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5.2頻數(shù)直方圖學(xué)問點(diǎn)1頻數(shù)分布表1.在頻數(shù)分布表中,全部各小組的頻率之和()A.小于1B.等于1C.大于1D.不能確定2.某棉紡織廠為了解一批棉花的質(zhì)量,從中隨機(jī)抽取了20根棉花纖維進(jìn)行測(cè)量,其長(zhǎng)度x(單位:mm)的數(shù)據(jù)分布如下表,則棉花纖維長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)在8≤x<32這個(gè)范圍的頻率為()A.0.8B.0.7C.0.4D.0.23.“每天熬煉一小時(shí),健康生活一輩子”,自開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”以來,學(xué)校師生的熬煉意識(shí)都增加了,某校有學(xué)生8200人,為了解學(xué)生每天的熬煉時(shí)間,學(xué)校體育組隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示.表格中,m=__________;這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是__________;該校每天熬煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)的約有__________人.學(xué)問點(diǎn)2頻數(shù)直方圖4.在頻數(shù)分布直方圖中,各小長(zhǎng)方形的高分別表示對(duì)應(yīng)組的()A.頻數(shù)B.頻率C.組數(shù)D.組距5.如圖是某班45名同學(xué)愛心捐款額的頻數(shù)分布直方圖(每組含前一個(gè)邊界值,不含后一個(gè)邊界值),則捐款人數(shù)最多的一組是()A.5~10元B.10~15元C.15~20元D.20~25元6.已知有30個(gè)數(shù)據(jù),分組后在頻數(shù)分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的高的比依次為2∶4∶3∶1,則其次小組的頻數(shù)為()A.4B.12C.9D.87.已知一組數(shù)據(jù)的最大值是118,最小值是60,數(shù)據(jù)總數(shù)不超過80.若取組距為10,則在畫頻數(shù)分布直方圖時(shí),應(yīng)把數(shù)據(jù)分成__________組.8.將容量為n的樣本中的數(shù)據(jù)分成6組,繪制頻率分布直方圖.若第一組至第六組數(shù)據(jù)的頻率之比為2∶3∶4∶6∶4∶1,且前三組數(shù)據(jù)的頻數(shù)之和等于27,則n等于__________.9.王老師對(duì)河?xùn)|中學(xué)九(一)班的某次模擬考試成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,繪制了頻數(shù)分布直方圖.依據(jù)圖形,回答下列問題:(干脆填寫結(jié)果)(1)該班有__________名學(xué)生.(2)89.5~99.5這一組的頻數(shù)是__________,頻率是__________.(3)估算該班這次數(shù)學(xué)模擬考試的平均成果是__________.10.某養(yǎng)殖場(chǎng)400頭豬的重量(kg)頻數(shù)分布如下表:(其中數(shù)據(jù)不在分點(diǎn)上)計(jì)算各組的頻率,填在頻率分布表中,并繪制頻數(shù)分布直方圖.組數(shù)頻數(shù)頻率20.5~25.54025.5~30.58030.5~35.516035.5~40.58040.5~45.53045.5~50.510合計(jì)11.初三某班對(duì)最近一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成果(得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將全部成果由低到高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合直方圖供應(yīng)的信息,回答下列問題:(1)該班共有__________名同學(xué)參與這次測(cè)驗(yàn);(2)這次測(cè)驗(yàn)成果的中位數(shù)落在__________分?jǐn)?shù)段內(nèi);(3)若這次測(cè)驗(yàn)中,成果80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)秀率是多少?
參考答案1.B2.A3.3029分鐘及以下8204.A5.C6.B7.68.609.(1)406(2)80.2(3)87.510.解:0.10.20.40.20.0750.0254001由題中的頻率分布表中的數(shù)據(jù),可知總共的豬的數(shù)量為400,由頻率=頻數(shù)總數(shù),可得出各組的頻率為:0.1,0.2,0.4,0.2,0
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