初中數(shù)學(xué)自主招生難度講義-9年級(jí)專題03 根的檢測(cè)器_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)自主招生難度講義-9年級(jí)專題03 根的檢測(cè)器_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)自主招生難度講義-9年級(jí)專題03 根的檢測(cè)器_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)自主招生難度講義-9年級(jí)專題03 根的檢測(cè)器_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)自主招生難度講義-9年級(jí)專題03 根的檢測(cè)器_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題3根的檢測(cè)器

閱讀與思考

一元二次方程的根的判別式是揭示根的性質(zhì)與系數(shù)間聯(lián)系的一個(gè)重要定理,是解直接或間接與一

元二次方程相關(guān)問(wèn)題的有力工具,其主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面:

1、判斷方程實(shí)根的情況;

2.求方程中字母系數(shù)的值與字母間的關(guān)系、字母的取值范圍;

3.證明等式或不等式;

4.利用一元二次方程必定有解的代數(shù)模型,證明幾何存在性問(wèn)題.

許多表面與一元二次方程無(wú)關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以通過(guò)構(gòu)造一元二次方程,把原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為討論方程

的根的性質(zhì),然后用判別式來(lái)解,這是運(yùn)用判別式解題的技巧策略.

例題與求解

【例1】如果方程x46x39x23px22p20有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)根(相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)根算作一個(gè)),

則p的值為.

【例2】已知三個(gè)關(guān)于x的方程:x2xm0,(m1)x22x10和(m2)x22x10,若

其中至少有兩個(gè)方程有實(shí)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是().

11

A.m2B.m或1m2C.m1D.m1

44

k

【例3】已知P(2,3)是反比例函數(shù)y圖象上的點(diǎn).

x

k

(1)求過(guò)點(diǎn)P且與雙曲線y只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線解析式;

x

kk

(2)Q是雙曲線y在第三象限這一分支上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Q作直線,使其與雙曲線y只有一個(gè)

xx

公共點(diǎn),且與x軸,y軸分別交于C,D兩點(diǎn),設(shè)(1)中求得的一直線與x軸,y軸分別交與A,B兩

點(diǎn),試判斷AD,BC的位置關(guān)系.

【例4】已知a,b,c滿足abc0,abc8,且c0,求證c334.

【例5】已知關(guān)于x的方程x2(3k1)x2k22k0.

(1)求證:無(wú)論k取何實(shí)數(shù)值,該方程總有實(shí)數(shù)根;

(2)若等腰三角形ABC的一邊長(zhǎng)a6,另兩邊長(zhǎng)b,c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求△ABC的周

長(zhǎng).

【例6】已知XYZ是直角邊長(zhǎng)為1的等腰直角三角形(∠Z=90°),它的三個(gè)頂點(diǎn)分別在等腰直角三

角形ABC(∠C=90°)的三邊上.求ABC直角邊長(zhǎng)的最大可能值.

能力訓(xùn)練

A級(jí)

1.若關(guān)于x的一元二次方程x22xm0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是.

2.關(guān)于x的方程ax2(a2)x20只有一解(相同的解算一解),則a的值為.

3.設(shè)a,b,c是ABC三邊,且關(guān)于x的方程c(x2n)b(x2n)2nax0(n0)有兩個(gè)相等的實(shí)

數(shù)根,則ABC是三角形.

4.方程x2xyy23x3y30的實(shí)數(shù)解為.

5.關(guān)于x的一元二次方程x2(2k1)xk10的根的情況是()

A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

C.有兩個(gè)實(shí)數(shù)根D.沒有實(shí)數(shù)根

6.如果關(guān)于x的方程mx22(m2)xm50沒有實(shí)數(shù)根,那么關(guān)于x的方程

(m5)x22(m2)xm0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為()

A.2個(gè)B.1個(gè)C.0個(gè)D.不確定

7.關(guān)于x的方程(a6)x28x60有實(shí)數(shù)根,則整數(shù)a的最大值是()

A.6B.7C.8D.9

8.已知一直角三角形的三邊為a,b,c,∠B=90°,那么關(guān)于x的方程a(x21)2(xb)(x21)0的

根為()

A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

C.沒有實(shí)數(shù)根D.無(wú)法確定

9.在等腰三角形ABC中,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別是a,b,c.已知a3,b和c是關(guān)于x的方程

1

x2mx2m0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求ABC的周長(zhǎng).

2

10.已知m,n為整數(shù),關(guān)于x的三個(gè)方程:x2(7m)x3n0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

x2(4m)xn60有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;x2(m4)xn10沒有實(shí)數(shù)根.求m,n的值.

11

11.若a,b,c,d0,證明:在方程x22abxcd0①;x22bcxad0②;

22

11

x22cdxab0③;x22daxbc0④中,至少有兩個(gè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)

22

數(shù)根.

12.若實(shí)數(shù)x,y滿足x22x4y5,求x2y的最大值.

B級(jí)

1.當(dāng)a,b時(shí),方程x22(1a)x(3a24ab4b22)0有實(shí)數(shù)根.

2.已知二次方程(ab2b)x22(ba)x2aab0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,那么

11

=.

ab

3.如果方程x35x2(4k)xk0的三個(gè)根可以作為一個(gè)等腰三角形的三邊長(zhǎng),則實(shí)數(shù)k的值

為.

4.已知實(shí)數(shù)a,b,c滿足abc0,abc2,那么abc的最小值是.

5.已知實(shí)數(shù)a,b,c是不全為零的三個(gè)數(shù),那么關(guān)于x的方程

x2(abc)xa2b2c20的根的情況是()

A.有兩個(gè)負(fù)根B.有兩個(gè)正根C.有兩個(gè)異號(hào)的實(shí)根D.無(wú)實(shí)根

6.關(guān)于x的兩個(gè)方程x24mx4m22m30,x2(2m1)xm20中至少有一個(gè)方程有實(shí)根,

則m的取值范圍是()

3131

A.mB.m或m

2424

1131

C.mD.m或m

4222

7.方程x(x1)k0有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是()

1111

A.k0B.0kC.kD.k

4444

x2

8.關(guān)于x的方程a僅有兩個(gè)不同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是()

x1

A.a(chǎn)0B.a(chǎn)4C.2a4D.0a4

9.當(dāng)a在什么范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論