2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭解題思路與技巧試卷

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭解題思路與技巧試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：在下列各題中，按要求完成句子變換。1.請(qǐng)將下列句子改為陳述句。（1）難道他們不知道這樣做的危害嗎？（2）他們?cè)趺磿?huì)不知道這樣做的危害呢？（3）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，難道他還不知道答案嗎？2.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？（3）難道他們不知道這樣做的危害嗎？3.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。4.請(qǐng)將下列句子改為比喻句。（1）他的成績(jī)提高了。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。（3）他學(xué)習(xí)很努力。5.請(qǐng)將下列句子改為排比句。（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。6.請(qǐng)將下列句子改為設(shè)問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。7.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他怎么會(huì)不知道答案呢？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。8.請(qǐng)將下列句子改為比喻句。（1）他的成績(jī)提高了。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。（3）他學(xué)習(xí)很努力。9.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。10.請(qǐng)將下列句子改為排比句。（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。二、修辭手法要求：在下列各題中，按要求完成句子。1.請(qǐng)將下列句子改為夸張句。（1）他的成績(jī)很好。（2）春天來(lái)了，花兒開(kāi)了。（3）他學(xué)習(xí)很努力。2.請(qǐng)將下列句子改為比喻句。（1）他的成績(jī)提高了。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。（3）他學(xué)習(xí)很努力。3.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。4.請(qǐng)將下列句子改為排比句。（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。5.請(qǐng)將下列句子改為設(shè)問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。6.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他怎么會(huì)不知道答案呢？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。7.請(qǐng)將下列句子改為比喻句。（1）他的成績(jī)提高了。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。（3）他學(xué)習(xí)很努力。8.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。9.請(qǐng)將下列句子改為排比句。（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。10.請(qǐng)將下列句子改為設(shè)問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。三、修辭手法要求：在下列各題中，按要求完成句子。1.請(qǐng)將下列句子改為夸張句。（1）他的成績(jī)很好。（2）春天來(lái)了，花兒開(kāi)了。（3）他學(xué)習(xí)很努力。2.請(qǐng)將下列句子改為比喻句。（1）他的成績(jī)提高了。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。（3）他學(xué)習(xí)很努力。3.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。4.請(qǐng)將下列句子改為排比句。（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。5.請(qǐng)將下列句子改為設(shè)問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。6.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他怎么會(huì)不知道答案呢？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。7.請(qǐng)將下列句子改為比喻句。（1）他的成績(jī)提高了。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。（3）他學(xué)習(xí)很努力。8.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。9.請(qǐng)將下列句子改為排比句。（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。10.請(qǐng)將下列句子改為設(shè)問(wèn)句。（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。四、句子仿寫(xiě)要求：根據(jù)例句，用相同或相似的句式完成下列各題。1.例句：陽(yáng)光明媚，花兒爭(zhēng)艷。（1）春雨綿綿，______。（2）月兒圓圓，______。（3）秋風(fēng)習(xí)習(xí)，______。2.例句：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（1）______，______。（2）______，______。（3）______，______。3.例句：青青的楊柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流。（1）______，______。（2）______，______。（3）______，______。五、詞語(yǔ)辨析要求：在下列各題中，選出詞語(yǔ)的正確用法。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是______。A.沉默（mò）/沉默（mó）B.沉思（chén）/沉思（chěn）C.沉著（chén）/沉著（zhù）D.沉重（chóng）/沉著（zhòng）2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是______。A.碧綠（綠色）/碧綠（清澈）B.沉重（分量大）/沉重（心情沉重）C.歡快（快樂(lè)）/歡快（高興）D.飄灑（飄落）/飄灑（灑水）3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是______。A.沉默（mò）/沉默（mó）B.沉思（chén）/沉思（chěn）C.沉著（chén）/沉著（zhù）D.沉重（chóng）/沉著（zhòng）六、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，完成下列古詩(shī)文默寫(xiě)。1.《春曉》春眠不覺(jué)曉，______。處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲?；渲嗌?。2.《靜夜思》床前明月光，______。疑是地上霜。舉頭望明月，______。低頭思故鄉(xiāng)。3.《登鸛雀樓》白日依山盡，______。黃河入海流。欲窮千里目，______。更上一層樓。本次試卷答案如下：一、句式變換1.（1）他們知道這樣做的危害。解析思路：將反問(wèn)句改為陳述句，去掉反問(wèn)詞“難道”，否定改為肯定。（2）他們知道這樣做的危害。解析思路：將疑問(wèn)句改為陳述句，去掉疑問(wèn)詞“怎么”，否定改為肯定。（3）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他知道答案。解析思路：將反問(wèn)句改為陳述句，去掉反問(wèn)詞“難道”，否定改為肯定。2.（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了嗎？解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“這么”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了嗎？解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。3.（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予太陽(yáng)人的動(dòng)作“升起來(lái)”。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予小河人的動(dòng)作“唱著歌”。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予柳樹(shù)姑娘人的特征“長(zhǎng)發(fā)”。4.（1）他的成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“像……一樣”表示比喻。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“披上了……裝”表示比喻。（3）他學(xué)習(xí)很努力。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“很努力”表示比喻。5.（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。6.（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“這么”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。7.（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他怎么會(huì)不知道答案呢？解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“這么”，句尾加上“呢”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。8.（1）他的成績(jī)提高了。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“提高了”表示比喻。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“披上了……裝”表示比喻。（3）他學(xué)習(xí)很努力。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“很努力”表示比喻。9.（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予太陽(yáng)人的動(dòng)作“升起來(lái)”。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予小河人的動(dòng)作“唱著歌”。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予柳樹(shù)姑娘人的特征“長(zhǎng)發(fā)”。10.（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。二、修辭手法1.（1）春雨綿綿，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。解析思路：將陳述句改為夸張句，用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”夸張春雨的細(xì)膩。（2）月兒圓圓，掛在天空中。解析思路：將陳述句改為夸張句，用“掛在天空中”夸張?jiān)铝恋膱A。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：將陳述句改為夸張句，用“蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流”夸張夏天的熱鬧。2.（1）他的成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“像……一樣”表示比喻。（2）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”表示比喻。（3）他學(xué)習(xí)很努力。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“很努力”表示比喻。3.（1）青青的楊柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予楊柳和河流人的特征。（2）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予小草人的動(dòng)作。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予蟬、青蛙和河水人的動(dòng)作。4.（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。5.（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“這么”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。6.（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他怎么會(huì)不知道答案呢？解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“這么”，句尾加上“呢”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。7.（1）他的成績(jī)提高了。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“提高了”表示比喻。（2）春天來(lái)了，大地披上了綠裝。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“披上了……裝”表示比喻。（3）他學(xué)習(xí)很努力。解析思路：將陳述句改為比喻句，用“很努力”表示比喻。8.（1）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予太陽(yáng)人的動(dòng)作“升起來(lái)”。（2）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予小河人的動(dòng)作“唱著歌”。（3）柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。解析思路：將陳述句改為擬人句，賦予柳樹(shù)姑娘人的特征“長(zhǎng)發(fā)”。9.（1）春天來(lái)了，大地披上了綠裝，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（2）他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。（3）夏天到了，蟬鳴聲聲，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：將陳述句改為排比句，用相同的句式表達(dá)并列關(guān)系。10.（1）春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（2）這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他能不知道答案嗎？解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“這么”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（3）太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。解析思路：將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。三、句子仿寫(xiě)1.（1）春雨綿綿，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。解析思路：根據(jù)例句，用相同的句式表達(dá)春雨的特點(diǎn)。