常見的酸和堿（第4課時）課件-九年級化學(xué)（2024）下冊

第8章酸、堿、鹽及其應(yīng)用第2節(jié)常見的酸和堿第4課時堿的化學(xué)性質(zhì)復(fù)分解反應(yīng)目錄CONTENTS核心提煉A知識分點(diǎn)練B綜合應(yīng)用練C拓展探究練

一、堿的化學(xué)性質(zhì)1.

與酸堿指示劑反應(yīng)堿能使紫色石蕊溶液

變藍(lán)

，使無色酚酞溶液

變紅

。變藍(lán)

變紅

核心提煉2.

與非金屬氧化物反應(yīng)堿＋非金屬氧化物→鹽＋水

用途：用氫氧化鈉溶液

吸收二氧化碳

。

用途：用氫氧化鈣溶液

檢驗(yàn)二氧化碳

。

Na2CO3＋H2O

吸收二氧化碳

CaCO3↓＋H2O

檢驗(yàn)二氧化碳

3.

與某些鹽溶液反應(yīng)

CuSO4＋2NaOH

CuSO4＋Ca（OH）2

二、復(fù)分解反應(yīng)定義：由兩種

化合物

相互交換成分，生成另外兩種

化合物

的化學(xué)反應(yīng)?；衔?/p>

化合物

知識點(diǎn)1

堿與酸堿指示劑反應(yīng)1.

以下溶液，能使酚酞溶液變紅的是（

B

）A.

蒸餾水B.

苛性鈉溶液C.

稀硫酸D.

白醋（醋酸的水溶液）B12345678910111213A

知識分點(diǎn)練2.

按如圖所示裝置，玻璃棒末端固定一團(tuán)噴有紫色石蕊溶液的脫脂棉Y，先向瓶中加入物質(zhì)X，再塞上帶玻璃棒的橡皮塞，片刻后，能觀察到噴有紫色石蕊溶液的脫脂棉Y變藍(lán)，則物質(zhì)X可能是（

B

）A.

濃鹽酸B.

濃氨水C.

濃鹽水D.

濃氫氧化鈉溶液B12345678910111213知識點(diǎn)2

堿與非金屬氧化物反應(yīng)3.

下列實(shí)驗(yàn)方法不能區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是（

B

）A.

放置在空氣中B.

向兩種固體的水溶液中滴入紫色石蕊溶液C.

向兩種固體的水溶液中通入二氧化碳D.

將等質(zhì)量的兩種固體加入等質(zhì)量且適量的水中，測量溫度B123456789101112134.

（2024·內(nèi)蒙古包頭中考改編）向甲、乙兩個等體積充滿CO2的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與NaOH溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是（

C

）A.

甲瓶倒入的是澄清石灰水B.

甲、乙瓶變癟的原因都是瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小C.

向變癟的甲瓶中滴加適量稀鹽酸，無現(xiàn)象D.NaOH溶液濃度大于Ca（OH）2溶液濃度C12345678910111213知識點(diǎn)3

堿與某些鹽溶液反應(yīng)5.

關(guān)于氫氧化鈣溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，說法不正確的是（

C

）A.

反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀B.

反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C.

由此可知堿能與所有的鹽發(fā)生反應(yīng)D.

氫氧化鈉溶液也能與硫酸銅溶液反應(yīng)C12345678910111213知識點(diǎn)4

復(fù)分解反應(yīng)6.

對反應(yīng)進(jìn)行分類有助于認(rèn)識與研究。下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（

D

）A.2H2＋O2

2H2OB.CaCO3

CaO＋CO2↑C.Zn＋H2SO4

ZnSO4＋H2↑D.NaOH＋HCl

NaCl＋H2OD12345678910111213

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

Cu（OH）2↓＋Na2SO4

復(fù)分解

123456789101112138.

不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是（

C

）A.

由金屬離子和氫氧根離子組成B.

能與酸起中和反應(yīng)C.

溶解時生成的陰離子全部是氫氧根離子D.

溶解時生成的陽離子全部是金屬離子C12345678910111213

9.

（熱點(diǎn)信息）我國研制的航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的性質(zhì)是（

C

）A.

能與二氧化碳反應(yīng)B.

在水中會解離出OH－C.

能與氧化鐵反應(yīng)D.

能使酚酞溶液變紅C12345678910111213B

綜合應(yīng)用練10.

常溫時，某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，打開止水夾，輕輕擠壓軟塑料瓶。已知常溫下NaOH易溶于酒精，Na2CO3幾乎不溶解于酒精，二氧化碳不溶于酒精也不與其反應(yīng)。下列說法不正確的是（

C

）A.

不同物質(zhì)在相同溶劑中的溶解性不同B.

小玻璃瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋2NaOH

Na2CO3↓＋H2OC.

該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能與NaOH反應(yīng)D.

應(yīng)及時關(guān)閉止水夾防止小玻璃瓶中的物質(zhì)倒吸C1234567891011121311.

分析下列反應(yīng)，回答有關(guān)問題。

12345678910111213

（2）通常用NaOH溶液吸收CO2，而很少用Ca（OH）2溶液吸收，可能的原因是

NaOH易溶于水，能配成較濃的溶液，可吸收較多二氧化碳，而Ca（OH）2微溶于水，不能吸收較多二氧化碳

。

NaOH易溶于水，能配成較濃的溶液，可吸收較多二氧化碳，而Ca（OH）2微溶于水，不能吸收較多二氧化碳

1234567891011121312.

（跨學(xué)科）某課外活動中，學(xué)生利用如圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn)，杠桿已調(diào)至平衡。（1）實(shí)驗(yàn)1中，一段時間后，左邊鐵粉布包下降，是因?yàn)殍F粉與

氧氣和水

發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的

BC

（填標(biāo)號），杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。A.NaClB.NaOHC.CaO氧氣和水

BC

12345678910111213

下降

12345678910111213

13.

（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小明同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測定二氧化碳濃度變化，采集數(shù)據(jù)繪制成曲線（如圖乙所示）。據(jù)圖乙分