部編版六年級語文下冊1-8單元測試卷附答案1

部編版六年級語文下冊第一單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號—四五7\七總分

得分

基礎(chǔ)知識

一、請認(rèn)真讀題,選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.泣涉（ti）卷瓣（sudm）B.湯匙（shi）愁粥（Go）

C.機(jī)杼（shU）初旬（xiin）D.雜拌兒（bdn）公侯（h6u）

2.下列對加點(diǎn)字詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.纖纖擢素手（白皙的）B.泣涕雪如雨（落下）

C.春城無處不飛花（春天的京城）D.中摩地白樹棲鴉（家庭里）

3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。

B.身無分文的唐東杰布成為開創(chuàng)藏戲的開山鼻祖。

C.藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。

D.八兒的嘴里立時(shí)生出一種甜膩膩的感覺。

4.下面關(guān)于句子的轉(zhuǎn)換，正確的一項(xiàng)是（）

老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處張燈結(jié)彩，你們一定會(huì)喜歡的?！?/p>

A.改為轉(zhuǎn)述句——老舍爺爺說，北京的春節(jié)到處張燈結(jié)彩，他們一定會(huì)喜歡的。

B.改為雙重否定句一一老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處張燈結(jié)彩，你們不會(huì)

不喜歡的?！?/p>

C.改為反問句一一老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處張燈結(jié)彩，你們喜歡嗎？”

D.改為擬人句一一老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處張燈結(jié)彩，像是辦喜事，

你們一定會(huì)喜歡的?！?/p>

5.下列文化常識的表述中，正確的一項(xiàng)是（）

A.“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是清明節(jié)。

B.托你的福，我的令妹找了一份非常滿意的工作。

C.七夕節(jié)的別稱有女兒節(jié)、七月七、乞巧節(jié)。與七夕有關(guān)的詩句有“迢迢

牽牛星，皎皎河漢女”。

D.文房四寶：筆墨紙硯；雅人四好：琴棋書畫；花中四君子：梅蘭竹松。

6.下列四句中，與“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

7.下面這段話的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）

①孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。②這是用花生、膠棗、

榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。③孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。④

第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。⑤恐怕第三件事才是買各

種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

A.①II②③II④⑤B.①②③④II⑤

C.①②③II@||（5）D.①②||③④||⑤

二、品味詞語并填空。（9分）

1.品味京味兒語言，寫出你對加點(diǎn)詞語的理解。（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。

擦黑：___________________________

（2）孩子們喜歡吃這些零七八呼兒。

零七八碎：_____________________________________________

2.用“看”的同義詞填空。（5分）

他站在山頂（）飄動(dòng)的白云，（）澗底蒼翠的青松，（）

銀帶似的河流，（）壁立的山巖，（）四周，同行諸人都被大自

然美麗的景色吸引住了。

三、句子練習(xí)。（12分）

1.鍋里的飯豆都已煮得大了一圈兒。（改為擬人句）

2.庭院中地面雪白，樹上棲息著鴉鵲，秋露點(diǎn)點(diǎn)，悄悄地打濕了院中的桂花。

（根據(jù)意思寫詩句）

3.數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在激流中。（改為比喻句）

4.成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是

在教我們勤勞；從水珠滴穿巖石感受到了堅(jiān)韌的重要；金燦燦的向日葵面

向太陽，那是在教我們向上。（修改句子中加點(diǎn)的部分，使得句子前后表述一

致，組成排比句）

四、根據(jù)所學(xué)知識填空。（10分）

1.夏日夜晚，望著夜空里明亮的牽牛星和織女星，我會(huì)想起詩句“盈盈一水

間，"；月圓之夜，唐代詩人王建感

慨“今夜月明人盡望，"；寒食之

夜，詩人韓翻用“，

_________________________”來諷刺權(quán)貴。

2.古人告誡我們：“，

!”少年是做學(xué)問的最好時(shí)光，切勿荒廢。

3.俗話說“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，作家在《北京

的春節(jié)》一文中，用他的“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，

其高潮是在、、

___________________________這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（12分）

元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大

街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，

有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全

部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任

何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲

有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面

有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵?。∵@的確是美好快

樂的日子。

1.《北京的春節(jié)》一文中的語言不僅口語化，而且多樣化。請?jiān)谶x文的第1

自然段中找出“一律”的三個(gè)同義詞：、

、o（3分）

2.從選文可以看出元宵節(jié)的習(xí)俗不包括（）。（2分）

A.觀花燈B.放花炮C.吃元宵D.走親戚

3.北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！還有很多描寫中國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句，其中

我會(huì)寫：，

____________________________________o（2分）

4.請你用“”畫出選文中的排比句。（2分）

5.選文詳寫了,作者從兩個(gè)方面來

寫燈，一是，二是

__________________________________________________o（3分）

六、非連續(xù)性文本閱讀。（13分）

朗讀與書寫

【材料一】中央電視臺文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷，如

一股清風(fēng)噢醒了大眾對朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，

如，節(jié)目第一期的主題詞是“遇見”，其中一段開場白是這樣的：“其實(shí)，世

間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇

見地，有了永恒；人遇見人，有了生命?！?/p>

【材料二】《朗讀者》節(jié)目將文字、聲音和情感巧妙地聯(lián)系在一起。讓觀

眾感受到文字、聲音以及情感之美。研究表明，大聲朗讀需要集中精力，讓大

腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶；大聲朗讀會(huì)使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，

有利于思考；大聲朗讀還有利于再現(xiàn)文章的“詩性美”。

【材料三】當(dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信

件感動(dòng)得眼角濕潤時(shí)，有沒有想過，在信息時(shí)代，我們習(xí)慣了在鍵盤上“敲

字如飛"，還能不能寫出幾個(gè)像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許

已懶得動(dòng)筆寫字了；也許提起筆來，不是忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便

寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻。

【材料四】教育家于漪（yl）老師說過：“學(xué)語文就是學(xué)寫字?！蔽覀兛?/p>

說“字如其人”“見字如面”，寫得一手好字會(huì)給你帶來不一樣的機(jī)遇。練字

如修面，可以增力口一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。

1.材料四中的畫線句有語病，請你試著改正。（2分）

2.如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，圍繞這個(gè)主題詞，可以引用下

列哪些詩句作為場景宣傳語？（）（多選）（4分）

A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

B.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

C.慈母手中線，游子身上衣。

D.慈母倚門情，游子行路苦。

3.閱讀這四則材料，判斷下列說法的正誤，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（4分）

(1)《朗讀者》的播出，喚醒了大眾對朗讀的情感。()

(2)《見字如面》這個(gè)節(jié)目提醒我們寫得一手好字真的很重要。()

(3)“字如其人”，所以說，學(xué)習(xí)語文主要就是為了學(xué)寫字。()

(4)《朗讀者》《見字如面》這些文化情感類節(jié)目，可以引發(fā)我們對朗讀與

書寫重要性的重視。()

4.語文老師為了提高學(xué)生的語文能力，在班級開展了演講比賽、詩歌朗誦會(huì)

等活動(dòng)，你覺得還可以開展一些什么活動(dòng)呢？(3分)

作文天地

七、習(xí)作。(30分)

題目：留在記憶里的味道

提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅……不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的

飲食風(fēng)俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無窮？寫一寫你和傳

統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事，不少于500字。

第一單元測試卷

一、1.A2.D3.B4.B5.C6.D7.C

二、1.(1)指天剛剛變黑。(2)零碎、不成系統(tǒng)。

2.仰望俯瞰遠(yuǎn)眺瞭望環(huán)視

五、1.清一色都是通通2.D

3.千門萬戶瞳嚏日，總把新桃換舊符

5.北京人過元宵節(jié)的盛況街上燈的數(shù)量多家里燈的種類多

六、1.將“增加”改為“提升”。2.ACD

3.(1)V(2)V(3)X(4)V

4.示例：成語聽寫大賽、書法大賽、作文競賽等。

第二單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號—四五7\七八總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。(14分)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()

A.一根一樣怪根怪樣模棱兩可

B.困難事重事見天日事重封鎖

C.風(fēng)卷殘?jiān)剖植会屩硗林貋?/p>

D.廖接不暇得心座手自有盡有

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()

A.書藉寂寞柵欄借貸B.凄涼缺泛懼怕憂傷

C.宴會(huì)倒霉淡忘防御D.侵襲控制頃覆遠(yuǎn)眺

3.下列表示年齡的詞語按從小到大的順序排列正確的是（）

A.而立之年一不惑之年一知天命之年一花甲之年

B.而立之年一知天命之年一不惑之年一花甲之年

C.不惑之年一而立之年一知天命之年一花甲之年

D.不惑之年一而立之年一花甲之年一知天命之年

4.下列句子中畫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

B.5月4日，省青年男子足球隊(duì)正式成立，隊(duì)員年齡最大的十八歲，正值豆蔻

年華。

C.遇到困難，我們要心平氣和地去面對。

D.好的書需要多讀，重要的書必須反復(fù)讀，每讀一次都會(huì)讓你覺得汪至直

5.下列句子中，與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（）

A.你不覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？

B.難道你不覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？

C.你不會(huì)不覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)吧！

D.你一定不會(huì)覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)。

6.下列選項(xiàng)內(nèi)容對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.變成小狐仙一尼爾斯一《騎鵝旅行記》

B.掉進(jìn)兔子洞一貝奇一《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

c.搭救“星期五”一魯濱遜一《魯濱遜漂流記》

D.眼淚變成眼淚池一愛麗絲一《愛麗絲漫游奇境》

7.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說法中，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福。

B.魯濱遜在荒島上生活了28年。

C.魯濱遜通過拿樹枝作日歷來計(jì)算日期。

D.魯濱遜在荒島上生活多年后，救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。

二、請結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（填序號）（8分）

①拘謹(jǐn)②滋潤③笨拙④終身受益⑤心曠神怡

⑥鄭重其事⑦振翅高飛⑧豁然開朗

音樂是人類的精神家園。一首好歌，可以你的心田；；一曲美妙的

古箏曲可以讓你在煩惱時(shí)感到；一陣清亮的笛音則能讓你在困惑時(shí)可

以。親愛的朋友，不要彷徨、等待，趕快，飛向音樂的殿堂，盡

情遨游吧！

三、句子練習(xí)。（10分）

1.照樣子，運(yùn)用夸張的修辭手法補(bǔ)充句子。（4分）

（1）今天的風(fēng)太大了，________________________

（2）今年的夏天特別熱，__________________________

2.下面一段文字中，第①句有一個(gè)錯(cuò)別字，第②句有一個(gè)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)，

第③句有一處語病。請分別找出來，然后修改。（6分）

①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書藉的形式保存的。②一

個(gè)真正的讀者就要經(jīng)過讀書來最大限度地享用這些成果。③而一個(gè)人能否

成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

（1）錯(cuò)別字：改為O

（2）不恰當(dāng)?shù)脑~：改為o

（3）病句修改：o

四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（8

分）

1.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第一人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒島

的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。（）

2.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部

入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。（）

3.“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西

來寬慰自己?！边@句話告訴我們在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志,

能使人更堅(jiān)強(qiáng)。（）

4.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣、頑皮的孩子，人人都

討厭他。（）

五、閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典。（10分）

班級準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)圖書館”的實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參與其中，完成以下練習(xí)。

1.請你走進(jìn)圖書館，找到《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本名著，完成讀書卡片。（4

分）

讀書文摘卡

書名：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者:

精彩情節(jié):___________

推薦理由:___________________________________________

2.填好“讀書文摘卡”后，聯(lián)系原著，把下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

貝奇?zhèn)慕^望哭遭遇湯姆找出路

3.狀狀同學(xué)到學(xué)校圖書館還書，管理員接過書翻了一下，說：“呀，狀狀同學(xué)

可真認(rèn)真，書上都寫了旁批呢！”（4分）

（1）管理員的言外之意：_____________________________________________

（2）如果你是狀狀，你會(huì)這樣對管理員說：

閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（8分）

他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕

到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出

了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，

終于吃到了自己種的糧食。

1.選文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（）。（1分）

A.飼養(yǎng)B,指家養(yǎng)的獸類

2.為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：（1）；

（2）；（3）；（4）o（4分）

3.魯濱遜做的這些事，解決了問題。（1分）

4.自創(chuàng)歌詞來表現(xiàn)本書主題，下列句子不適合寫入歌詞的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.當(dāng)意外來臨，學(xué)會(huì)接受和面對。

B.憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。

C.不畏艱險(xiǎn)，享受冒險(xiǎn)的樂趣。

D.保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

莎莎的手，被風(fēng)吹，被日曬，在雪地里、泥巴里抓撓著，跟石頭摩擦著，

一雙小手顏色黑紅，掌心厚實(shí)，手指短粗，皮膚粗糙，冬天里，被尖利的寒

風(fēng)一吹，裂開一道道血口?？墒?，它是靈巧的，有力的。

爸爸到鄉(xiāng)下來接她時(shí)，抓著她的小手翻來覆去地看，也不知是為這雙小

手高興，還是為這雙小手傷心。他蹲下去，抓著她的手，一■遍■一遍地用他的

大手摩攣著。

爺爺說：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇?！?/p>

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她

這雙小手，看看她這雙小手！”

可是現(xiàn)在，我們的莎莎卻為她這雙小手感到十分苦惱。她轉(zhuǎn)入這所學(xué)校,

第一次捏著粉筆在黑板上演算一道算術(shù)題的時(shí)候，她的手就遭到瑤瑤她們的

嘲笑。開始，她以為下面的嬉笑聲是因?yàn)樽约喊涯堑李}算錯(cuò)了，連忙用手掌

擦去，沒想到這一笨拙的動(dòng)作，招來了更多的嬉笑聲。

“瞧她的手...“下面嘰嘰喳喳。

莎莎的臉喇的紅了，心“撲通撲通”地跳，她把臉緊緊挨近黑板，鼻尖

差點(diǎn)碰到上面。那雙會(huì)干許多活的手，現(xiàn)在變得很不聽話，被汗水浸濕的粉

筆，在她的手中一次又一次地被折斷。①

“你的手……怎么回事？”眼睛近視卻又不肯戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師瞇著眼

睛問。②

莎莎不回答。后來，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑤瑤就坐在她右側(cè)。

莎莎側(cè)眼看去時(shí)，只見瑤瑤的手很優(yōu)雅地放在桌子上。那雙手薄薄的，

十根手指又細(xì)又長，又白又嫩，像爺爺屋后春天池塘里的蘆根。那天開聯(lián)歡

會(huì)，她就是用這雙手，在小提琴上拉出了非常好聽的曲子。當(dāng)時(shí)，莎莎都聽

得入了迷，并且覺得瑤瑤的手很好看。③

后來，莎莎因?yàn)檫@雙手，不止一次地遭到了同學(xué)們的譏笑。當(dāng)她舉手要

求回答老師的提問時(shí)，當(dāng)幾個(gè)女孩子要分成兩伙比賽跳皮筋而伸出手去看看

手心手背時(shí)……她多少次看到了一種讓她面頰發(fā)燒的目光。

她常常不知道該把這雙手往哪兒放。④

這雙手甚至使她傷心地哭起來。

——節(jié)選自曹文軒《祖父》

1.本文主要描寫的是（）。（2分）

A.莎莎B.爺爺C.瑤瑤D.莎莎的手

2.“莎莎看看自己的手，慢慢地將它們藏到桌肚里?！边@句話放在文中（）

處最合適。（2分）

A.①B.②C.③D.@

3.畫橫線的句子采用的是描寫，寫的是,是為了與莎莎

的手進(jìn)行-（3分）

4.莎莎的手是什么樣子的？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鱿嚓P(guān)句子。（1分）

5.下面這句話表達(dá)了人物怎樣的情感？（2分）

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看

看她這雙小手，看看她這雙小手！”

6.選文結(jié)尾寫莎莎看見自己的手，傷心地哭了。此時(shí)，你會(huì)怎么安慰莎莎？

（2分）

作文天地

八、習(xí)作。（30分）

馬克?吐溫說：”頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妗瓪v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪?/p>

歇?！碧煺婊顫姷哪闶欠窀鷾?索亞有類似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有不

少忘不掉的探尋或發(fā)現(xiàn)？是否有過精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場有驚無

險(xiǎn)的小“事故”？請將題目《那次》補(bǔ)充完整，寫一篇文章，不少于

500字。

第二單元測試卷

一、1.B2.C3.A4.B5.D6.B7.C

二、②⑤⑧⑦

四、1.V2.X3.V4.X

五、1.馬克?吐溫洞中歷險(xiǎn)

情景交融，把人和自然、人與人的親密與對立關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹。

同時(shí)，也充分突出了人在征服自然的過程中的艱苦。

2.沉著冷靜

3.（1）批評狀狀不愛護(hù)學(xué)校圖書館的圖書，隨意在書上做批注。

（2）“叔叔（阿姨、老師），對不起，今后我一定注意，不在圖書館的書上

做批注?！?/p>

六、1.A

2.（1）去打獵（2）去捕魚（3）畜養(yǎng)山羊（4）種麥子

3.吃喝4.D

七、1.D2.C3.外貌瑤瑤的手對比

5.這句話表達(dá)了爸爸看見莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因?yàn)?/p>

莎莎變得能干，有出息了；心疼是因?yàn)樯€小，干活太辛苦。

6.示例：莎莎，你有一雙靈巧、能干的手，不要再傷心了!

第三單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號—四五7\七總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音、字形、字義全對的一項(xiàng)是（）

A.徘徊（hui）蕉融明察秋搴（細(xì)毛）

B.赤程裸（nub）收藏一聲不吭（出聲、說話）

C.依他（wei）明媚,有趣味（特別）

D.親吻（w3n）柔搓一視同仁（仁愛）

2.可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語是（）

A.清風(fēng)朗月B.大步流星C.一生一世D.驕陽似火

3.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.匆匆地來悄悄地去B.輕輕地說甜甜地笑

C.快活地喊叫拼命地奔跑D.認(rèn)真地閱讀好奇的心情

4.下列句子中，與例句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

例：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

A.太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？

B.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

C.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的

時(shí)候。

D.真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？

5.對下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走

吧……（語言描寫，寫出了“我”內(nèi)心的焦急）

B.我想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中國語文的時(shí)間，心里就難過，真希望

把整本國語書一下子全學(xué)會(huì)。（心理描寫，“希望”相當(dāng)于提示語"想”）

C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)

作描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動(dòng)詞）

D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣。

（外貌描寫，描寫對象是尼爾斯）

6.“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什

么痕跡呢？”對這個(gè)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.這句話采用了比喻的修辭手法。

B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。

C.表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

D.這一描寫流露出朱自清對人生深深的絕望。

7.生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。下面這些感受與

列舉的事件不對應(yīng)的一項(xiàng)是（)

A.心情:欣喜若狂事件：參加書法比賽，獲得金獎(jiǎng)。

B.心情:歸心似箭事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。

C.心情:忐忑不安事件：偷偷拿壓歲錢買了悠悠球。

D.心情:追悔莫及事件：體育課上偷拿了同桌的跳繩，導(dǎo)致他被罰。

二、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（13分）

①全神（）（）②一視（）（）

③千門（）（）④驕陽（）（）

⑤熱淚（）（）⑥念念（）（）

1.含有比喻義的詞語是（填序號），像這樣的詞語還有：

2.與“不偏不倚”意思相近的詞語是,與“心神不定”意思相反的詞

語是。（填序號）

3.在下面的句子里填寫與詞語⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語。

（1）去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，O

（2）太陽他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

三、句子練習(xí)。（15分）

1.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從《匆匆》一文中獲得的啟示。選擇正確的

選項(xiàng)填在句中的橫線上。（填序號）（3分）

時(shí)間在農(nóng)民的辛勤耕耘中，；時(shí)間在作家的筆墨流淌中，;

時(shí)間在冰川的悄悄融化中，0

A.匯成了浩瀚的江海B.結(jié)成了金黃的稻穗

C.寫成了優(yōu)美的文章

2.照樣子，寫句子。（6分）

例：我不討厭下雨，因?yàn)橄掠曛徊贿^是讓大樹喝口水罷了。

（1）我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^是

（2）我不討厭陰天，因?yàn)殛幪熘徊贿^是

3.我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會(huì)有所

不同。請根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。（6

分）

在雨中行走

心情好時(shí)的感受：______________________________________________

心情不好時(shí)的感受：_____________________________________________

四、習(xí)作趣味練習(xí)。（6分）

讀下面《我和我的老師》一文，如果讓你來批改這篇習(xí)作，你會(huì)從哪兩

個(gè)角度寫上批語來請作者修改？（）

我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿臉皺紋，戴著一副黑邊眼鏡。她

態(tài)度特別和藹，從來不發(fā)脾氣，對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

有一次，我們班到長城春游，由于連日的操勞，楊老師的腰椎病又犯了，

每走一步，都特別艱難?？墒菫榱俗屛覀兺娴酶吲d，她帶病參加了這次春游。

看著老師蒼白的臉上豆大的汗珠不停地滴落，我們紛紛上去攙扶，給她遞水

擦汗。

記得期中語文考試的時(shí)候，楊老師看見陳全同學(xué)作弊，氣得滿臉通紅，狠

狠地批評了他，可是課后又給陳全同學(xué)補(bǔ)課，直到陳全弄懂了課文的內(nèi)容為

止。陳全又羞又愧，自那以后在學(xué)習(xí)上再也不?；^了。

楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，愛戴她。

A.要把情感融入具體的敘事之中。B.結(jié)尾枯燥無味。

C.沒有緊扣題意，不符合題目要求。D.人物描寫不細(xì)致。

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開

的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是

有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到

了哪里呢？

1.選段中破折號的作用是（）。（1分）

A.表示聲音延長B.表示解釋說明

C.表示轉(zhuǎn)折D.表示遞進(jìn)

2.仿照選段中畫線的句子寫一寫。（3分）

，有的時(shí)候；，有的時(shí)候；

，有的時(shí)候。

3.這段話的開頭，作者以“燕子來去”"”""三

種自然界的現(xiàn)象與時(shí)間的一去不返形成對比，將不易察覺的時(shí)光流逝寫得

形象生動(dòng)，富有感染力。（2分）

4.這段話表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的和對已逝日子的

____________o（2分）

5.這段文字中，作者運(yùn)用的抒情方式有（）（多選）（2分）

A.借美好的事物來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

B.采用設(shè)問的句式，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。

C.把情感融入具體的敘事之中。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母

親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么

可能買得到螃蟹呢？

③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村

子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可

以找得到螃蟹的?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。

④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找

著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。

⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾

近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩

地爬動(dòng)著。

⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只

惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚?/p>

底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。

⑦母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起

什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，

一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下

的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨？

⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒

能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，

她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗?/p>

是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

1.母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？（）（2分）

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.閱讀文章第①?③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？（）（2分）

A.母親想滿足兒子的愿望。B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。

3.第⑦段畫線句子中一系列動(dòng)作描寫有什么作用？（）（2分）

A.為后文母親抓回母蟹做鋪墊。

B.說明螃蟹非常難抓。

C.表現(xiàn)了母親是一個(gè)猶豫不決、拿不定主意的女人。

D.表現(xiàn)了母親內(nèi)心的矛盾，說明了母親的善良。

4.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)補(bǔ)充

完整。（3分）

“我"想吃螃蟹一一一母親撈起螃蟹一

5.“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里?！甭?lián)系上下文，猜猜母親

當(dāng)時(shí)在想什么。（3分）

作文天地

七、作文。（30分）

我們在成長的過程中，一定經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也

有遺憾……許多事的發(fā)生出乎我們的意料，卻帶給我們思考，請你以《真沒

想到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘一件你親身經(jīng)歷過的、

意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。

第三單元測試卷

一、1.C2.B3.D4.D5.C6.D7.B

三、l.BCA

2.(1)讓天空更富有情趣罷了。(2)讓太陽休息一會(huì)兒罷了。

3.雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動(dòng)聽的歌。

狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里

到外都透著一股涼氣。

四、AC

五、1.B

2.太陽落下了再升起小草枯了再綠花兒謝了再盛開

3.楊柳青枯桃花開謝4.無奈深深留戀5.AB

六、1.A2.C3.D

4.母親找螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹母親放走螃蟹

5.這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一

大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。

第四單元測試卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分

題號—四五7\七總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.埋頭（mdi）僻靜(pi)含糊（hu）避免(bi)

B.軍網(wǎng)（fa）殘暴(chan)占據(jù)(ju)酷刑(xing)

C胞留(ju)儂底(che)剝削(bao)犧牲(sheng)

D.寄托(tuo)瞪眼(deng)執(zhí)行(zhi)送葬(zang)

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.死得其所精兵減政哀思制度

B.無邊無崖熱氣騰騰炊煙捆綁

C.奄奄一息輕于鴻毛亂蓬蓬棉袍

D.五湖四海迫不及待追掉會(huì)批評

3.下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A.態(tài)度嚴(yán)峻局勢嚴(yán)重要求嚴(yán)格作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)

B.河水清澈環(huán)境清幽聲音清脆空氣清新

C.計(jì)劃周密警戒嚴(yán)密儀器精密針腳細(xì)密

D.精力充沛資源充足準(zhǔn)備充分時(shí)間充實(shí)

4.下列詩句所用的修辭手法與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（)

A.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.危樓高百尺，手可摘星辰。

D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

5.《十六年前的回憶》一文中開頭和結(jié)尾都提到了李大釗犧牲的時(shí)間，這種

寫法叫（）

A.點(diǎn)明中心。B.總結(jié)全文。C.首尾呼應(yīng)。D.承上啟下。

6.詩歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，詩人們看起來寫的是物,

實(shí)際上是在抒發(fā)他們做人的一種志向，這種志向是（）

A.為了大義視死如歸。B.做一個(gè)高尚正直的人。

C.做一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人。D.渴望建功立業(yè)。

7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“任爾東西南北風(fēng)”中“任”字寫出了竹子的頑強(qiáng)。

B.《石灰吟》是明代詩人于謙寫的一首題畫詩。

C.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩中墨梅被賦予了人的品

格和志向。

二、詞句練習(xí)。（13分）

1.給下列語段填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（7分）

C）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn),

C）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出都行。

（）你說得對，我們（）改正。

2.真有個(gè)三長兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？（改為陳述句）（3分）

3.人們在海濱沙灘上沐浴著和煦的陽光、清新的空氣。（修改病句）（3分）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）

1.“但是我們想到，想到，我們?yōu)槿嗣穸?

就是O不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的

干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要,

,?！边@段話出自課文《為人民服務(wù)》，它是

于1944年9月8日在同志的追悼會(huì)上的o

2.元元犯了錯(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評，我會(huì)用“,

”來勸告她；古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，“常

將有日思無日，"，則子子孫孫常享溫飽；“樹欲靜而風(fēng)

不止，"是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

3.詩可寫景，李賀《馬詩》中的“,”

讓我們領(lǐng)略了邊塞風(fēng)光；詩可言志，于謙在《石灰吟》中用“

,”表達(dá)了自己高潔的人生追求。

四、看漫畫，選一選。（填序號）（4分）

欣賞下面一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存”》，請給四幅圖畫分別選擇恰當(dāng)

的文字解說。

畫面④

A.把健康交給了藥丸。B.把聯(lián)系交給了手機(jī)。

C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷

的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰

山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.理解字義。（3分）

固：o或：o于：O

2.把選段中的最后一句話改成因果關(guān)系的句子。（2分）

3.用”標(biāo)出選段中引用的一句話，說這句話的人所著的《史記》是優(yōu)

秀的史學(xué)和文學(xué)作品。（1分）

4.這段話的中心句是：o（2分）

5.新時(shí)代中，像張思德同志這樣為人民服務(wù)的人層出不窮，如

等。（2分）

六、閱讀非連續(xù)性文本《零乳糖牛奶》，完成練習(xí)。（12分）

零乳糖牛奶（低脂型）

配料：生牛乳、葡萄糖、食品添加劑（單硬脂酸甘油酯、三聚磷酸

鈉、乳糖酶、卡拉膠）、食用香精、聚葡萄糖（含膳食纖維）

本產(chǎn)品蔗糖添加量為0

產(chǎn)品類型：部分脫脂調(diào)制乳

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號：GB25191

保質(zhì)期：6個(gè)月貯存方式：常溫密封保存

生產(chǎn)日期：2020年5月20日

溫馨提示:

1.本產(chǎn)品含有經(jīng)酶水解技術(shù)分解出的少量葡萄糖及半乳糖，請

糖尿病患者依自身情況參考飲用。

2.本品不適用于對牛奶過敏人群。

規(guī)格：1*250ML*12包

說明：1.有少量沉淀屬正?，F(xiàn)象，飲用前請搖勻；2.本品非嬰幼兒

產(chǎn)品;3.開啟前，常溫保存。開啟后，請于0T?4工冷藏,24

小時(shí)內(nèi)飲用完為佳；4.勿帶包裝在微波爐內(nèi)加熱。

營養(yǎng)成分表

項(xiàng)目每1OOML營養(yǎng)成分比％

蛋白質(zhì)3.Og5%

碳水化合物4.9g2%

脂肪1.3g2%

乳糖°g

鈉67mg3%

鈣100mg13%

1.這款牛奶中營養(yǎng)成分占比最高的是（）（2分）

A.鈉B.鈣C.脂肪D.蛋白質(zhì)

2.如果為這款牛奶設(shè)計(jì)廣告語，下列最合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.全脂高鈣奶，純正自然香。B.新鮮自然奶，生態(tài)原汁味。

C.低脂零蔗糖，營養(yǎng)好吸收。D.營養(yǎng)又健康，酸甜好味道。

3.媽媽在“六一”兒童節(jié)買回的這款牛奶最遲應(yīng)在什么日期前飲用完？

（）（2分）

A.2020年10月20日B.2020年11月1日

C.2020年11月20日D.2020年12月1日

4.中午放學(xué)回家，小蕾想喝零乳糖牛奶，她的下列做法不對的是（）（2

分）

A.去包裝后放入微波爐加熱。

B.也取一包牛奶給兩歲的弟弟喝。

C.發(fā)現(xiàn)有少量沉淀物，搖勻后再喝。

D.未喝完的牛奶放入3℃的冰箱冷藏，飯后再喝。

5.小蕾想給奶奶買這款牛奶，你會(huì)給她哪些建議？請結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行說明。

（4分）

作文天地

七、習(xí)作。（30分）

題目：我不再

要求：1.將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”“糊涂”“相信眼淚”

2.要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來寫，要有真情實(shí)感。

3.不少于500字。

第四單元測試卷

一、1.D2.C3.D4.D5.C6.B7.B

四、BDCA

五、1.本來。有的。比。

2.因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還要重的。

4.人總是要死的，但死的意義有不同。

5.人民好公仆任長霞

六、1.B2.C3.C4.B

5.如果奶奶有糖尿病或者對牛奶過敏，就不要給奶奶買這款牛奶了。

期中測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號—四五7\總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號填在括號里。(14分)

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.養(yǎng)尊處優(yōu)(chu)哄堂大笑(hong)

萬象更新(geng)語重心長(chang)

B.奄奄待斃(yan)一聲不吭(keng)

贊嘆不已(yi)拔得頭籌(chou)

C淚潸潸(shan)頭涔涔(ceng)

赤裸裸(guo)剎那間(cha)

D.春風(fēng)拂面(fo)話匣子(xid)

蟻穴(xu6)耽擱(ge)

2.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.萬不得已不可思義張燈結(jié)彩截然不同

B.攪拌絆倒陪伴打伴伴侶雜絆兒

C.辮子分辨辨別辯論花瓣蒜瓣

D消受消瘦瘦消銷售蒸融崢噪

3.下列句子中，畫橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請教，不恥下問。

B.張醫(yī)生是骨科專家，他對所有病人都一視同仁,盡心盡力。

C.大風(fēng)把鳥窩刮了下來，但鳥窩里的鳥蛋卻安然無恙。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。

4.下列對句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊

罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）

B.我會(huì)激勵(lì)自己把中國語文自修好，像這本默書簿的成績那樣。（比喻）

C.花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。（擬人）

D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再

開的時(shí)候。（排比）

5.下列句子中直接表現(xiàn)人們的歡樂心情的一項(xiàng)是（）

A.人們臉上帶著笑容，喜氣洋洋。

B.節(jié)日的大街，是一條彩色的河，歡樂的河。

C.人們紛紛來到街頭觀賞夜景。

D.天上的星星快活地眨著眼睛。

6.下列選項(xiàng)中，不是勸誡人們珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是（）

A.世人若被明日累，春去秋來老將至。

B.一■年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

D.燕雀安知鴻鵠之志。

7.下列詩句中描寫中秋節(jié)的一項(xiàng)是（)

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

二、按要求完成練習(xí)。（9分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）（5分）

①自愧不如②心甘情愿③情有獨(dú)鐘

④堅(jiān)持不懈⑤過關(guān)斬將⑥出人意料

2018年4月4日晚上，朋友圈突然被“雷海為登頂”這條消息刷屏，

這位來自杭州的外賣小哥，一路（），竟獲得了第三季《中國詩詞大

會(huì)》總冠軍，真是（）。他雖身為普通的外賣小哥，但對古詩詞卻是

（）。13年來，他（）地讀背古詩詞，閱讀各類詩詞格律方面的

書籍，終于功夫不負(fù)有心人，在賽場上大顯身手，讓身為文學(xué)碩士的對手

C）。

2.照樣子，寫句子。（4分）

例句：你想發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理嗎？請閱讀《昆蟲記》吧！

你想走進(jìn)奇妙無比的昆蟲世界嗎？請閱讀《昆蟲記》吧！

你想