2024年北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.人際關(guān)系的處理C.社會環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：A2.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達(dá)C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中表達(dá)【答案】：D3.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.14-28B.14-25C.15-30D.12-28【答案】：A4.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.一年C.四年D.二年【答案】：D5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實踐教學(xué)B.本科教育C.研究生教學(xué)D.思想政治工作【答案】：B6.學(xué)歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.學(xué)術(shù)C.受教育和學(xué)術(shù)D.科研【答案】：A7.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準(zhǔn)則B.基本要求C.行為約束D.指導(dǎo)方法【答案】：C8.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.費德C.切撥曼D.塞利格曼【答案】：A9.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為（）。A.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)B.課程培養(yǎng)目標(biāo)C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：C10.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教師期待C.教育原則D.教育理念【答案】：D11.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業(yè)評估B.等級評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D12.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.負(fù)向功能C.顯性功能D.正常功能【答案】：B13.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.躬自厚而薄責(zé)于人C.學(xué)而時習(xí)之D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚築14.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)計劃D.教學(xué)反思【答案】：B15.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.個體功能D.文化功能【答案】：B16.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.德謨克里特C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：B17.在知識理解的過程中，教學(xué)時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.關(guān)鍵特征B.局部特征C.無關(guān)特征D.整體特征【答案】：C18.高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點是（）。A.服務(wù)社會B.科技創(chuàng)新C.教學(xué)和科研的結(jié)合D.方法創(chuàng)新【答案】：C19.將學(xué)術(shù)自由真正付諸實踐的大學(xué)是1810年成立的（）。A.牛津大學(xué)B.約翰?霍普金斯大學(xué)C.柏林大學(xué)D.耶魯大學(xué)【答案】：C20.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求B.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)C.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。D.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化【答案】：D21.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用C.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：A22.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學(xué)科B.多學(xué)科C.跨學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】：C23.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)價值中性論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：C24.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（）。A.個案研究法B.定量研究法C.觀察法D.定性研究法【答案】：A25.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與人之間以及個人與社會之間關(guān)系B.人與社會C.人和人之間D.人與家庭【答案】：A26.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.過程的復(fù)雜性B.影響的深刻性C.時間的持久性D.空間的廣泛性【答案】：A27.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育理念B.教學(xué)態(tài)度C.教育勞動實踐D.教學(xué)方法【答案】：C28.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.研究者角色C.服務(wù)者角色D.教學(xué)者角色【答案】：D29.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B30.個體按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強(qiáng)化屬于（）A.替代強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.間接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：D31.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即復(fù)雜會話B.課程即活動C.課程即經(jīng)驗D.課程即知識【答案】：D32.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B33.我國從1985年開始進(jìn)行（）的評估實踐。A.博士研究生教育B.碩士研究生教育C.學(xué)位與研究生教育D.博士后教育【答案】：C34.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.倒攝和干擾抑制B.消退和干擾抑制C.前攝和消退抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D35.一般認(rèn)為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.心理定勢C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要做到真心待群眾C.要尊重群眾D.要樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD37.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往動機(jī)的迫切性【答案】：ABCD38.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的工作成效D.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力【答案】：ABCD39.堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.堅持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主【答案】：ABCD40.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.學(xué)術(shù)理念B.機(jī)構(gòu)理念C.服務(wù)理念D.教育理念【答案】：ABD41.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.終身學(xué)習(xí)B.學(xué)會生存C.終身教育D.學(xué)會生活【答案】：AC42.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.市場調(diào)節(jié)B.高校自主辦學(xué)C.國家宏觀調(diào)控D.國際因素【答案】：ABC43.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：ABD44.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴B.后來的學(xué)習(xí)對先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響C.漢語拼音的學(xué)習(xí)會對以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：ACD45.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.為人民服務(wù)C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD46.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識B.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人D.應(yīng)加強(qiáng)行政管理E.解放思想、更新觀念【答案】：ABCE47.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。E.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上【答案】：ABCDE48.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能D.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題【答案】：CD49.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的強(qiáng)化D.行為的維持【答案】：ABCD50.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求B.教育就是學(xué)校教育C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動D.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動【答案】：ACD51.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模B.提升博士教育質(zhì)量C.培育?？平逃厣獶.停止高等教育大眾化【答案】：ABC5