部編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一備課教案-《小小動(dòng)物園-》

部編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一備課教案--《小小動(dòng)物園-》?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察家人的外貌、性格、愛(ài)好等特征，能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述家人與某種動(dòng)物的相似之處。指導(dǎo)學(xué)生圍繞"小小動(dòng)物園"這一主題，選擇合適的事例進(jìn)行具體描寫(xiě)，使文章內(nèi)容豐富、條理清晰。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面寫(xiě)作能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、交流等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感。教授學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法等寫(xiě)作技巧，提升作文的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)修改作文，提高寫(xiě)作水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家人的了解和熱愛(ài)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的觀察和熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、用心感受生活的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)，并能通過(guò)具體事例進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，使文章內(nèi)容具體、生動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排文章結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭引出主題，中間詳細(xì)敘述，結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)自己的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生挖掘出家人與動(dòng)物之間獨(dú)特而有趣的相似之處，并將其巧妙地融入到作文中，使文章富有個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的感染力，避免作文內(nèi)容平淡、空洞。指導(dǎo)學(xué)生在作文中真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)家人的情感，避免出現(xiàn)情感虛假或表達(dá)生硬的情況。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)"小小動(dòng)物園"的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作欲望，使學(xué)生更容易進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。2.討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享自己的觀察和想法，拓寬思維，互相啟發(fā)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.讀寫(xiě)結(jié)合法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作方法和技巧，并在自己的寫(xiě)作中加以運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)讀與寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。4.啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入（3分鐘）1.播放一段動(dòng)物園里各種動(dòng)物活動(dòng)的視頻，視頻中展示猴子的機(jī)靈、大象的憨厚、孔雀的美麗等。播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到了許多可愛(ài)的動(dòng)物，你們喜歡動(dòng)物園嗎？為什么？"讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)動(dòng)物園的喜愛(ài)之情以及喜歡的動(dòng)物種類和原因。2.接著，老師神秘地說(shuō)："今天老師要帶大家去一個(gè)特別的'動(dòng)物園'，這個(gè)動(dòng)物園里住的可不是真正的動(dòng)物，而是我們身邊最親近的家人。你們能猜到這是一個(gè)什么樣的'動(dòng)物園'嗎？"由此引出本節(jié)課的主題小小動(dòng)物園。（二）明確寫(xiě)作對(duì)象與相似點(diǎn)（7分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考家人與動(dòng)物的相似之處讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地想一想自己的家人，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、兄弟姐妹等。然后在腦海中搜索一下，他們的哪些特點(diǎn)讓你覺(jué)得他們像某種動(dòng)物？請(qǐng)幾位學(xué)生站起來(lái)分享自己首先想到的家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)，老師可以適當(dāng)引導(dǎo)和追問(wèn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確相似之處。例如，學(xué)生說(shuō)"我覺(jué)得我爸爸像一只大老虎"，老師可以問(wèn)"為什么會(huì)覺(jué)得爸爸像大老虎呢？從哪些方面能看出來(lái)？"引導(dǎo)學(xué)生從外貌、性格、行為習(xí)慣等方面去思考。2.填寫(xiě)"家人與動(dòng)物相似點(diǎn)"表格發(fā)放事先準(zhǔn)備好的表格（如下表），讓學(xué)生在表格中填寫(xiě)自己家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)。|家人|像哪種動(dòng)物|相似點(diǎn)|||||||||||||||||學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)后，同桌之間互相交流，看看對(duì)方發(fā)現(xiàn)的相似點(diǎn)是否有趣、合理。（三）范文引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法（10分鐘）1.老師向?qū)W生展示一篇優(yōu)秀的范文《我家是個(gè)動(dòng)物園》，并開(kāi)始朗讀：我家是個(gè)動(dòng)物園，這可不是一般的動(dòng)物園哦，這里住著許多有趣的"動(dòng)物"。我的爸爸是一只威嚴(yán)的"大獅子"。他有著濃密的眉毛，像獅子的鬃毛一樣威風(fēng)凜凜。爸爸平時(shí)說(shuō)話聲音洪亮，就像獅子的吼聲。記得有一次，我考試沒(méi)考好，心里特別害怕。爸爸把我叫到跟前，他那嚴(yán)肅的眼神，就像獅子盯著獵物一樣，嚇得我大氣都不敢出。然后他耐心地給我分析錯(cuò)題，雖然語(yǔ)氣還是很嚴(yán)肅，但我知道他是為我好。在我心里，爸爸就是那只守護(hù)著我的威嚴(yán)"大獅子"。我的媽媽是一只勤勞的"小蜜蜂"。她每天早早地起床，為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐。家里的每一個(gè)角落都被她打掃得干干凈凈，就像小蜜蜂把蜂巢打理得井井有條。媽媽還不停地忙碌于工作和家務(wù)之間，從不知疲倦，真的就像勤勞的小蜜蜂一樣，為了這個(gè)家默默付出。而我呢，是一只調(diào)皮的"小猴子"。我總是在家里上躥下跳，一會(huì)兒爬到沙發(fā)上，一會(huì)兒又鉆進(jìn)桌子底下。我對(duì)什么都充滿了好奇，總喜歡問(wèn)個(gè)不停，還經(jīng)常想出一些稀奇古怪的點(diǎn)子。有一次，我用家里的床單和椅子搭了一個(gè)"秘密基地"，把自己藏在里面，害得媽媽找了我半天。我就是這樣一只充滿活力和好奇心的調(diào)皮"小猴子"。我愛(ài)我家這個(gè)溫暖的"動(dòng)物園"，這里的每一只"動(dòng)物"都給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和愛(ài)。2.讀完范文后，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論以下問(wèn)題：文章開(kāi)頭是如何引出主題的？（直接點(diǎn)明"我家是個(gè)動(dòng)物園"，簡(jiǎn)潔明了，引起讀者興趣。）作者分別從哪些方面描寫(xiě)爸爸像"大獅子"、媽媽像"小蜜蜂"、自己像"小猴子"的？（外貌描寫(xiě)：爸爸有著濃密的眉毛，像獅子的鬃毛；語(yǔ)言描寫(xiě)：爸爸說(shuō)話聲音洪亮；神態(tài)描寫(xiě)：爸爸嚴(yán)肅的眼神；具體事例：考試沒(méi)考好時(shí)爸爸的表現(xiàn)。媽媽：動(dòng)作描寫(xiě)：每天早早起床準(zhǔn)備早餐、打掃家里；具體事例：不停地忙碌于工作和家務(wù)之間。我：行為描寫(xiě)：在家里上躥下跳、搭建"秘密基地"；心理描寫(xiě)：對(duì)什么都充滿好奇。）每個(gè)段落結(jié)尾作者是如何總結(jié)自己對(duì)家人的描述，表達(dá)情感的？（如"在我心里，爸爸就是那只守護(hù)著我的威嚴(yán)'大獅子'""媽媽真的就像勤勞的小蜜蜂一樣，為了這個(gè)家默默付出""我就是這樣一只充滿活力和好奇心的調(diào)皮'小猴子'"，通過(guò)直接點(diǎn)明家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)并抒發(fā)了對(duì)家人的喜愛(ài)之情。）文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（總分總結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭總述"我家是個(gè)動(dòng)物園"，中間分別描述爸爸、媽媽、自己像什么動(dòng)物及原因，結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。）3.總結(jié)寫(xiě)作方法開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了地引出主題，可以直接點(diǎn)明"小小動(dòng)物園"。中間部分通過(guò)具體事例，從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面描寫(xiě)家人與動(dòng)物的相似之處，每個(gè)段落結(jié)尾要總結(jié)相似點(diǎn)，表達(dá)對(duì)家人的情感。文章采用總分總結(jié)構(gòu)，使條理更加清晰。（四）小組討論，拓展思路（10分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組46人。讓每個(gè)小組圍繞"小小動(dòng)物園"這個(gè)主題，展開(kāi)更深入的討論。2.討論內(nèi)容如下：除了爸爸、媽媽和自己，還可以把哪些家人比作動(dòng)物？（如爺爺像老黃牛，勤勞樸實(shí)；奶奶像綿羊，溫柔和藹；兄弟姐妹像什么動(dòng)物等。）除了性格特點(diǎn)，還能從哪些方面找到家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)？（如生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。比如，喜歡下棋的爺爺像一只善于思考的"貓頭鷹"；愛(ài)唱歌的媽媽像一只歡快的"百靈鳥(niǎo)"。）如何讓這些相似點(diǎn)更加獨(dú)特、有趣？（可以從一些細(xì)節(jié)入手，或者結(jié)合一些有趣的生活場(chǎng)景來(lái)描述。比如，愛(ài)喝酒的叔叔像一只"大酒熊"，每次喝酒時(shí)那陶醉的樣子，就像熊在品嘗美味的蜂蜜。）3.小組討論過(guò)程中，老師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極發(fā)言。（五）寫(xiě)作指導(dǎo)與練習(xí)（15分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生列提綱讓學(xué)生根據(jù)剛才的討論和范文的啟發(fā)，開(kāi)始構(gòu)思自己的作文提綱。示例提綱如下：題目：《我家的"動(dòng)物園"》開(kāi)頭：直接點(diǎn)明我家是個(gè)"動(dòng)物園"，引出下文。中間：爸爸像[具體動(dòng)物1]：描寫(xiě)爸爸的外貌、性格像該動(dòng)物的地方，舉一個(gè)體現(xiàn)相似點(diǎn)的具體事例。媽媽像[具體動(dòng)物2]：描寫(xiě)媽媽的外貌、行為像該動(dòng)物的地方，舉一個(gè)體現(xiàn)相似點(diǎn)的具體事例。[其他家人像某種動(dòng)物]：按照上述方法依次描述其他家人。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)這個(gè)"動(dòng)物園"（家）的喜愛(ài)之情。2.學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作初稿，老師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：注意運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)具體。圍繞家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)，選擇合適的事例進(jìn)行描寫(xiě)，事例要真實(shí)、有趣。合理安排文章結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾要層次分明。書(shū)寫(xiě)要工整，語(yǔ)句要通順，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。（六）課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.課堂小結(jié)請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己在寫(xiě)作過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題，老師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)觀察家人與動(dòng)物的相似點(diǎn)，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作，注意文章結(jié)構(gòu)的安排，以及表達(dá)自己對(duì)家人的真實(shí)情感。2.作業(yè)布置認(rèn)真修改自己的作文，檢查語(yǔ)句是否通順，錯(cuò)別字是否改正，內(nèi)容是否具體、生動(dòng)。把修改好的作文讀給家人聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善作文。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含各種動(dòng)物的圖片、視頻，以及優(yōu)秀范文《我家是個(gè)動(dòng)物園》。2.打印好的"家人與動(dòng)物相似點(diǎn)"表格，供學(xué)生填寫(xiě)。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)"小小動(dòng)物園"這一習(xí)作主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與討論和寫(xiě)作。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)趣味導(dǎo)入、范文引路、小組討論等環(huán)節(jié)，有效地引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，挖掘出家人與動(dòng)物之間的相似之處，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)。大部分學(xué)生能夠圍繞主題，按照一定的結(jié)構(gòu)完成作文初稿