光學(xué)3-望遠(yuǎn)鏡講義

小小發(fā)明家系列課講義光學(xué)模塊第三講：望遠(yuǎn)鏡一、課程目標(biāo)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.重點(diǎn)掌握光的折射：光從一種介質(zhì)到另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向會(huì)發(fā)生改變，叫做光的折射（通過互動(dòng)實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主掌握；2.重點(diǎn)了解望遠(yuǎn)鏡的工作原理折射式望遠(yuǎn)鏡是經(jīng)過兩次透鏡折射反射式望遠(yuǎn)鏡是經(jīng)過凹面鏡反射，再經(jīng)過平面鏡把光反射到目鏡（透鏡）里；3.一般了解望遠(yuǎn)鏡的由來及各種各樣的望遠(yuǎn)鏡；4.簡(jiǎn)單了解八大行星的特點(diǎn)。探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過天文介紹激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神2.通過望遠(yuǎn)鏡的名人故事激勵(lì)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)3.通過折射相關(guān)實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)參與激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考探索，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣火星盒子制作目標(biāo)：1.觀察和認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡的組成部分2.在教師指導(dǎo)下動(dòng)手組裝完成望遠(yuǎn)鏡制作3.通過望遠(yuǎn)鏡的制作，掌握望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法二、課堂組織形式1.組織開放式問題討論2.問答式課堂互動(dòng)3.隨堂趣味測(cè)試題4.融入趣味故事講解5.設(shè)計(jì)互動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)6.火星盒子制作演示和指導(dǎo)7.課后習(xí)題鞏固三、課堂準(zhǔn)備名稱內(nèi)容來源備注1PPT課件課程全流程演示文稿火星人課件2組裝制作說明視頻組裝制作的說明視頻火星人備課視頻組裝流程視頻說明3互動(dòng)游戲戴眼鏡體驗(yàn)近視身邊戴眼鏡的人4互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教具透鏡折射類實(shí)驗(yàn)光學(xué)儀器盒（含三線平行激光器凹透鏡凸透鏡半圓透鏡、方形透鏡、放大鏡、凹面鏡，激光筆、強(qiáng)光手電筒、米尺火星教具/教師自行采購準(zhǔn)備（使用方法參考火星人備課視頻）如無此設(shè)備，可自行采購選用類似其他設(shè)備代替。折射現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)：筆（或筷子、玻璃杯子、水需教師自己準(zhǔn)備（詳細(xì)方法參考火星人備課視頻）5學(xué)生組裝器材及工具火星盒子——望遠(yuǎn)鏡（每人一套）火星盒子需按學(xué)生數(shù)量在商城訂購；注意事項(xiàng)：火星盒子提前收好，需要在理論講解之后再發(fā)給學(xué)生，如果在課前即擺在學(xué)生面前，會(huì)極大分散學(xué)生的注意力，不利于理論知識(shí)講解和課堂互動(dòng)。6課后習(xí)題考核本科學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，客觀題+主觀題本講義附件部分四、詳細(xì)上課流程本節(jié)課括課熱和8步具體：（）通過星故介紹本課的背景，復(fù)習(xí)課的知。（第-5步論講解時(shí)長(zhǎng)需在-0分鐘內(nèi)通過八行星引入主望遠(yuǎn)通過實(shí)演示動(dòng)完成重知（的折射的通過穿趣味故事講導(dǎo)生掌握遠(yuǎn)鏡構(gòu)及工原（射式和反射）以種各樣望遠(yuǎn)。（第6步學(xué)動(dòng)手操組裝望遠(yuǎn)需師導(dǎo)護(hù)秩證安時(shí)控在0分鐘作成后帶學(xué)進(jìn)行和目標(biāo)體（物、樹明顯志物等觀測(cè)。（）第7步為總結(jié)，長(zhǎng)為0鐘。（）第8步為作業(yè)布，把內(nèi)容延到生。上課步驟主要內(nèi)容注意事項(xiàng)【課堂預(yù)熱】背景引入【對(duì)應(yīng)PPT】火星來信【時(shí)長(zhǎng)】2min【情景引入-火星來信】前兩天我夜觀星象，一不小心看到了火星！于是我就寫信問小火星，我看到你們的星球啦，真是漂亮呢。剛才小火星給我回信了，我們一起看看它怎么回復(fù)的。小火星覺得特別不可思議，問地球離火星那么遠(yuǎn)，我是怎么看到火星的？同學(xué)們你們知道我用什么看到的嗎？（1）不要在課程開始時(shí)發(fā)給學(xué)生盒子器材，會(huì)分散學(xué)生注意力。（2）本節(jié)課制作很容易，課堂實(shí)驗(yàn)與互動(dòng)要充分的發(fā)揮【課堂預(yù)熱】復(fù)習(xí)鞏固【對(duì)應(yīng)PPT】?jī)?nèi)容【時(shí)長(zhǎng)】3min【提問】復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容【第1步】認(rèn)識(shí)八大行星【對(duì)應(yīng)PPT“你想居到哪里”部分【時(shí)長(zhǎng)】10in【提問】對(duì)應(yīng)PPT“家咯。雖然我看到了火星了，卻還是去不了，老師有個(gè)大膽的想法，如果地球毀滅了，你們會(huì)選擇搬到哪個(gè)星球去呢？（1）天文話題引入主題，激發(fā)學(xué)生想象力（2）引出本課主題：望遠(yuǎn)鏡備注附件二為了解性知識(shí)八大行星的特點(diǎn)老師僅做了解即可如果有學(xué)生問起可以回答一二，不必講解。【講解】對(duì)應(yīng)PPT“大行星。水星表面沒有大氣層，所以溫差特別大，溫度白天達(dá)427度，晚上低至-13度所以水星不能居??；金星有毒氣也不能居住，火星最像地球，但是沒有氧氣沒有海洋，也沒有生命；木星、土星、天王星和海王星都是氣態(tài)星球，上邊是沒有地面的，怎么居住呢？看來八大行星只有地球可以居住，那么外太空呢？宇宙有多大，有沒有人類可以移居的地方呢？【視頻】播放視頻宇宙有多大，并且適當(dāng)?shù)募尤胝Z言解釋幫助學(xué)生看懂。具體的參數(shù)講解參考實(shí)錄視頻?！局v解】目前人類探索到的宇宙星體中，沒有像地球一樣適合人類居住的，所以我們還是要好好保護(hù)地球啊?！镜?步】望遠(yuǎn)鏡的由來【對(duì)應(yīng)PPT“望遠(yuǎn)從何而來”部分【時(shí)長(zhǎng)】5in【銜接話術(shù)】我們利用望遠(yuǎn)鏡可以觀察到這么多美麗的太空景象那么望遠(yuǎn)鏡是什么時(shí)候開始出現(xiàn)的呢？【故事】對(duì)應(yīng)PPT“鏡匠的故事。詳情見附件三【講解】對(duì)應(yīng)PPT“天文第一人。但是眼鏡匠發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡之后，只是拿來看看山水看看鳥，純屬為了娛樂，直到偉大的科學(xué)家伽利略聽說了這個(gè)事，立即動(dòng)手開始制作望遠(yuǎn)鏡，并且第一次把望遠(yuǎn)鏡指向了他渴望已久的天空。人類關(guān)于宇宙天文的觀察，就從此開始了?！镜?步】光的折射【對(duì)應(yīng)PPT“會(huì)拐的光”部分【時(shí)長(zhǎng)】15-0in【銜接話術(shù)對(duì)應(yīng)PP“拐彎的光。望遠(yuǎn)鏡為什么能把遠(yuǎn)處的物體拉到我們面前呢？其實(shí)是因?yàn)楣庠谕h(yuǎn)鏡里拐了個(gè)彎，我們都知道，光是沿直線傳播的，那么同學(xué)們有什么辦法能讓光拐彎呢？【實(shí)驗(yàn)/游戲】實(shí)驗(yàn)一：折斷的筷子（這個(gè)實(shí)驗(yàn)很多孩子自己可以做出來）準(zhǔn)備材料：水槽、筷子（筆、長(zhǎng)方形玻璃磚實(shí)驗(yàn)過程：1、把筷子放進(jìn)水里，觀察水面處筷子形狀2、把玻璃磚放在筷子中間，發(fā)現(xiàn)筷子中間斷開3、總結(jié)筷子為什么變彎了：光在水面發(fā)生了折射實(shí)驗(yàn)二：彎折的光注意事項(xiàng)（1實(shí)驗(yàn)注意保證課堂的秩序與整潔讓孩子們有序規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）保證每一個(gè)學(xué)生都可以有操作的機(jī)會(huì)準(zhǔn)備材料：激光筆、半圓玻璃磚實(shí)驗(yàn)過程1讓學(xué)生用激光筆從玻璃磚照射過去觀察光的折射現(xiàn)象2、讓學(xué)生多次改變激光入射方向，觀察光路的變化3、讓學(xué)生總結(jié)光路特點(diǎn)：a.光在不同的介質(zhì)交界處發(fā)生了折射b.垂直照射時(shí)光線方向不發(fā)現(xiàn)變化斜著照射時(shí)光線會(huì)彎折；傾斜程度越大，光線折射越明顯?！局v解】對(duì)應(yīng)PPT“的折射”【講解我們已經(jīng)知道了光可以在空氣中傳播也可以在水中傳播，還可以在玻璃中傳播，那么我們把空氣、水、玻璃都叫做光介質(zhì)，和聲音的介質(zhì)時(shí)一樣的意思。光從一種介質(zhì)到另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向會(huì)發(fā)生改變，叫做光的折射?！倦S堂小測(cè)試】一束光照向水面，那么光在水面會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？【實(shí)驗(yàn)/游戲】材料準(zhǔn)備：激光筆、透明杯子、水實(shí)驗(yàn)過程1讓學(xué)生自行猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)把激光照入水面分別進(jìn)行垂直照射和斜面照射，觀察光的傳播方向2、學(xué)生總結(jié)出光在水面既發(fā)生了反射，又發(fā)生了折射【提問】我們之所以能看到水，是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生了哪種現(xiàn)象呢？折射還是反射呢？【解釋】我們上節(jié)課就已經(jīng)學(xué)過，是因?yàn)榘l(fā)生了反射?！镜?步】認(rèn)識(shí)透鏡【對(duì)應(yīng)PPT“什么透鏡”部分【時(shí)長(zhǎng)】15-0min【提問對(duì)應(yīng)PP“透鏡我們剛才做實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的這種透光的鏡片，還能讓光發(fā)生彎曲的就是透鏡，現(xiàn)在我手里有兩種透鏡，大家看一下有什么區(qū)別呢？【講解】認(rèn)識(shí)凸透鏡、凹透鏡：凸透鏡是邊緣薄中間厚；凹透鏡使邊緣厚中間薄【銜接話術(shù)】對(duì)應(yīng)PPT“猜猜光會(huì)怎么走。那光線經(jīng)過凸透鏡和凹透鏡又會(huì)怎么樣呢？【實(shí)驗(yàn)/游戲】準(zhǔn)備材料：凸透鏡、凹透鏡、三線平行激光器實(shí)驗(yàn)過程：1、讓學(xué)生對(duì)光線方向進(jìn)行猜測(cè)并畫在黑板上2、挑選兩名學(xué)生分別進(jìn)行凸透鏡和凹透鏡的實(shí)驗(yàn)3、總結(jié)凸透鏡對(duì)光有匯聚作用，凹透鏡對(duì)光有擴(kuò)散作用【講解“對(duì)應(yīng)凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距。平行光線通過透鏡后匯聚到的一點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，從透鏡中心點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離，叫做焦距【提問】老師問：大家看我手里的發(fā)出的三道激光是交叉的還是平行的呢？學(xué)生答：平行的老師問：那能不能用發(fā)散或者聚集的光源來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，尋找焦點(diǎn)呢？比如屋里的燈光就是發(fā)散的，往四面八方跑，我們能像實(shí)驗(yàn)里這樣通過凸透鏡把它聚集到這一點(diǎn)嗎？學(xué)生答：不能老師解釋這種平行的光叫做平行光我們說的凸透鏡的焦點(diǎn)，前提要是平行光平時(shí)生活里擴(kuò)散的光源是不可以的（通過畫圖解釋）備注（1此處需要備放大鏡（2此處不用激光測(cè)距儀等到講激光是可以再進(jìn)行對(duì)比?！倦S堂小測(cè)試】如何尋找凸透鏡的焦點(diǎn)？【實(shí)驗(yàn)/游戲】材料準(zhǔn)備：放大鏡、尺子、強(qiáng)光手電筒。實(shí)驗(yàn)過程1學(xué)生動(dòng)手完成利用放大鏡把陽光聚集在桌面上形成一個(gè)最亮的斑點(diǎn)，如果沒有太陽則用強(qiáng)光手電筒，注意手電筒距離放大鏡要遠(yuǎn)一點(diǎn)，盡量使放大鏡接收到的光為平行光。2、并用尺子測(cè)量出放大鏡中心點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離，并記錄。【提問】老師提問：有沒有想到一個(gè)問題，我們剛才知道了折射實(shí)驗(yàn)用的都是平行光，那太陽光是平行光嗎？為什么通過凸透鏡可以把光線聚集到一點(diǎn)？學(xué)生思考并做答。老師解釋：太陽光剛發(fā)出來的時(shí)候并不是平行光，但是因?yàn)榈厍螂x太陽實(shí)在是太遠(yuǎn)了，光線可以近似成平行光（畫圖來解釋）【銜接話術(shù)】對(duì)應(yīng)PPT“近視眼中的世界。那現(xiàn)在我們知道了，其實(shí)我們戴的眼鏡就是什么?。客哥R對(duì)不對(duì)，我們帶的眼鏡是凹透鏡還是凸透鏡呢？【視頻】播放視頻。中間透過眼睛的部分是正常視力或近視的人帶上眼睛后，看到的世界，而近視眼沒戴眼鏡的時(shí)候，看到的就是周圍，模糊的景象?！緦?shí)驗(yàn)/游戲此處如果老師或者學(xué)生有人戴眼鏡可以讓學(xué)生戴上眼鏡體驗(yàn)一下。告知學(xué)生要好好保護(hù)視力。【講解】對(duì)應(yīng)PPT“人眼透鏡。近視眼為什么帶凹透鏡呢？原來人的眼中有個(gè)凸透鏡叫做晶狀體，它會(huì)把光線聚集到我們的視網(wǎng)膜上，我們的視網(wǎng)膜才會(huì)把接受到的光線信息傳遞給我們的大腦。但是人們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看書或手機(jī)（近處的物體）就會(huì)把晶狀體（凸透鏡）變大，所以無法將焦點(diǎn)聚集到我們的視網(wǎng)膜上，這樣就形成了看不清物體的現(xiàn)象，所以需要一個(gè)凹透鏡來矯正我們的眼睛，將凹透鏡帶到我們眼鏡前，就可以聚集到視網(wǎng)膜上啦?！镜?步】認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡【對(duì)應(yīng)PPT“各種樣的望遠(yuǎn)鏡”部分【時(shí)長(zhǎng)】15min【銜接備注】我們使用眼鏡是為了看的更加清晰，但是我們想看到比較遠(yuǎn)的地方我們還是要用到望遠(yuǎn)鏡?！局v解】對(duì)應(yīng)PPT“望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)。望遠(yuǎn)鏡可以分成兩大類：一種是折射式望遠(yuǎn)鏡，用一個(gè)大凸透鏡和一個(gè)小凹透鏡我們就可以把遠(yuǎn)處很大的物體變成一個(gè)很小的清晰的像收集到我們眼睛里，這就是一個(gè)伽利略做出的望遠(yuǎn)鏡。后來又有一位科學(xué)家爺爺做了另外一種折射式望遠(yuǎn)鏡，是用兩個(gè)大小不同的凸透鏡，也可以達(dá)到一樣的功效，這個(gè)爺爺就是開普勒。還有一種望遠(yuǎn)鏡是牛頓爺爺發(fā)明的，大家看看這個(gè)望遠(yuǎn)鏡的光線穿透鏡子了嗎？（學(xué)生回答光線被反射，這種望遠(yuǎn)鏡用的不是透鏡，而是一個(gè)凹面（展示凹面鏡把光反射了回來所以叫反射式望遠(yuǎn)鏡。但是如果這樣直接看人就把光給擋住了，怎么辦呢？于是牛頓爺備注（1注意伽利式望遠(yuǎn)鏡和開普勒式望遠(yuǎn)鏡的焦點(diǎn)位置。如果班級(jí)學(xué)生年齡較大可以講一講如果目鏡為凸透鏡則目鏡應(yīng)位于物鏡焦點(diǎn)之后這樣才能把光線再收集到人的眼睛里；如果目鏡是凹透鏡則目鏡應(yīng)位于物鏡焦點(diǎn)之前這樣才能把光線適當(dāng)放大再到人的眼睛里。（2）這里反射式望遠(yuǎn)鏡的目鏡爺又在鏡筒里加了一個(gè)小的平面鏡，把光反射到了側(cè)邊，這樣就方便觀察了。收集物體光線的大鏡子是物鏡，它的目的就是把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的光線收集進(jìn)來形成一個(gè)小小的像物鏡做的越大能收集到的光線越多，能看到的地方也就越遠(yuǎn)；靠近眼睛用來觀察的小鏡子是目鏡，因?yàn)槲镧R把物體變成一個(gè)特別小的像，小到我們的眼睛已經(jīng)看不到了，所以通過一個(gè)小小的目鏡就把小像變得大一些，我們?nèi)说难劬涂梢钥吹搅?。是凸透鏡，可以講也可以不講，不是反射式望遠(yuǎn)鏡的主要特征?！倦S堂小測(cè)試】區(qū)別折射式望遠(yuǎn)鏡和反射式望遠(yuǎn)鏡：折射式望遠(yuǎn)鏡目鏡和物鏡在同一條直線上；反射式望遠(yuǎn)鏡的目鏡在一旁?！俱暯釉捫g(shù)】那么大家能看出這些望遠(yuǎn)鏡是哪一種嗎？【講解】左上圖：海的單筒望遠(yuǎn)鏡（折射式；左下圖：特種的雙筒望遠(yuǎn)鏡（折射式，看起來像個(gè)背包一樣；右上圖：天文臺(tái)里的大型天文望遠(yuǎn)鏡（折射式，用于觀測(cè)宇宙中的星體；右下圖：太空中的望遠(yuǎn)鏡——哈勃望遠(yuǎn)鏡（反射式望遠(yuǎn)鏡）【講解】時(shí)光機(jī)器、中國天眼及哈勃望遠(yuǎn)鏡，見附件四【第6步】動(dòng)手制作望遠(yuǎn)鏡【對(duì)應(yīng)PPT“開始手制作啦”部分【視頻輔導(dǎo)】此時(shí)可以播放/暫停組裝說明視頻作為指導(dǎo)?！緯r(shí)長(zhǎng)】20in①指導(dǎo)學(xué)生打開包裝盒，將零件分類擺放整齊在自己前方桌面上。物品擺放不要太靠近自己的身體，否則容易掉在地上.②先讓學(xué)生嘗試自己拼裝，根據(jù)情況再進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)③教學(xué)生如何調(diào)焦,帶領(lǐng)學(xué)生做一些趣味小游戲比如在黑板上寫上非常小的字，使學(xué)生站在教室最后看不到，然后讓他們用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察，看看是什么字。注意不要讓學(xué)生用望遠(yuǎn)鏡直接看太陽或者很強(qiáng)光的地方以免傷到眼睛【第7步】課程總結(jié)【對(duì)應(yīng)PPT“今天學(xué)到了什么？”部分【時(shí)長(zhǎng)】10in老師根據(jù)pt里的知圖譜回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)過的知識(shí)要點(diǎn)然后帶領(lǐng)學(xué)生完成課后習(xí)題【第8步】課堂結(jié)束【對(duì)應(yīng)PPT】謝謝頁面讓學(xué)生回到家里教教爸爸媽媽怎樣使用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的風(fēng)景。附一：課后習(xí)題及解析1.光從空氣照入水中時(shí)會(huì)發(fā)生（）A．只在水面會(huì)發(fā)生反射。．只在水面發(fā)生折射。．在水面發(fā)生反射的同時(shí)還發(fā)生折射。D．直線穿過水，什么現(xiàn)象都不發(fā)生。2.太陽光照射在凸透鏡上時(shí)，光線會(huì)發(fā)生（。A．向內(nèi)匯聚 ．向外擴(kuò)散．直線穿過 D．全部反射3.太陽光照射在凹透鏡上時(shí)，光線會(huì)發(fā)生（。A．向內(nèi)匯聚 ．向外擴(kuò)散．直線穿過 D．全部反射4.下列天文望遠(yuǎn)鏡中，哪個(gè)是中國制造的？（）A．哈勃望遠(yuǎn)鏡 ．葉凱士望遠(yuǎn)鏡．天眼 D．牛頓望遠(yuǎn)鏡5.凸透鏡有 個(gè)焦點(diǎn)和 段焦距。6.簡(jiǎn)述望遠(yuǎn)鏡的分類，并畫出伽利略式望遠(yuǎn)鏡的光路圖。答案和解析：1.C解析：根據(jù)課上的實(shí)驗(yàn)，光從空氣里照入水中，即發(fā)生了反射又發(fā)生了折射2.A解析：根據(jù)課上的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡對(duì)光線有匯聚作用3.B解析：根據(jù)課上的實(shí)驗(yàn)，凹透鏡對(duì)光線有擴(kuò)散作用4.C解析：只有天眼是中國的，其他都是國外的5.2 26.望遠(yuǎn)鏡可以分為折射式和反射式兩大類。伽利略望遠(yuǎn)鏡的光路圖如下附二：太陽系八大行星（了解即可）水星：先說離太陽最近的行星——水星，我們知道地球繞太陽一圈需要365天，但是水星繞太陽一圈只要88天，因?yàn)檗D(zhuǎn)的，希臘神話里是腳穿飛鞋手持魔杖的使者水星表面沒有大氣層所以溫差特別大溫度白天達(dá)427晚上低至-173度，所以水星不居住。金星再說夜晚非常耀眼的行星——金星從這個(gè)名字也能看出來這顆行星晚上特別的亮像金子一樣耀眼但是我們能搬到這顆亮晶晶的金星上居住嗎？但是金星的大氣層里有太多的毒氣了所以經(jīng)常下酸雨而且平均溫度在460度你還敢住嗎？火星：2018年7月法國科學(xué)家稱在火星極地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的液態(tài)湖，科學(xué)家們推測(cè)火星以前可能存在過生命但是目火星也是不能居住的因?yàn)樗拇髿鈱永餂]有氧氣，而且溫度也很低，平均溫度在零下60多度，跟我的南北極溫度差不多。木星最大的氣態(tài)星球沒有像地球一樣堅(jiān)硬的外殼沒有地面怎么生活呢？這只像眼睛一樣的漩渦是一場(chǎng)刮了300多年的風(fēng)暴。土星有漂亮的光環(huán)我們用天文望遠(yuǎn)鏡就可以在地面上觀察到很漂亮但是也是氣態(tài)星球天王星其實(shí)大多氣態(tài)行星都光環(huán)只是沒有土星的那么明顯天王星是躺著轉(zhuǎn)的，特別的懶，所以光環(huán)也是豎著的。當(dāng)然天王星也是氣態(tài)星球海王星離太陽最遠(yuǎn)從望遠(yuǎn)鏡里看起來是淡淡的藍(lán)色像一片大海其實(shí)根本沒有水也是一個(gè)氣態(tài)星球而且溫度非常低云層的溫度只有零下218度如此看來，八大行星都不能居住，我們還是好好愛護(hù)地球吧。附三：望遠(yuǎn)鏡的由來【故事】如果有學(xué)生知道，可以讓學(xué)生講一講15世紀(jì)時(shí)，在荷蘭米德爾堡市有一位眼鏡匠，他的名字叫普爾斯哈依。他終日起早貪黑精心制作一塊塊透明閃亮的鏡片和一副副精致漂亮的鏡架在他的影響下他的孩子們也都愛上了眼鏡制作這一行一天普爾斯哈依的幾個(gè)孩子又拿出好幾塊鏡片，上樓玩弄起來。有一個(gè)孩子別出心裁地問“我在想，一塊鏡片能把眼前的東西變得很大那么要是把兩塊鏡片重疊起來眼前的東西又會(huì)變得怎么樣呢？”于是，他們很快把幾塊鏡片重疊起來進(jìn)行觀察。結(jié)果，鏡下的東西迅速變了模樣他們又推開窗戶拿著鏡片進(jìn)行遠(yuǎn)視這一瞧非同小可但見遠(yuǎn)方的樹木河流教堂別墅等自然景物和建筑群一下子就在自己的眼皮底下他們立即伸手去摸卻是空空的一片這時(shí)孩子們似乎已明白自己發(fā)現(xiàn)了什么禁不住高興地叫喊起來普爾斯哈依聽到喊聲疾步奔上樓去他取過鏡片注視著前方，突然驚叫起來“孩子們，你們真了不起?。∫?，這一發(fā)現(xiàn)意義太大了，可幫了我的大忙。我真不知道應(yīng)該用什么語言來夸獎(jiǎng)你們，感激你們”打這以后，普爾斯哈依像著了魔似地研究起這些重疊的鏡片來，不久以后，終于發(fā)明了世界上第一架望遠(yuǎn)鏡。附四：各種各樣的望遠(yuǎn)鏡時(shí)光機(jī)器：【銜接話術(shù)老師在網(wǎng)上看到了一個(gè)新聞?wù)f是美國已經(jīng)研發(fā)出來一個(gè)可以穿越時(shí)間的機(jī)器預(yù)計(jì)再過幾年就要發(fā)射到太空中了老師一點(diǎn)開發(fā)現(xiàn)是個(gè)標(biāo)題黨其實(shí)就是個(gè)望遠(yuǎn)鏡只不過是個(gè)空間望遠(yuǎn)鏡而且可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離這個(gè)望遠(yuǎn)鏡可以看到幾十億光年的距離，那說它是時(shí)光機(jī)倒也是對(duì)的。【講解為什么呢？因?yàn)楣馐怯兴俣鹊囊还饽晔枪獾木嚯x比如某一個(gè)星球發(fā)出的光走了一年才走到了地球我們看到它時(shí)已經(jīng)是它一年前的模樣了可以說現(xiàn)在我們眼里看到的東西都不是這一刻它的樣子比如我們看到的太陽是