陜西省銅川市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末生物試題

陜西省銅川市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末生物試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高二（XX班）一、選擇題（共20題，每題2分）要求：從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)。1.下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）

A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的

B.生物分類是根據(jù)生物的遺傳物質(zhì)進(jìn)行的

C.生物分類是根據(jù)生物的生理功能進(jìn)行的

D.生物分類是根據(jù)生物的進(jìn)化關(guān)系進(jìn)行的2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)唯一具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫

C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)所有非細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的總和

D.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)3.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）

A.光合作用是植物在光照條件下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程

B.光合作用是植物在光照條件下將有機(jī)物和氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的過程

C.光合作用是植物在光照條件下將水和氧氣轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氫氣的過程

D.光合作用是植物在光照條件下將有機(jī)物和氫氣轉(zhuǎn)化為水和氧氣的過程4.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）

A.呼吸作用是生物體在氧氣參與下將有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程

B.呼吸作用是生物體在氧氣參與下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程

C.呼吸作用是生物體在氧氣參與下將有機(jī)物和氧氣轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳的過程

D.呼吸作用是生物體在氧氣參與下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氫氣的過程5.下列關(guān)于遺傳的敘述，正確的是（）

A.遺傳是生物體將自身的遺傳信息傳遞給后代的過程

B.遺傳是生物體將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代的過程

C.遺傳是生物體將自身的遺傳性狀傳遞給后代的過程

D.遺傳是生物體將自身的遺傳環(huán)境傳遞給后代的過程6.下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（）

A.變異是生物體在遺傳過程中發(fā)生的有利變異

B.變異是生物體在遺傳過程中發(fā)生的有害變異

C.變異是生物體在遺傳過程中發(fā)生的無利無害的變異

D.變異是生物體在遺傳過程中發(fā)生的有利有害的變異7.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）

A.生物進(jìn)化是生物體在自然選擇過程中逐漸適應(yīng)環(huán)境的過程

B.生物進(jìn)化是生物體在遺傳過程中逐漸適應(yīng)環(huán)境的過程

C.生物進(jìn)化是生物體在變異過程中逐漸適應(yīng)環(huán)境的過程

D.生物進(jìn)化是生物體在變異和遺傳過程中逐漸適應(yīng)環(huán)境的過程8.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是（）

A.生物技術(shù)是利用微生物進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)物質(zhì)的技術(shù)

B.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行基因工程、細(xì)胞工程等的技術(shù)

C.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行生態(tài)工程、生物防治等的技術(shù)

D.生物技術(shù)是利用生物體進(jìn)行基因編輯、基因治療等的技術(shù)9.下列關(guān)于生物倫理的敘述，正確的是（）

A.生物倫理是研究生物技術(shù)倫理問題的學(xué)科

B.生物倫理是研究生物技術(shù)道德問題的學(xué)科

C.生物倫理是研究生物技術(shù)倫理和道德問題的學(xué)科

D.生物倫理是研究生物技術(shù)倫理和道德規(guī)范的學(xué)科10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的

B.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物物質(zhì)組成的

C.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物能量組成的

D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物生物組成的11.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）

A.生物多樣性是指生物種類、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的總和

B.生物多樣性是指生物種類、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的差異

C.生物多樣性是指生物種類、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的關(guān)系

D.生物多樣性是指生物種類、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的進(jìn)化12.下列關(guān)于生物資源的敘述，正確的是（）

A.生物資源是指自然界中所有生物的總和

B.生物資源是指自然界中所有可利用的生物的總和

C.生物資源是指自然界中所有受保護(hù)的生物的總和

D.生物資源是指自然界中所有受威脅的生物的總和13.下列關(guān)于生物安全的敘述，正確的是（）

A.生物安全是指生物技術(shù)在應(yīng)用過程中對環(huán)境和人類健康的影響

B.生物安全是指生物技術(shù)在應(yīng)用過程中對生物多樣性的影響

C.生物安全是指生物技術(shù)在應(yīng)用過程中對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性影響

D.生物安全是指生物技術(shù)在應(yīng)用過程中對生物資源的保護(hù)14.下列關(guān)于生物能源的敘述，正確的是（）

A.生物能源是指生物體在自然條件下產(chǎn)生的能源

B.生物能源是指生物體在人工條件下產(chǎn)生的能源

C.生物能源是指生物體在生物技術(shù)條件下產(chǎn)生的能源

D.生物能源是指生物體在生物技術(shù)條件下產(chǎn)生的可再生能源15.下列關(guān)于生物制藥的敘述，正確的是（）

A.生物制藥是指利用生物體生產(chǎn)藥物的技術(shù)

B.生物制藥是指利用生物技術(shù)生產(chǎn)藥物的技術(shù)

C.生物制藥是指利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物制劑的技術(shù)

D.生物制藥是指利用生物技術(shù)生產(chǎn)生物制品的技術(shù)16.下列關(guān)于生物農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是（）

A.生物農(nóng)業(yè)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)

B.生物農(nóng)業(yè)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)

C.生物農(nóng)業(yè)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品

D.生物農(nóng)業(yè)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民17.下列關(guān)于生物醫(yī)學(xué)的敘述，正確的是（）

A.生物醫(yī)學(xué)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究的技術(shù)

B.生物醫(yī)學(xué)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的技術(shù)

C.生物醫(yī)學(xué)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療的技術(shù)

D.生物醫(yī)學(xué)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)康復(fù)的技術(shù)18.下列關(guān)于生物工程的敘述，正確的是（）

A.生物工程是指利用生物技術(shù)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的學(xué)科

B.生物工程是指利用生物技術(shù)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的技術(shù)

C.生物工程是指利用生物技術(shù)進(jìn)行工程建設(shè)的學(xué)科

D.生物工程是指利用生物技術(shù)進(jìn)行工程建設(shè)的技術(shù)19.下列關(guān)于生物信息學(xué)的敘述，正確的是（）

A.生物信息學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行生物信息處理的學(xué)科

B.生物信息學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行生物信息分析的技術(shù)

C.生物信息學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行生物信息檢索的技術(shù)

D.生物信息學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行生物信息傳輸?shù)募夹g(shù)20.下列關(guān)于生物化學(xué)的敘述，正確的是（）

A.生物化學(xué)是指利用化學(xué)方法研究生物的學(xué)科

B.生物化學(xué)是指利用化學(xué)方法研究生物分子的學(xué)科

C.生物化學(xué)是指利用化學(xué)方法研究生物過程的學(xué)科

D.生物化學(xué)是指利用化學(xué)方法研究生物技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科二、填空題（共10題，每題2分）要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的答案。21.生物分類的單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。22.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成。23.光合作用的公式是：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。24.呼吸作用的公式是：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。25.遺傳的基本單位是基因。26.變異分為有利變異和不利變異。27.生物進(jìn)化是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)的。28.生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程等。29.生物多樣性包括生物種類多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。30.生物資源包括生物體、生物制品、生物能源等。三、簡答題（共5題，每題6分）要求：根據(jù)題目要求，用簡潔明了的語言回答。31.簡述細(xì)胞膜的功能。32.簡述光合作用的過程。33.簡述呼吸作用的過程。34.簡述遺傳的基本規(guī)律。35.簡述生物進(jìn)化的原因。四、論述題（共5題，每題10分）要求：根據(jù)題目要求，用較詳細(xì)的論述回答。36.論述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。37.論述生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。38.論述生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。39.論述生物技術(shù)在生物資源開發(fā)中的應(yīng)用。40.論述生物技術(shù)在生物多樣性保護(hù)中的應(yīng)用。五、實(shí)驗(yàn)題（共5題，每題10分）要求：根據(jù)題目要求，用實(shí)驗(yàn)步驟回答。41.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、蔗糖溶液、清水、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入清水中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象。42.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的吸水和失水。實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、蒸餾水、蔗糖溶液、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察吸水現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察失水現(xiàn)象。43.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、蒸餾水、蔗糖溶液、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象。44.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的吸水和失水。實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、蒸餾水、蔗糖溶液、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察吸水現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察失水現(xiàn)象。45.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、蒸餾水、蔗糖溶液、顯微鏡。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象。六、綜合題（共5題，每題10分）要求：根據(jù)題目要求，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答。46.闡述生物技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用及其意義。47.闡述生物技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用及其意義。48.闡述生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用及其意義。49.闡述生物技術(shù)在生物資源開發(fā)中的應(yīng)用及其意義。50.闡述生物技術(shù)在生物多樣性保護(hù)中的應(yīng)用及其意義。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.D解析：生物分類是根據(jù)生物的進(jìn)化關(guān)系進(jìn)行的，這是生物分類學(xué)的基本原則。2.B解析：細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，包含著遺傳物質(zhì)DNA。3.A解析：光合作用是植物在光照條件下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。4.A解析：呼吸作用是生物體在氧氣參與下將有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程。5.B解析：遺傳是生物體將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代的過程。6.D解析：變異是生物體在遺傳過程中發(fā)生的有利有害的變異，包括有利變異和不利變異。7.A解析：生物進(jìn)化是生物體在自然選擇過程中逐漸適應(yīng)環(huán)境的過程。8.B解析：生物技術(shù)是利用生物技術(shù)進(jìn)行基因工程、細(xì)胞工程等的技術(shù)。9.C解析：生物倫理是研究生物技術(shù)倫理和道德問題的學(xué)科。10.A解析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的，這是生態(tài)系統(tǒng)的基本定義。11.A解析：生物多樣性是指生物種類、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的總和。12.B解析：生物資源是指自然界中所有可利用的生物的總和。13.A解析：生物安全是指生物技術(shù)在應(yīng)用過程中對環(huán)境和人類健康的影響。14.D解析：生物能源是指生物體在生物技術(shù)條件下產(chǎn)生的可再生能源。15.B解析：生物制藥是指利用生物技術(shù)生產(chǎn)藥物的技術(shù)。16.A解析：生物農(nóng)業(yè)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)。17.C解析：生物醫(yī)學(xué)是指利用生物技術(shù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療的技術(shù)。18.B解析：生物工程是指利用生物技術(shù)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的技術(shù)。19.A解析：生物信息學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行生物信息處理的學(xué)科。20.B解析：生物化學(xué)是指利用化學(xué)方法研究生物分子的學(xué)科。二、填空題答案及解析：21.種、屬、科、目、綱、門、界解析：這是生物分類的單位，從大到小依次排列。22.磷脂和蛋白質(zhì)解析：細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，它們構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)。23.6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2解析：這是光合作用的化學(xué)方程式，表示光合作用的物質(zhì)變化。24.C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量解析：這是呼吸作用的化學(xué)方程式，表示呼吸作用的物質(zhì)變化。25.基因解析：基因是遺傳的基本單位，攜帶了生物的遺傳信息。26.有利變異和不利變異解析：變異分為有利變異和不利變異，有利變異對生物的生存和繁殖有利。27.自然選擇解析：生物進(jìn)化是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)的，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁殖。28.基因工程、細(xì)胞工程、酶工程等解析：生物技術(shù)包括多種技術(shù)，如基因工程、細(xì)胞工程、酶工程等。29.生物種類多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性解析：生物多樣性包括生物種類多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。30.生物體、生物制品、生物能源等解析：生物資源包括生物體、生物制品、生物能源等。三、簡答題答案及解析：31.細(xì)胞膜的功能：細(xì)胞膜具有物質(zhì)交換、細(xì)胞識別、細(xì)胞保護(hù)、細(xì)胞支持等功能。32.光合作用的過程：光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH，暗反應(yīng)利用ATP和NADPH合成有機(jī)物。33.呼吸作用的過程：呼吸作用包括糖解、三羧酸循環(huán)、氧化磷酸化三個(gè)階段，最終將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量。34.遺傳的基本規(guī)律：遺傳的基本規(guī)律包括分離定律、自由組合定律、連鎖與交換定律等。35.生物進(jìn)化的原因：生物進(jìn)化的原因是自然選擇，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁殖。四、論述題答案及解析：36.生物技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用及其意義：生物技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用包括基因工程、細(xì)胞工程、分子標(biāo)記等，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善品質(zhì)、抗病蟲害等，具有提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的意義。37.生物技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用及其意義：生物技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用包括基因治療、細(xì)胞治療、組織工程等，可以治療遺傳病、癌癥、心血管疾病等，具有提高醫(yī)學(xué)治療水平和生活質(zhì)量的意義。38.生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用及其意義：生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用包括生物降解、生物修復(fù)、生物防治等，可以減少環(huán)境污染、恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)平衡，具有保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的意義。39.生物技術(shù)在生物資源開發(fā)中的應(yīng)用及其意義：生物技術(shù)在生物資源開發(fā)中的應(yīng)用包括生物資源調(diào)查、生物資源評估、生物資源利用等，可以合理利用生物資源、保護(hù)生物多樣性，具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的意義。40.生物技術(shù)在生物多樣性保護(hù)中的應(yīng)用及其意義：生物技術(shù)在生物多樣性保護(hù)中的應(yīng)用包括生物多樣性監(jiān)測、生物多樣性評估、生物多樣性保護(hù)等，可以保護(hù)生物多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡，具有促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和社會進(jìn)步的意義。五、實(shí)驗(yàn)題答案及解析：41.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入清水中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象。解析：實(shí)驗(yàn)步驟描述了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程。42.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察吸水現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察失水現(xiàn)象。解析：實(shí)驗(yàn)步驟描述了觀察植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)過程。43.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄片。（2）將洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中浸泡一段時(shí)間。（3）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（4）將洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中浸泡一段時(shí)間。（5）取出洋蔥鱗片葉，用顯微鏡觀察質(zhì)壁復(fù)原現(xiàn)象。解析：實(shí)驗(yàn)步驟描述了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程。44.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取洋蔥鱗片葉，用刀片將葉片切成薄