生物神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)同步課件-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級下冊

第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第二課時）第十章

人體的自我調(diào)節(jié)（北師大版）七年級下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.熟悉反射弧的組成及功能。3.通過“捏住直尺”實驗，提升實驗操作、數(shù)據(jù)分析與邏輯思維能力。如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下，或不小心被燙了一下，你是先感覺到疼，還是先把手縮回來？為什么會這樣呢？激趣導(dǎo)入一、反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式新知探究人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)。反射被尖刺扎到立即縮手碰到燙手的饅頭立即縮手神經(jīng)系統(tǒng)刺激反應(yīng)縮手反射含羞草對外界刺激作出反應(yīng)草履蟲對外界刺激作出反應(yīng)以下生物的這些反應(yīng)屬于反射嗎？草履蟲運動方向提示：反射必須通過神經(jīng)系統(tǒng)；必須做出應(yīng)答反應(yīng)。新知探究新知探究觀看視頻：反射與反射弧完成某一反射過程的結(jié)構(gòu)，叫作反射弧。每一反射弧都由五個部分組成，將下面反射弧模式圖中的各部分結(jié)構(gòu)填在圖框里。新知探究灰質(zhì)白質(zhì)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受內(nèi)外刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號傳出信號作出規(guī)律性應(yīng)答感受器感受器：感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)）的神經(jīng)末梢興奮：是指動物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織感受外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧新知探究傳入神經(jīng)效應(yīng)器感受器脊髓傳出神經(jīng)結(jié)構(gòu)：感覺神經(jīng)功能：將感受器產(chǎn)生的興奮向神經(jīng)中樞傳導(dǎo)感受外界刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號傳出信號作出規(guī)律性應(yīng)答傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)節(jié)傳入神經(jīng)新知探究結(jié)構(gòu)：調(diào)節(jié)某一生理功能的細(xì)胞群（如脊髓的某些反射、腦干的呼吸中樞、下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞等）功能：對傳入的興奮進(jìn)行分析、綜合與處理神經(jīng)中樞感受外界刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號傳出信號作出規(guī)律性應(yīng)答傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞新知探究結(jié)構(gòu)：運動神經(jīng)功能：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器感受內(nèi)外刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號傳出信號作出規(guī)律性應(yīng)答傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)新知探究感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器如何區(qū)分傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)？1.看神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向2.找神經(jīng)節(jié)3.看脊髓灰質(zhì)：窄入寬出……新知探究結(jié)構(gòu)：傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體功能：對內(nèi)外刺激做出相應(yīng)的應(yīng)答效應(yīng)器感受內(nèi)外刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳入信號傳出信號作出規(guī)律性應(yīng)答傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器新知探究效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射弧刺激反應(yīng)感受器反射活動靠反射弧來完成，反射弧必須保持結(jié)構(gòu)完整。新知探究思考：如果神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，會出現(xiàn)什么結(jié)果？機(jī)體還會有感覺嗎？新知探究反射弧結(jié)構(gòu)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器受損時對功能的影響無反應(yīng)，無感覺無反應(yīng)，無感覺無反應(yīng)，無感覺無反應(yīng)，有感覺無反應(yīng)，有感覺★反射弧必須是完整的，才可以完成反射

傳入神經(jīng)元：把神經(jīng)沖動從外周傳到神經(jīng)中樞的神經(jīng)元。

中間神經(jīng)元：在傳入和傳出兩種神經(jīng)元之間起聯(lián)絡(luò)作用的神經(jīng)元，位于腦和脊髓內(nèi)。

傳出神經(jīng)元：把神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳到外周的神經(jīng)元。新知探究當(dāng)叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地向上彈起——迅速前伸膝跳反射小腿前踢感覺到被敲擊先后新知探究傳入神經(jīng)元感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)元效應(yīng)器兩神經(jīng)元反射，沒有中間神經(jīng)元新知探究活動：測試“捏住直尺”反應(yīng)要用多少時間目的要求：1.體驗測試反應(yīng)時間的實驗過程。2.分析說明測試結(jié)果。材料用具：直尺，記錄紙，筆，等等。新知探究方法步驟：1.3~4人一個小組。小組各位同學(xué)可以輪流擔(dān)當(dāng)受試者、測試者、觀察者和記錄者。2.受試者坐在課桌前將胳膊放在課桌上，手伸出桌面外，其大拇指與食指張開3~4cm。3.測試者持直尺最上端站立在旁邊，直尺垂直，最下端“0”刻度線在受試者張開的大拇指與食指之間。新知探究方法步驟：4.事先無提示，測試者放開直尺，受試者用大拇指與食指將直尺抓住。5.觀察者觀察直尺被手指捏住的刻度，報告數(shù)據(jù)。6.記錄者記錄數(shù)據(jù)。7.重復(fù)上述操作，共測試10次，整理數(shù)據(jù)，完成填表。新知探究1.捏住直尺的反應(yīng)活動是否屬于反射？2.比較受試者從第1次到第10次的測試數(shù)據(jù)，有什么規(guī)律？若比較在不同狀態(tài)下的測試，你認(rèn)為影響活動完成時長的主要因素有哪些？3.比較不同受試者的測試數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？說明理由。討論：新知探究“捏住直尺”反應(yīng)時間測試記錄表：測試次數(shù)受試者1受試者2受試者3受試者4狀態(tài)1狀態(tài)2狀態(tài)1狀態(tài)2狀態(tài)1狀態(tài)2狀態(tài)1狀態(tài)212345678910平均值新知探究常見的反射現(xiàn)象唾液分泌反射眨眼反射排尿反射神經(jīng)系統(tǒng)就是通過每一個具體的反射活動來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。嬰兒吮吸反射新知探究神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射概念反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器刺激反應(yīng)人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課堂小結(jié)1．異物進(jìn)入氣管時，會引發(fā)咳嗽反射以排出異物，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.神經(jīng)元B.感受器C.效應(yīng)器D.反射弧練習(xí)與應(yīng)用D練習(xí)與應(yīng)用2.如圖是反射弧五個組成部分關(guān)系示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（）A.若該圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射，則C代表脊髓B.若表示膝跳反射，D受損，其他正常，叩擊韌帶后不能完成膝跳反射，但能產(chǎn)生感覺C.若該圖表示維持身體平衡，則C代表小腦D.若該圖表示望梅止渴的反射弧，則