中國人民大學教務處招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考中國人民大學教務處招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D2.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎助學金B(yǎng).國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家勵志獎學金【答案】：D3.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.學校舉辦者C.省級教育行政部門D.學?！敬鸢浮浚篊4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.環(huán)境評價B.自我評價C.職業(yè)定位D.確立目標【答案】：D5.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.意志健全B.人格完整C.情緒健康D.智力正?！敬鸢浮浚篋6.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B7.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.因材施教C.防微杜漸D.教學相長【答案】：B8.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.高等學校B.教育部C.教育主管部門D.地方政府【答案】：A9.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以自我的社會價值為中心的探究C.以社交活動為中心的自我探究D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：A10.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學生較多的知識內(nèi)容B.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內(nèi)容的方法C.講授法是一種古老的教學方法D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法【答案】：D11.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.嚴于律己，勇于自責B.學為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.以上都是【答案】：B12.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質(zhì)的研究B.行動研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C13.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯(lián)系實際【答案】：C14.不同層面對于學科建設實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科建設的立項論證B.學科的布局與調(diào)整C.具體學科建設項目的實施D.重點發(fā)展學科的確定【答案】：C15.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.復雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：A16.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.課程B.專業(yè)C.學生需求D.學校需求【答案】：B17.洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）A.1862年B.1957年C.1898年D.1810年【答案】：D18.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D19.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.跨學科B.多學科C.超學科D.交叉學科【答案】：A20.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.認識功能B.教育功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：D21.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.自我評估B.市場評估C.政府評估D.社會評估【答案】：A22.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.兩極性B.投射性C.選擇性D.顯著性【答案】：B23.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.2.5小時B.1.5小時C.1小時D.2小時【答案】：C24.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.規(guī)章育人B.觀念育人C.方法育人D.管理育人【答案】：D25.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.去行政化B.增強制度規(guī)劃C.實現(xiàn)校長治校D.增強戰(zhàn)略管理【答案】：A26.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學指導思想。（）A.學不躐等B.學而時習之C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.長善救失【答案】：C27.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術【答案】：D28.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.隨意注意【答案】：B29.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性B.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性C.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性D.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性【答案】：D30.高等學校社會服務的意義不包括（）A.實現(xiàn)高校的價值回歸B.有利于經(jīng)濟建設的快速發(fā)展C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于引領社會反思【答案】：C31.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】：C32.“試誤說”的提出者是（）。A.桑代克B.維特海默C.苛勒D.考夫卡【答案】：A33.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛學校C.愛教育事業(yè)D.愛工作【答案】：A34.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德境界B.道德意志C.道德判斷力D.道德情感【答案】：C35.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.應用研究B.理論研究C.基礎研究D.發(fā)展研究【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。C.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明?！敬鸢浮浚篈BCD37.可提供高等教育的機構包括（）。A.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構B.民辦高校C.大學D.高等職業(yè)技術學院【答案】：ABCD38.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：BD39.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD40.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD41.黨的建設主要包括（）。A.個人建設B.作風建設C.組織建設D.思想建設【答案】：BCD42.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定B.侵犯學生的休息權C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神【答案】：AB43.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.個案法B.書面調(diào)查（問卷法）C.口頭調(diào)查（談話法）D.觀察法【答案】：BC44.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.主動聯(lián)系及時溝通C.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生D.聽取建議積極配合【答案】：BD45.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.社會契約的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC46.大學生心理健康教育的原則有（）。A.全體與個別兼顧的原則B.主體性原則C.科學性原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD47.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.自我評價B.集體評價C.輿論評價D.社會評價【答案】：BD48.職業(yè)紀律的特點有（）。A.一致性B.特殊性C.強制性D.約束性【答案】：ABC49.人的舉止可以表現(xiàn)一個人的（）。A.內(nèi)心世界B.愛好C.能力D.精神面貌【答案】：AD50.下列與去個性化產(chǎn)生有關的是（）。A.群體規(guī)模B.自我意識C.責任分散D.匿名性【答案】：BCD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.教育功能C.認識功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD52.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD53.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（