Unit6-B-Lets-talk教學(xué)設(shè)計【河南鄭州】

1/3Unit6BHowdoyoufeel?教學(xué)設(shè)計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市中原區(qū)伊河路小學(xué)張超(B.Let’stryLet’stalk)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)(1)能夠掌握四會句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.并能在實際情景中熟練運用。(2)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞chase,mice,bad,hurt和句子What’sthiscartoonabout?(3)能夠獨立完成Let’stry部分的練習(xí)。2.能力目標(biāo)：靈活運用所學(xué)語言進(jìn)行交際。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生要有良好的心理狀態(tài)，善于表達(dá)自己的感受。二、教學(xué)重難點1.重點：掌握四會句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.突破方法：反復(fù)朗讀，情景對話，小組進(jìn)行替換練習(xí)，突破重點。2.難點：能在實際情景中熟練運用句型。突破方法：通過由詞到句、替換關(guān)鍵詞、跟讀錄音、分角色朗讀、游戲等多種方式突破難點。三、教法與學(xué)法：引導(dǎo)法，點撥法，小組交流法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、課文情景動畫或音頻MP3五、教學(xué)過程Step1:Warm-upFreetalk由天氣引入，鍛煉學(xué)生的思維能力。如：T:What’stheweatherliketoday?S:...Step2:PresentationLet’stry教師說：It’ssnowyandcoldoutside.SamistalkingwithSarah.Lookatthequestionsandthenlistentothetape.教師給學(xué)生一分鐘時間閱讀問題，然后播放Let’stry部分的錄音，學(xué)生選擇正確答案。教師核對答案，并再次播放錄音，讓學(xué)生找出回答問題的關(guān)鍵信息，可反復(fù)聽錄，盡量使學(xué)生完整聽出原文或逐句復(fù)述原文。Let’stalk1.老師充分利用圖片的功能，挖掘課本資源，讓學(xué)生看著圖片來思考能看到的內(nèi)容。2.教師播放對話視頻，問學(xué)生：Whoisit?引導(dǎo)生回答：黑貓警長。教師繼續(xù)問：What’sthecartoonabout?并引導(dǎo)學(xué)生回答：It’saboutacat.Thecatisapoliceofficer.教師說：Cool!It’saboutacat.Thecatisapoliceofficer.Howdothemicefeelofthecat?引導(dǎo)學(xué)生回答：They’reafraidofhim.教師板書并教讀句型。教師可替換關(guān)鍵詞配上動作或由詞到句的方式操練句型。如：T:Iamafraidofyou.Ss:Iamafraidofyou.學(xué)生帶著問題去跟讀課文，問題是whyarethemiceafraidofthecat?此環(huán)節(jié)主要糾正學(xué)生的發(fā)音。4.老師問：Look,themicehurtpeople.Lookatthecat.Howdoesthecatfeel?引導(dǎo)學(xué)生回答：Thecatisangrywiththem.教師板書并教讀句型。Thecatisangrywiththem.也可替換關(guān)鍵詞配上動作或由詞到句的方式操練句型。如.5.學(xué)生自己讀課文，帶著問題：Whyisthecatangrywiththemice?要求學(xué)生畫出回答問題的關(guān)鍵信息，以及自己不理解的地方，教師核對答案并答疑。再次播放錄音，學(xué)生反復(fù)跟讀，然后分角色朗讀對話。Step3:Practice1.老師出示大家都看過的動畫，讓同學(xué)們討論一下動畫中主要角色以及他們的感受，以及這些角色產(chǎn)生這種感受的原因。2.教師出示Let’stalk部分下面的圖片，學(xué)生觀看圖片并運用新學(xué)的句型告訴同桌自己的感受。Step4:Consolidationandextension1.寫一篇關(guān)于自己喜歡電影的talk。2.