人美版初中美術(shù)九年級下冊 第七課《陶藝創(chuàng)作》教案

人美版美術(shù)九年級下冊第七課《陶藝創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計

課題陶藝創(chuàng)作單元第七課學(xué)科美術(shù)年級九年級

下冊

了解陶藝歷史篇章，并了解在生活當(dāng)中的運用

學(xué)習(xí)

欣賞陶藝的藝術(shù)造型美，學(xué)習(xí)陶藝造型創(chuàng)作方法

目標(biāo)

嘗試動手創(chuàng)作陶藝造型

重點了解陶藝歷史篇章，并了解在生活當(dāng)中的運用，學(xué)習(xí)陶藝造型制作方法

難點欣賞陶藝作品并分析陶藝藝術(shù)風(fēng)格，嘗試動手制作陶藝造型

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，是否有玩過泥巴？相互之間交流說相互交流說說拋出問題引出導(dǎo)

說。陶藝史。學(xué)生交流說說陶

圖片藝相關(guān)內(nèi)容。

講授新課

在新石器時代，中國人就發(fā)明了陶器。大約在

3000多年前中國就出現(xiàn)了原始瓷器。陶瓷的發(fā)明

是中華民族對世界文明的偉大貢獻，中國被贊譽

為陶瓷的故鄉(xiāng)。了解陶藝的歷講解陶藝歷史篇

陶藝運用陶瓷材料和工藝進行的一種藝術(shù)創(chuàng)史篇章，陶藝章，讓學(xué)生對陶

作活動，是一門以手工成型為主的造型藝術(shù)。的特點及其表藝有深入的了解

它的發(fā)展是建立在傳統(tǒng)陶瓷生產(chǎn)基礎(chǔ)之上，以現(xiàn)手法和認識

欣賞和審美為主要目的的現(xiàn)代藝術(shù)。

陶藝以其特有的表現(xiàn)手段和語言，并經(jīng)過火

的“洗禮”，深受人們的喜愛。

欣賞古代與現(xiàn)代陶藝作品

圖片——凌紋彩陶雙耳罐

器體為短頸、鼓腹、平底，腹部兩側(cè)有雙耳，

造型飽滿，裝飾細膩，紋樣以口為中心呈放射狀。

圖片——馬人物紋水注

造型為花口，細長頸，圓鼓腹，喇叭口形圈，

并附有一條龍柄。其三彩釉色鮮明，造型端莊大方。

圖片——青花云龍紋大罐

造型為廣口短直頸，圓鼓平底，腹部是以雄

猛的龍紋做裝飾，整體豐滿圓渾，大方利落。

圖片——天地和融之地

造型簡練，豐滿圓渾，不僅有民間趣味，還富

有裝飾感和現(xiàn)代感，泥條干的干裂，表面形體凹凸

變化，穿插紋理，呈現(xiàn)出自然多變的美感。欣賞陶藝作品，

請嘗試獨自欣賞以下陶藝作品，分析其造型及讓學(xué)生相互之間

內(nèi)涵。欣賞與分析陶交流自己的感

練一練藝作品的造型受，目的是培養(yǎng)

圖片及內(nèi)涵。學(xué)生主動交流與

請欣賞不同方式捏制成的陶藝作品及其藝術(shù)分析的能力。

內(nèi)涵。

圖片——苗家女

用泥板成型法捏造表現(xiàn)苗家女的簡樸裝束，體

現(xiàn)對原生態(tài)的追求。

圖片——金秋

主體部分由泥板成型法卷合而成，上緣切成不

規(guī)則的條形，呈微張狀，與底部的單純形成對比，

天然去雕飾。釉色金黃，下部有劉墜痕，呈現(xiàn)出深

淺變化，帶有談?wù)劦膽雅f感。

圖片——茶具

用拉胚成型法及手捏成型結(jié)合，壺口和杯口

呈現(xiàn)一種自由形態(tài)，手工泥塑的自然痕跡，托盤采思考交流陶藝

取黑白兩色，樸質(zhì)天然。作品生活中的

思考交流：作用及意義

請相互間交流說說陶藝作品在生活中的作用

意義？我們生活當(dāng)中哪些用到陶藝作品？

陶藝作品生活當(dāng)中的運用最常見：裝飾物擺引領(lǐng)學(xué)生思考陶

設(shè)，家用廚具。藝作品在生活當(dāng)

圖片中的運用及意義

意義：一種藝術(shù)創(chuàng)作活動，以手工成型為主，

呈現(xiàn)藝術(shù)美感特征，獨特的造型語言、材料質(zhì)感和

文化內(nèi)涵。

拓展提高

陶藝的創(chuàng)作充分利用陶泥的可塑性，通過工藝

成型表現(xiàn)其美感特征的。接下來我們進行學(xué)習(xí)陶藝

創(chuàng)作的方法，如何通過不同方法創(chuàng)作出不同的陶藝

作品。

圖片——陶藝制作所需工具

三種陶藝創(chuàng)作方法

泥板成型法

泥條盤筑法學(xué)習(xí)陶藝制作講解三種陶藝創(chuàng)

拉坯成型法的三種創(chuàng)作方作的方法，讓學(xué)

泥板成型法:法的步驟生知道三種創(chuàng)作

將陶泥碾、拍成板狀，按需切割成塊，用泥板方法的不同之

進行彎卷、圍合、貼加等方法造型。具體步驟一起處。

來看看。

1、搓泥條制作泥板，將泥條放在桌上用手按

壓一起，再用碾棍碾瓶形成泥板。

2、用刮刀或金屬矩尺切出所要的形狀并做好

對應(yīng)的標(biāo)志。

3、將所有的切好的形狀用按對應(yīng)的標(biāo)志組合

一起并用泥條壓在接縫上,最后完善邊緣即完成作

品。

泥條盤筑法:

搓成泥條，用其盤制一些造型比較復(fù)雜、隨

意性強的陶器。

泥條可自由彎曲盤轉(zhuǎn)，制作方便?？杀Ａ裟?/p>

條在盤筑時留下來的手工痕跡和自然盤旋的紋理

來增強其藝術(shù)特色。

一起來看看其具體步驟。

1、用雙手搓出不同大小的泥球并將泥球用手

滾壓搓成泥條，雙手來回滾動是的泥條變細變長。

2、將搓成的泥條取出其中一條作成螺旋狀并

用木質(zhì)塑刀抹平，作為直筒的底部。

3、將泥條放在筒底上，圍繞一圈后把多余的

切出掉，重復(fù)操作使得筒身變高。

4、用圓形塑刀內(nèi)外進行抹平，并用帶有鋸齒

邊的刮刀修外壁，最后對整體造型的完善及修飾即

完成作品。

拉坯成型法:觀看視頻，進

將揉練均勻的泥團放在拉坯機轉(zhuǎn)盤中心，雙一步的觀察陶讓學(xué)生觀看視

手蘸水，在泥團上開孔、壓底并拉出泥筒，再經(jīng)過藝創(chuàng)作的制作頻，深入的觀察

手勢的變化，制作出千變?nèi)f化的器物造型。步驟，并回顧陶藝創(chuàng)作的步驟

一起來看看具體步驟。剛才學(xué)的內(nèi)

1、揉泥，將泥團揉成圓錐形。容，說說哪些

2、將揉好的泥團放在轉(zhuǎn)盤的中心，用水潤濕創(chuàng)作步驟較為

泥團和雙手，用右手由上往下壓后再往上拔柱。容易操作

3、開孔后用適量的泥拉碗形，左手托住外圍，

右手抬起，用拇指和食指同時用力使得碗邊緣更薄

細。

4、完成后用絲線鏟到碗底將碗柸切出即完成作

品

為了能更清晰的知道如何創(chuàng)作陶藝，請欣賞以

下整個制作陶藝的過程，請認真觀看其制作手法。

視頻

課堂練習(xí)目的培養(yǎng)學(xué)生活

請結(jié)合所學(xué)的陶藝制作方法，選其中一種方學(xué)活用的能力，

法，制作一個陶藝作品，可以選擇自己喜歡的物體嘗試制作陶藝并體驗制作陶藝

進行制作。的過程

學(xué)生作品

圖片欣賞作品目的讓學(xué)生借鑒

學(xué)習(xí)

課堂展示

相互之間展示自己的陶藝作品，談?wù)勛约涸谧寣W(xué)生互相展示

制作陶藝過程當(dāng)中的感受及遇到的問題，作品的含展示作品作品相互之間進

義。