2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文情感深化訓(xùn)練夯實(shí)版）試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文情感深化訓(xùn)練夯實(shí)版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明是一個熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，他每天都會按時完成作業(yè)，并且喜歡閱讀各種書籍。一天，他遇到了一個難題，他不知道如何解決。他決定向老師請教，但是老師告訴他：“自己先思考一下，如果實(shí)在解決不了，再來找我?！毙∶骰丶液?，他開始認(rèn)真思考，經(jīng)過一番努力，他終于找到了解決問題的方法。1.小明為什么向老師請教？A.他不知道如何解決作業(yè)問題B.他想向老師展示自己的學(xué)習(xí)成果C.他想和老師分享自己的快樂D.他想請老師幫忙完成作業(yè)2.老師為什么讓小明自己先思考？A.老師覺得小明沒有認(rèn)真完成作業(yè)B.老師想考驗(yàn)一下小明的學(xué)習(xí)能力C.老師覺得小明沒有獨(dú)立思考的能力D.老師覺得小明需要更多的休息時間3.小明是如何解決難題的？A.他向同學(xué)請教B.他自己思考并找到了方法C.他向家長請教D.他放棄了解決難題4.從短文中我們可以看出小明具備哪些品質(zhì)？A.熱愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)B.聰明機(jī)智、善于思考C.獨(dú)立自主、勇于嘗試D.以上都是5.這篇短文主要告訴我們什么道理？A.學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考B.遇到困難要勇敢面對C.做事要有耐心D.以上都是6.如果你遇到類似的難題，你會怎么做？A.向老師請教B.向同學(xué)請教C.自己思考并解決問題D.放棄7.請你用自己的話概括這篇短文的主要內(nèi)容。8.請你談?wù)勀銓@篇短文的感想。二、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文。1.春眠不覺曉，______。2.草長鶯飛二月天，______。3.山重水復(fù)疑無路，______。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。5.滿城春色宮墻柳，______。6.落紅不是無情物，______。7.春風(fēng)又綠江南岸，______。8.紅豆生南國，______。三、詞語辨析要求：下列各題中加點(diǎn)的詞語都是近義詞，請根據(jù)語境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。1.她的歌聲______，讓人陶醉。A.悅耳動聽B.娓娓動聽C.響徹云霄D.震耳欲聾2.他的成績______，一直名列前茅。A.優(yōu)異B.卓越C.突出D.超群3.這本書的內(nèi)容______，引人入勝。A.精彩B.情節(jié)C.情節(jié)D.情節(jié)4.他的演講______，贏得了大家的掌聲。A.激昂B.感人C.愉快D.愉快5.她的舞蹈______，充滿了力量。A.悅耳動聽B.娓娓動聽C.響徹云霄D.震耳欲聾6.他的文章______，引人深思。A.精彩B.情節(jié)C.情節(jié)D.情節(jié)7.這場球賽______，非常精彩。A.激昂B.感人C.愉快D.愉快8.他的歌聲______，讓人陶醉。A.悅耳動聽B.娓娓動聽C.響徹云霄D.震耳欲聾四、語言表達(dá)與應(yīng)用要求：根據(jù)下列語境，完成相應(yīng)的表達(dá)。1.請用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，將下列句子連接成一個通順的段落。（1）我喜歡閱讀。（2）閱讀可以增長知識。（3）閱讀可以陶冶情操。（4）閱讀是一種很好的休閑方式。2.請將下列句子改寫成被字句。原句：老師表揚(yáng)了小明。3.請將下列句子改寫成反問句。原句：他一定會成功的。4.請將下列句子改寫成擬人句。原句：太陽升起來了。5.請將下列句子改寫成比喻句。原句：她的笑容像陽光一樣溫暖。6.請根據(jù)下列情境，寫一段話。情境：你和小伙伴們一起在公園玩，突然下起了大雨，你們應(yīng)該如何應(yīng)對？五、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列材料，完成相應(yīng)的任務(wù)。材料一：學(xué)校組織了一次“環(huán)保知識競賽”，同學(xué)們積極參與，通過競賽了解了更多的環(huán)保知識。材料二：學(xué)校開展了“垃圾分類”活動，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何正確分類垃圾。1.請簡述環(huán)保知識競賽和垃圾分類活動的意義。2.請結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍诃h(huán)保方面有哪些實(shí)際行動。3.請為學(xué)校編寫一條宣傳標(biāo)語，鼓勵同學(xué)們積極參與環(huán)保活動。六、習(xí)作要求：根據(jù)下列題目，寫一篇作文。題目：我心中的英雄本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.A解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明遇到了一個難題，他不知道如何解決，所以向老師請教。2.B解析：老師讓小明自己先思考，是想考驗(yàn)一下他的學(xué)習(xí)能力，看他是否具備獨(dú)立思考的能力。3.B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明經(jīng)過一番努力，自己思考并找到了解決問題的方法。4.D解析：從短文中可以看出，小明熱愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，聰明機(jī)智、善于思考，獨(dú)立自主、勇于嘗試。5.D解析：這篇短文主要告訴我們學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考，遇到困難要勇敢面對，做事要有耐心。6.C解析：如果遇到類似的難題，自己思考并解決問題是最好的選擇。7.請你用自己的話概括這篇短文的主要內(nèi)容。答案：小明遇到難題，經(jīng)過自己思考，最終找到了解決問題的方法。8.請你談?wù)勀銓@篇短文的感想。答案：這篇短文告訴我們，遇到困難要勇敢面對，自己思考是解決問題的關(guān)鍵。二、古詩文默寫1.夕陽無限好2.春眠不覺曉3.沿著天際走4.隔別兩依依5.一年三百六十日6.落紅不是無情物7.春風(fēng)又綠江南岸8.紅豆生南國三、詞語辨析1.A解析：悅耳動聽表示聲音好聽，符合語境。2.A解析：優(yōu)異表示成績非常好，符合語境。3.D解析：情節(jié)表示故事的發(fā)展過程，符合語境。4.A解析：激昂表示情緒高漲，符合語境。5.D解析：震耳欲聾表示聲音非常大，符合語境。6.A解析：精彩表示內(nèi)容有趣，符合語境。7.A解析：激昂表示情緒高漲，符合語境。8.D解析：悅耳動聽表示聲音好聽，符合語境。四、語言表達(dá)與應(yīng)用1.因?yàn)?所以解析：關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤北硎驹?，“所以”表示結(jié)果，將句子連接起來。2.老師表揚(yáng)了小明。解析：改寫成被字句，即“小明被老師表揚(yáng)了”。3.他一定會成功的？解析：改寫成反問句，即在句子末尾加上疑問詞“嗎”，并將句號改為問號。4.太陽升起來了。解析：改寫成擬人句，即“太陽慢慢從東方升起來了”。5.她的笑容像陽光一樣溫暖。解析：改寫成比喻句，即“她的笑容像溫暖的陽光”。6.你和小伙伴們一起在公園玩，突然下起了大雨，你們應(yīng)該如何應(yīng)對？答案：我們可以找一個遮雨的地方等待雨停，或者找一把傘一起躲雨。五、綜合性學(xué)習(xí)1.環(huán)保知識競賽和垃圾分類活動的意義：解析：環(huán)保知識競賽和垃圾分