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文檔簡介
第8章酸、堿、鹽及其應用第4節(jié)幾種重要的鹽第1課時鹽的組成和分類目錄CONTENTS核心提煉A知識分點練B綜合應用練C拓展探究練
一、鹽的組成和分類1.
定義由
金屬離子
(或
銨根離子
)與
酸根離子
組成的化合物屬于鹽。金屬離子
銨根離子
酸根離子
核心提煉2.
分類依據組成鹽的陽離子的種類不同可以把鹽分成
鈉鹽
、
鹽
、
鈣鹽
等;依據組成鹽的酸根離子的種類不同,可以把鹽分成
、
硫酸鹽
、
硝酸鹽
、
碳酸鹽
等。鈉鹽
鉀鹽鈣鹽
鹽酸鹽
硫酸鹽
硝酸鹽
碳酸鹽
3.
鹽的溶解性不同的鹽在水中的溶解性不同,如
氯化鈉
、氯化鉀易溶于水,
硫酸鈣
微溶于水,而
碳酸鈣
則難溶于水。氯化鈉
硫酸鈣
碳酸鈣
(1)一般來說,
鉀
鹽、
鈉
鹽、
硝酸
鹽、
銨
鹽在水中都是可溶的。(2)鹽酸鹽中除
氯化銀
不溶于水外,多數(shù)是可溶的。(3)硫酸鹽中除
硫酸鋇
不溶于水,硫酸鈣、硫酸銀微溶于水外,其余多數(shù)是可溶的。(4)碳酸鹽中除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶于水,碳酸鎂微溶于水外,其余都不溶。鉀
鈉
硝酸
銨
氯化銀
硫酸鋇
二、鹽的化學性質1.
某些鹽溶液與金屬反應在金屬活動性順序表中,除非?;顫姷慕饘偻?,排在前面的金屬一般可以將位于其后面的金屬、比它不活潑的金屬從其鹽溶液中置換出來。
ZnSO4
Cu(NO3)22.
與酸反應
+H2O+CO2↑
H2O+CO2↑
3.
與堿溶液反應
Na2SO4+Cu(OH)2↓
知識點1
鹽及鹽的分類1.
(生活情境)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(NaClO),NaClO屬于(
D
)A.
氧化物B.
酸C.
堿D.
鹽D123456789101112A
知識分點練2.
下列物質中,全部是鹽類的一組是(
B
)A.
食鹽、高錳酸鉀、碳酸鈣、干冰B.
硫酸銅、碳酸鈉、碳酸氫銨、碳酸鉀C.
碳酸鈣、燒堿、碳酸鈉、鹽酸D.
氯化鋇、硫酸、熟石灰、過氧化氫B123456789101112知識點2
鹽溶液與金屬反應3.
將潔凈的銅絲浸入含硝酸銀和硝酸鋅的混合溶液中,一段時間后取出,銅絲表面覆蓋了一層物質,這層物質是(
B
)A.
鋅B.
銀C.
銀和鋅D.
鐵和鋅B1234567891011124.
向Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生。下列有關濾渣或濾液成分的分析說法正確的是(
D
)A.
濾渣中一定有ZnB.
濾液中可能有Cu(NO3)2C.
濾渣中一定沒有CuD.
濾液中一定有Fe(NO3)2D123456789101112知識點3
鹽溶液與酸反應5.
(生活情境)欲除去熱水瓶膽內壁附著的水垢(主要成分是碳酸鈣),可采用的辦法是(
C
)A.
加熱B.
用沙子擦洗C.
加醋酸浸洗D.
加水浸洗C1234567891011126.
在一定量的碳酸鈉溶液中加入適量稀鹽酸至恰好完全反應,此時溶液中的溶質是(
C
)A.HClB.Na2CO3C.NaClD.CO2C123456789101112知識點4
鹽溶液與堿溶液反應7.
鐵、稀鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質,四種物質間的反應關系如圖所示,圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質間反應的主要實驗現(xiàn)象,其中描述正確的是(
D
)A.
有藍色沉淀生成B.
無明顯現(xiàn)象C.
溶液變?yōu)樗{色D.
有氣泡產生D123456789101112
鹽
123456789101112
9.
一定條件下與酸、堿、鹽都能反應的物質是(
C
)A.K2OB.CaCO3C.Na2CO3D.CO2C123456789101112B
綜合應用練10.
部分鹽和酸的溶解性(20
℃)如下表所示。下列說法不正確的是(
C
)陽離子陰離子Cl-S
C
H+溶、揮溶溶、揮Ca2+溶微不Mg2+溶溶微CA.
鹽酸是揮發(fā)性酸B.MgSO4是可溶性鹽C.
常溫下溶解度:CaCO3>CaSO4D.
常溫下,MgSO4溶液與稀鹽酸不發(fā)生反應12345678910111211.
用如圖所示裝置進行下列實驗:將①中溶液滴入②中,預測的現(xiàn)象與實際不相符的是(
B
)B選項①中物質②中物質預測②中的現(xiàn)象A稀鹽酸碳酸鈣產生氣泡B稀硫酸氧化鐵產生氣泡C氯化鋇溶液硫酸鉀溶液產生白色沉淀D氫氧化鈉溶液硫酸銅溶液產生藍色沉淀123456789101112
12.
某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。請你參與探究并填空:[查閱資料]①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。②硫酸鈉溶液呈中性,無毒。123456789101112C
拓展探究練[實驗與探究]產生氣泡溶液由紅色逐漸變無色產生藍色沉淀
123456789101112[結論]生成物中有
沉淀
或有
氣體
或有
水
生成時,復分解反應可以發(fā)生。[廢液處理]實驗結束時,老師指出,廢液一定要進行無害化處理,盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞溶液)。同學們把三個實驗的試管內所有物質都
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