Unit5-B-Lets-talk廣西公開課教案

1/3PEP小學(xué)英語Unit5Whosedogisit?BLet’stalk廣西公開課教案授課教師：廣西省梧州市民主路小學(xué)李鐘琪一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit5Whosedogisit?的第四課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。而綜合語言運(yùn)用能力又以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：1.知識(shí)目標(biāo)能聽錄音完成Let’stry的練習(xí)題，能運(yùn)用句子“Ishe/she...?”詢問別人是否正在做某事并能對(duì)疑問句作肯定或否定回答，能描述他人正在做的事情。2.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生懂得現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式。3.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，勇于展示自我的能力發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能用一般現(xiàn)在時(shí)來詢問別人正在做什么并作肯定或否定回答。2.難點(diǎn)：句型：Ishedrinkingwater?Yes,heis./No,heisn’t.四、教學(xué)策略語言的實(shí)質(zhì)是交際，交際的環(huán)境在生活。本課主要以故事為主線，通過聽，說，讀，扮演，游戲激趣，任務(wù)設(shè)置，討論等等方式逐步引導(dǎo)學(xué)生使用英語完成實(shí)際交際的語言任務(wù)。以一種自然的人際交往對(duì)話貫穿教學(xué)活動(dòng)全過程，使課堂煥發(fā)出富有情意的生命活力。本著積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的教育理念，教學(xué)中采用情景法、多媒體輔助教學(xué)法、交際法、游戲法等進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)過程Step1Warm-up/Revision1.Greetings.（設(shè)計(jì)意圖：通過日?？谡Z對(duì)話,拉近師生間的距離。）2.Watchavideo.（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，通過看錄像說說上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué)。）Step2Presentation1.Lookandsay.（設(shè)計(jì)意圖：剛剛學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)說出了上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句子，再讓學(xué)生看圖全體讀出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，加深學(xué)生印象，并引出本課重點(diǎn)句子。）2.Makeadialogue.Ishe/she...?Yes,heis./No,heisn’t.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，說一說，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。）3.Dosomeexercises.(Let’stry)4.Learnthelesson.(Let’stalk).(1)Listenandthenanswerthefirstquestion.(1sttime)(2)Listenagainanddiscussingroups,thenanswer...(2ndtime)(3)Listenandrepeat.(3rdtime)(4)Readtogether.Thenact.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽完課文內(nèi)容后回答相關(guān)問題，并進(jìn)行角色扮演，一方面可以讓學(xué)生模仿純正的語音語調(diào)，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣。一方面可以進(jìn)行說的訓(xùn)練，檢查學(xué)生對(duì)呈現(xiàn)內(nèi)容的掌握程度。）Step3Consolidation1.Continuationofthestory.（設(shè)計(jì)意圖：通過續(xù)編故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生續(xù)編故事，對(duì)能說出句子的學(xué)生采用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生。）2.Writedown3.Check.（設(shè)計(jì)意圖：檢測學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的掌握情況，并以小組的形式進(jìn)行討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)檢測了學(xué)生寫的能力。）Step4Summary1.思想教育：Weshouldlovetheanimals.2.Todaywehavelearntunit5Whosedogisit?BLet’stalk.Readtheimportantsentencesalltogether.（設(shè)計(jì)意圖：小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，整體回顧，加深印象。）Step5Homework（任選兩題）續(xù)寫故事（Whataretheydoinginthepark）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過續(xù)寫故事鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。）