部編人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第七課親情之愛

部編人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-第七課親情之愛?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解家庭的含義、家庭關(guān)系的確立方式以及家庭的功能。理解親情的內(nèi)涵，知道每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。掌握與父母溝通的方法和技巧，正確對(duì)待親子沖突。2.能力目標(biāo)能夠正確認(rèn)識(shí)自己家庭的變化，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。提高與父母溝通交流的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚碛H子矛盾。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感。引導(dǎo)學(xué)生珍惜親情，主動(dòng)與父母溝通，努力構(gòu)建和諧家庭。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)親情的內(nèi)涵，理解父母對(duì)自己的愛。與父母溝通的方法和技巧，正確對(duì)待親子沖突。2.教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生在日常生活中真正做到理解、體諒父母，有效化解親子沖突，構(gòu)建和諧家庭。三、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（5分鐘）通過播放一段溫馨的家庭視頻片段，如一家人一起吃飯、聊天、旅行等場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的美好回憶和感受。提問：同學(xué)們，看到這個(gè)視頻，你們想到了自己的家庭，能和大家分享一下家庭中讓你印象最深刻、最溫暖的瞬間嗎？學(xué)生分享后，教師總結(jié)：家庭是我們成長的搖籃，給我們帶來無盡的溫暖和愛。今天，我們就一起來深入探討第七課親情之愛。講授新課（30分鐘）1.家的意味家庭的含義與結(jié)構(gòu)（5分鐘）通過PPT展示不同類型的家庭圖片，如核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考家庭的構(gòu)成要素。講解：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。家庭關(guān)系的確立（5分鐘）案例分析：展示幾個(gè)不同家庭關(guān)系確立的案例，如小李父母通過結(jié)婚組成家庭，小張因被父母收養(yǎng)成為家庭一員等。引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。家庭的功能（5分鐘）組織學(xué)生分組討論：家庭在我們的生活中發(fā)揮著哪些作用？每組選派代表發(fā)言，教師總結(jié)歸納家庭的功能：經(jīng)濟(jì)功能（提供物質(zhì)生活保障）、生育功能（繁衍后代）、情感交流功能（給予關(guān)愛和支持）、教育功能（培養(yǎng)子女）、贍養(yǎng)功能（照顧長輩）等。家的意義（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么家對(duì)我們來說如此重要？結(jié)合學(xué)生的回答，教師講解：家是我們身心的寄居之所，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。2.愛在家人間體味親情（5分鐘）展示一些體現(xiàn)親情的圖片或小故事，如父母在孩子生病時(shí)無微不至的照顧、長輩對(duì)晚輩的關(guān)心叮囑等。提問：從這些圖片和故事中，你體會(huì)到了怎樣的親情？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：親情是一種血濃于水的情感，它與生俱來，難以割舍。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。親情不僅僅是父母對(duì)子女的愛，也包括子女對(duì)父母的愛、兄弟姐妹之間的愛等。愛的碰撞（5分鐘）案例呈現(xiàn)：小明覺得媽媽總是嘮叨，管得太多，周末想和同學(xué)出去玩，媽媽卻不同意，兩人發(fā)生了爭吵。組織學(xué)生討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種親子之間的矛盾和沖突？學(xué)生討論后，教師分析：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。溝通傳遞愛（5分鐘）角色扮演：請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演小明和媽媽，模擬他們的對(duì)話場(chǎng)景，展示如何通過溝通來化解矛盾。表演結(jié)束后，引導(dǎo)其他同學(xué)分析他們的溝通方式是否恰當(dāng)，總結(jié)與父母溝通的方法和技巧。教師歸納：與父母溝通要注意關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境等。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和理解，以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，有效化解親子沖突。課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭的含義、家庭關(guān)系的確立、家庭的功能、親情的內(nèi)涵以及與父母溝通的方法等。強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)我們成長的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜親情，用正確的方法與父母溝通交流，共同構(gòu)建和諧美好的家庭。課堂練習(xí)（10分鐘）1.單項(xiàng)選擇題家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為（）A.核心家庭和主干家庭B.單親家庭和核心家庭C.聯(lián)合家庭和主干家庭D.單親家庭和聯(lián)合家庭家庭關(guān)系確立的情形有（）①依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成新的家庭②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭④隨父（母）再婚組建新的家庭A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（）A.不理會(huì)父母，堅(jiān)持自己的意見B.與父母據(jù)理力爭，要求父母道歉C.冷靜下來，心平氣和地與父母溝通D.找親戚朋友來教訓(xùn)父母2.簡答題請(qǐng)簡要闡述家庭的功能有哪些？與父母溝通的方法和技巧有哪些？課后作業(yè)（5分鐘）1.給父母寫一封信，表達(dá)自己對(duì)他們的愛和感激之情，同時(shí)分享一件最近與父母發(fā)生的事情以及自己的感受。2.以"如何構(gòu)建和諧家庭"為主題，寫一篇小短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)家庭的含義、家庭關(guān)系的確立、家庭的功能以及親情之愛有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度