家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師的發(fā)言稿【10篇】

Word文檔家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師的發(fā)言稿【優(yōu)秀10篇】家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師發(fā)言稿篇一

大家下午好！這天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑?，愧疚無(wú)處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地；當(dāng)魚(yú)兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選取帶著微笑走進(jìn)課堂。

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他明白在他的心底務(wù)必裝著所有的學(xué)生。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他明白教育需要等待、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力必須來(lái)自學(xué)生的期盼。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，必須是來(lái)自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。

老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。您是人民禮貌的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過(guò)。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪伴。”

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

家長(zhǎng)發(fā)言稿感恩老師篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我是--年--班的，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩我的老師?/p>

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好！我是的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步！

二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂(lè)。人大代表述職報(bào)告

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)單、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的增強(qiáng)，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個(gè)性是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

家長(zhǎng)發(fā)言稿感恩老師篇四

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是--感恩教師。在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，再過(guò)兩天，9月10日就是我們國(guó)家第31個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，你在專心致志地聽(tīng)講，積極踴躍地發(fā)言，這便是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日將迎來(lái)桃李滿天。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福--老師，節(jié)日快樂(lè)！。教師節(jié)國(guó)旗下講話稿_感恩教師教師節(jié)國(guó)旗下講話稿_感恩教師。

國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好！我是小朋友的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲"謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。昨天聽(tīng)到馮老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。

一、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸媽媽的陪伴不可缺

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài)，是父母給予他們的愛(ài)。"愛(ài)'，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一件好看的衣服，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份"愛(ài)'的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的年輕父母所欠缺的。我和跳跳的爸爸現(xiàn)在除了上班，幾乎所有的時(shí)間都給了他，我們一直堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)才是

我們能夠給予他最大的財(cái)富。爺爺奶奶對(duì)孩子再好其實(shí)都抵不上爸爸媽媽在陪伴孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中給他的教育。父母才是孩子真正意義上的第一任老師。

二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，從我們自己做起一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)。"言傳不如身教'，家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?，一些不好的?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié)；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒。很多家長(zhǎng)抱怨孩子是電視迷。其實(shí)都是家長(zhǎng)給帶壞的，

家長(zhǎng)在家就把電視開(kāi)起孩子不看可能嘛。只要在家我們就堅(jiān)持不看電視不開(kāi)電腦。一天看電視的時(shí)間很少，基本上就晚上看半個(gè)小時(shí)，也不會(huì)看什么動(dòng)畫(huà)片。一般就看看軍事節(jié)目或者是動(dòng)物世界。

現(xiàn)在馬上三歲了，我們也開(kāi)始了培養(yǎng)他看書(shū)的習(xí)慣。每天晚上吃過(guò)晚飯，休息一會(huì)就會(huì)叫他把想看的書(shū)拿出來(lái)，把凳子放好，然后我們一起看書(shū)。看圖畫(huà)書(shū)引導(dǎo)孩子自己看圖講故事，看故事書(shū)我們就堅(jiān)持我讀一句他讀一句。一般看書(shū)的時(shí)間也不宜太長(zhǎng)，畢竟孩子還小注意力有限而且也不能一時(shí)讓孩子覺(jué)得看書(shū)是個(gè)負(fù)擔(dān)。半個(gè)小時(shí)左右還想看我也不給他看了。會(huì)立馬叫他收拾好書(shū)和凳子。這些事情一般我們都不會(huì)幫他代勞，孩子從小就養(yǎng)成了自己玩完玩具自己收拾回玩具箱里的習(xí)慣。

三、學(xué)著去理解孩子的世界，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)其實(shí)孩子并不是我們想象的那樣什么都不懂。孩子是世界很精彩，精彩到我們沒(méi)辦法用一個(gè)成人的思維去想象。要真正的理解孩子，我們作為家長(zhǎng)的還得不斷的學(xué)習(xí)。馮老師他們做得很好，經(jīng)常在群里給我們從一個(gè)專家的角度介紹一些培養(yǎng)教育孩子的知識(shí)，給我們介紹專業(yè)的書(shū)籍。上學(xué)期馮老師推薦的那個(gè)幼兒報(bào)紙就很不錯(cuò)，里面寫(xiě)了很多關(guān)于了解孩子的個(gè)例，也有幼兒教師和家長(zhǎng)朋友的育兒心得，還有介紹怎么和孩子做親子游戲，制作手工作品。

我們家不是最優(yōu)秀的，他其實(shí)有很多的缺點(diǎn)。但是他是快樂(lè)的，因?yàn)橛形覀冞@么多人陪伴著他成長(zhǎng)。特別是他進(jìn)園學(xué)習(xí)這一年，他的成長(zhǎng)我們有目共睹。當(dāng)初進(jìn)園的時(shí)候他只有兩歲一個(gè)月，是園里最小的孩子，但是在老師的悉心照顧下，他很快適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)上了濱江幼兒園。在家里還會(huì)經(jīng)常說(shuō)想幼兒園了，想老師了，叫老師都叫媽媽。所以我感覺(jué)當(dāng)初選擇是正確的，把孩子送到這樣的幼兒園來(lái)上學(xué)我們家長(zhǎng)放心。其實(shí)我也不是一個(gè)優(yōu)秀的媽媽頂多算合格，在座的家長(zhǎng)肯定比我們做得優(yōu)秀得多，今天我權(quán)當(dāng)拋磚引玉，有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鸾涣?，分享孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師的發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校，老師與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

一、一年級(jí)教材介紹

我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)大概已粗粗瀏覽過(guò)了，估計(jì)大家會(huì)說(shuō)印刷精美多啦，價(jià)錢(qián)也貴多啦……其實(shí)啊，這些還只是表象，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢？

1、選材更富童趣，貼近兒童生活

2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

3、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略

二、家長(zhǎng)配合完成工作

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

3、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè)。

4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課

6、讓孩子享受成功的喜悅

作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。今天，我主要從兩個(gè)方面交流思想：一是我的教學(xué)工作；二是對(duì)孩子教育的一些建議。

教學(xué)工作：

我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短，擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活，做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度，一個(gè)會(huì)享受的孩子，他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后，要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要，比如每天早上起來(lái)，要讓孩子自己疊被子，自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上，一個(gè)老板扮成服務(wù)人員，給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水，所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子，只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過(guò)杯子，并有禮貌地說(shuō)了一句："謝謝！'十多分鐘過(guò)后，這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束，許多人都疑惑地問(wèn)："老板都沒(méi)來(lái)，怎么就結(jié)束了？'

二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的語(yǔ)文教學(xué)，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么讀書(shū)都不知道，這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關(guān)上書(shū)后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái),即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻，才會(huì)牢固。最后還要讀出問(wèn)題，很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō)：學(xué)貴有疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)?？梢?jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。

三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句，并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢？說(shuō)實(shí)話，這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的，必須多練。有的老師就想出了寫(xiě)日記的辦法。據(jù)我所知，許多學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記深?lèi)和唇^。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢？我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué)，我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。比如，未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神，到底未來(lái)的電子計(jì)算機(jī)有多神，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫(xiě)，往往比強(qiáng)制學(xué)生寫(xiě)日記的效果好得多，而且學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句，好詞進(jìn)行片段寫(xiě)作。這樣大大地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū)，喜歡他這個(gè)老師。有句話是這樣說(shuō)的：親其師，信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了，他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡，不管他考試成績(jī)多好，那都是失敗的教育。為什么？因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西，一旦失去別人的監(jiān)督，他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺(jué)行動(dòng)，何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢？。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué)，不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn)，我都會(huì)用不同的方式表?yè)P(yáng)他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人，我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福，而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處，會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣，讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的，是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采｛｝取疏通學(xué)生的思想，疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí)，而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí)。

我國(guó)著名教育家劉良華說(shuō)：教師是一種高危的職業(yè)，她可以成全一個(gè)孩子的一生，也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點(diǎn)，但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡，以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語(yǔ)文教師，我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是要讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上釋放生命的激情，綻放生命的花朵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。

對(duì)家長(zhǎng)的建議：

一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說(shuō)：如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)，你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)；如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)，你就是一位稱職的家長(zhǎng)；如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你就是一位不稱職的家長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，很多時(shí)候不是我們的孩子不好，而是我們家長(zhǎng)沒(méi)有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級(jí)教師這樣說(shuō)道：好孩子是夸出來(lái)的。如果你希望自己的孩子更好，請(qǐng)你不要吝嗇自己的夸狀。中國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄青年時(shí)代做記者，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆："像心機(jī)如此細(xì)密，手法那么靈巧，手段這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就吧！'林清玄不曾想到，他的這幾句話，竟使這個(gè)小偷迷途知返，把才智用在了正道上，現(xiàn)在他已經(jīng)是中國(guó)臺(tái)灣好幾家羊肉連鎖店的老板了?？梢?jiàn)，賞識(shí)會(huì)成為一個(gè)人成功的動(dòng)力，更是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光。

二、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)形式。不勞動(dòng)的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。比如早上起床，第一件事就應(yīng)該自己疊被子，如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機(jī)會(huì)，就讓孩子放棄了自己的責(zé)任。前幾年，我看到這樣一個(gè)報(bào)道，有一個(gè)位大學(xué)生，開(kāi)學(xué)時(shí)就帶去了3床被單，放假時(shí)3床被單兩面都用了，最后背回家去洗。像這樣不負(fù)責(zé)任的人，不管他的學(xué)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀，我想他是絕對(duì)成就不了大事業(yè)的，頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(zhǎng)給他們講懂的，而是他們?cè)趧趧?dòng)中自己體驗(yàn)到的。比如說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì)種豆吧。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時(shí)，他們一定有一種成就感，為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí)，他自然而然地就會(huì)明白一個(gè)道理：種豆得豆，種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲。這比起我們苦口婆心地說(shuō)教效果好一百倍，所以家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)而放棄勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。中國(guó)人的責(zé)任意識(shí)淡薄，比如說(shuō)一個(gè)小孩子摔倒了，家長(zhǎng)會(huì)立即把他拉起來(lái)，有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫?，還大聲地罵道：就是怪這地不平！就怪這塊石頭等等。到底怪這路不平，怪這塊石頭，還是怪我們自己不小心？問(wèn)題只有一個(gè)，而走進(jìn)這段路的方式很多，你為什么要橫沖直撞？無(wú)意之間，我們家長(zhǎng)就淡化了孩子的責(zé)任意識(shí)。美國(guó)有一個(gè)12歲的小孩，由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當(dāng)時(shí)他父親就說(shuō)，我借給你25元錢(qián)，一年后，你找足錢(qián)還給我。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢(qián)，每天放學(xué)后都去拾垃圾，不到一年他就還齊了父親的25元錢(qián)。這個(gè)人就是后來(lái)美國(guó)的總統(tǒng)可見(jiàn)，責(zé)任對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。

三、學(xué)會(huì)寬容。大家都知道，現(xiàn)在我們的國(guó)家正在構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧社會(huì)最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長(zhǎng)懷一顆寬容之心。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程，可是我們好多家長(zhǎng)一見(jiàn)孩子犯錯(cuò)誤就用各種方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，輕則罵，重則打，他們堅(jiān)信黃金棒下出好人。其實(shí)，哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，可他們犯錯(cuò)誤為什么就那么不可原諒，難道真的是他們不可教，還是我們自己心胸不夠?qū)拸V。用強(qiáng)制的手段讓孩子改正錯(cuò)誤，只能讓他們口服心不服，這樣的教育根本沒(méi)有什么意義，只能適得其反。有句話是這樣說(shuō)的：士可殺，不可辱。如果不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子，就只是教會(huì)了孩子得理不饒人。之所以，我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入，不是我們的孩子不好，而是我們的家長(zhǎng)教會(huì)了孩子心胸狹窄，不能放棄別人的半點(diǎn)不是。在家里得不到家長(zhǎng)的寬恕，他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師，孩子就是父母的一面鏡子，看到孩子就可以看到父母的影子。

四、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。有一位教育專家說(shuō)講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)女青年請(qǐng)教他如何考查男朋友對(duì)她感情的真假？其實(shí)我們都知道，許多的男孩子為了討得女孩子的歡心，用盡各種手段，因?yàn)樗心康?，所以他很用心，我們?cè)跄芘袛嗨恼婕?？但我們又不能不做選取選擇。那位教授說(shuō)：你不就應(yīng)該看他對(duì)你如何，你應(yīng)該看他對(duì)他的父母如何。如果一個(gè)人對(duì)他的父母都可以全然不顧，他還會(huì)在乎你嗎？如果他是一個(gè)孝順的人，那他至少是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，是一個(gè)有責(zé)任感的人。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想，希望自己在男孩子心目中的地位超過(guò)任何一個(gè)人，當(dāng)然包括男孩子的父母，我們別說(shuō)這個(gè)男孩子做不得到，最起碼你這個(gè)想法都錯(cuò)了。很多家庭婆媳關(guān)系不好，其根本原因就在這兒，媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多，一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母，給爸爸媽媽做思想工作，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。

五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天?？梢哉f(shuō)說(shuō)生活中的小事。不要和孩子說(shuō)話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了，你必須學(xué)會(huì)什么之類(lèi)的話。他們最喜歡的是說(shuō)說(shuō)你自己孩童時(shí)代的故事，或者是他自己成長(zhǎng)中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走，散步、逛街、逛商店、逛公園，和孩子一起游戲，下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時(shí)候，通過(guò)這些方式和孩子交朋友，他才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友，才會(huì)把他心中最想說(shuō)的話告訴你。

教育是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。不管未來(lái)道路多艱難，只要我們共同努力，總會(huì)找到最合適的辦法。太陽(yáng)每天都是新的，愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子，我們的希望將會(huì)從這里升起。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師發(fā)言稿篇八

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自初三(8)班的_，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái)，他賣(mài)掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感恩老師發(fā)言稿篇九

人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃希望的光芒。謝謝您，老師……

春雨，染綠了世界，而自己卻變得無(wú)聲無(wú)息。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩…………我當(dāng)怎樣的感