）活動豐富：以學(xué)為本，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，同時豐富課余文化生活，避免學(xué)習(xí)的乏味；班級在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動的同時，自辦活動，為學(xué)生提供展示的平臺，各施才情，讓班級更具凝聚力。發(fā)展主題:熱愛祖國、身心健康、性格陽光、勤奮好學(xué)、各有所長。具體指標(biāo)帶班理念心中有愛，眼里有光

——喚醒和點燃身邊每一個學(xué)生的夢想，應(yīng)該是每一個為師者應(yīng)有的職業(yè)覺醒。策略做法●外樹形象男生陽光儒雅、女生端莊大方。號召學(xué)生多讀書、讀好書，胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。●內(nèi)強管理構(gòu)建班級共管模式，包括管理衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊、兩操、學(xué)業(yè)等。由組員、組長、班委共同建立班級共管制度。全班根據(jù)日常問題共同制定獎懲規(guī)則。抓管理促規(guī)范帶班策略火車跑得快，全靠頭來帶。重點培養(yǎng)一批可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生影響力強的好干部，去團結(jié)，影響整個班級，尤其是上面的“小老師”，數(shù)學(xué)大小隊長都是些能力強，口才好，能吃苦耐勞的好孩子，能像老師一樣，時時刻刻幫助那些待優(yōu)生，以便他們能夠快速的跟上隊伍的步伐。

“人人有事做，事事有人做”是班級管理模式的核心。在班級，每個學(xué)生以主人翁的身份來參與班級工作，發(fā)揮其自我管理的作用，讓他們在班級舞臺上大顯身手，擁有當(dāng)家做主的心態(tài)。在這里，我也做了一個班級管理分配表，讓學(xué)生們?nèi)巳擞袓徫唬巳擞新氊?zé)，人人愿出力?！駱?gòu)建優(yōu)秀的班級文化，以學(xué)生自身創(chuàng)新力、探究力為出發(fā)點，開展一系列以學(xué)生為主的豐富多彩的班級活動，學(xué)生積極主動參與其中，收獲快樂的同時更收獲了成長。以活動促成長帶班策略通過引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建班級文明文化，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日，開展活動來潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生擁有崇高的理想，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格?？梢酝ㄟ^帶領(lǐng)學(xué)生一起參與班級環(huán)境文化建設(shè)來增加學(xué)生的認識，讓學(xué)生在勞動、設(shè)計等活動中綻放自己的光彩。借助團隊活動來激發(fā)學(xué)生的集體意識，為學(xué)生創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互相激勵的成長精神，讓學(xué)生擁有寬廣的胸懷，知道怎樣在班集體中發(fā)光發(fā)熱。和諧文化、體育文化、古典文化等等，都可以成為教師考慮的內(nèi)容和對象。●關(guān)心學(xué)生的生活，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

要想征服一個人，就要征服他的心。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。所以每新接一個班級，我總是用不超過兩天的時間記住他們的每一個人的名字，熟悉他們每一個人的面孔，以便于當(dāng)我出其不意叫每一個孩子名字時，讓這些孩子在感到詫異的同時，能感覺到新老師對他們的重視和關(guān)愛。并且我時時還會細心的觀察他們的每一個細節(jié)，適時的和每一個孩子談心。特別是對那些留守兒童和單親孩子我更要加倍細心。愛，拉近了我與孩子們之間的距離，能在無聲中滋潤學(xué)生的心田，感化孩子的心靈。以真心悟真情帶班策略●最好的教育關(guān)系應(yīng)是：家長支持老師，老師配合家長?！窦议L和老師在一起并肩“作戰(zhàn)”，不是一加一等于二，而是一橫一豎結(jié)合在一起，給孩子十倍、百倍的力量，幫助他成長。每月一次的家長會，家長，老師，學(xué)生像鄰居串門一樣坐在一起，討論每個孩子的規(guī)劃，夢想和進步，其樂融融，不是批斗會，而是談天論地的交流會，發(fā)現(xiàn)并關(guān)注每一個孩子的閃光點，靜待花開幾何時，真心的期盼每一個孩子都會越來越好。家校攜手促提升帶班策略成績成效我點燃了學(xué)生的夢想，班級里的學(xué)生個個都是追夢人，營造了良好的班風(fēng)班貌。課堂上，學(xué)生樂學(xué)