2024-2025學(xué)年粵人版（2024）小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)（全冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)歸納

2024-2025學(xué)年粵人版（2024）小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)（全冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)歸納目錄Unit1MybodyUnit2AtschoolUnit3MyfavouritefoodUnit4WeloveanimalsUnit5Hello,pets!詞匯梳理Unit1Mybody本單元圍繞身體部位展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握相關(guān)的英文表達(dá)。身體部位類：head（頭）、hair（頭發(fā)）、face（臉）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、neck（脖子）、shoulder（肩膀）、arm（胳膊）、hand（手）、finger（手指）、leg（腿）、foot（腳，復(fù)數(shù)為feet）。為了加深記憶，同學(xué)們可以制作身體部位卡片，在卡片上繪制相應(yīng)的圖案，并標(biāo)注英文單詞，一邊認(rèn)讀單詞，一邊指出身體對(duì)應(yīng)的部位，通過視覺和動(dòng)作的結(jié)合，強(qiáng)化記憶效果。描述詞：big（大的）、small（小的）、long（長的）、short（短的；矮的），這些詞常用來描述身體部位的特征，如bigeyes（大眼睛）、shorthair（短發(fā)）?？梢栽诿枋鲎约夯蛩说纳眢w部位時(shí)，融入這些描述詞，提升語言表達(dá)的豐富性。Unit2Atschool該單元以校園生活為主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)校園場(chǎng)所和學(xué)習(xí)用品的英文表達(dá)。校園場(chǎng)所類：school（學(xué)校）、classroom（教室）、library（圖書館）、playground（操場(chǎng)）、teacher’soffice（教師辦公室）。同學(xué)們可以繪制校園平面圖，在各個(gè)場(chǎng)所旁邊標(biāo)注英文名稱，通過直觀的圖形記憶，加深對(duì)這些詞匯的理解和記憶。學(xué)習(xí)用品類：bag（書包）、book（書）、pencil（鉛筆）、ruler（尺子）、eraser（橡皮擦）、crayon（蠟筆）。在日常學(xué)習(xí)中，可以用英語說出自己使用的學(xué)習(xí)用品名稱，例如每次拿取學(xué)習(xí)用品時(shí)，都用英文表述，形成語言習(xí)慣。Unit3Myfavouritefood本單元圍繞食物展開，學(xué)習(xí)各類食物的英文名稱以及表達(dá)喜好的相關(guān)詞匯。食物類：rice（米飯）、noodles（面條）、soup（湯）、bread（面包）、egg（雞蛋）、milk（牛奶）、juice（果汁）、cake（蛋糕）、ice-cream（冰淇淋）。rice、soup、milk、juice等屬于不可數(shù)名詞，在表達(dá)數(shù)量時(shí)，需要借助量詞，如abowlofrice（一碗米飯）、aglassofmilk（一杯牛奶）。同學(xué)們可以收集食物的包裝紙或圖片，在上面標(biāo)注英文單詞，通過實(shí)物聯(lián)想的方式進(jìn)行記憶。喜好表達(dá)類：favourite（最喜歡的）、like（喜歡），常用表達(dá)有Myfavouritefoodis...（我最喜歡的食物是……）、Ilike...（我喜歡……）?？梢酝ㄟ^分享自己喜歡的食物，運(yùn)用這些表達(dá)進(jìn)行交流，如Myfavouritefoodiscake.Ilikeitverymuch.Unit4Weloveanimals這一單元圍繞動(dòng)物展開，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)相關(guān)的描述詞匯。動(dòng)物類：cat（貓）、dog（狗）、duck（鴨子）、chicken（雞；雞肉，作“雞”講時(shí)為可數(shù)名詞，作“雞肉”講時(shí)為不可數(shù)名詞）、pig（豬）、rabbit（兔子）、monkey（猴子）、panda（熊貓）、tiger（老虎）、lion（獅子）?？梢酝ㄟ^觀看動(dòng)物紀(jì)錄片或參觀動(dòng)物園的方式，在真實(shí)情境中認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并記住它們的英文名稱。描述動(dòng)物特征類：cute（可愛的）、lovely（可愛的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、strong（強(qiáng)壯的），用這些詞描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如Thepandaiscuteandfat.Unit5Hello,pets!該單元聚焦寵物，學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的詞匯以及照顧寵物的表達(dá)。寵物類：除了前面學(xué)過的cat、dog等常見寵物，還學(xué)習(xí)了hamster（倉鼠）、parrot（鸚鵡）。同學(xué)們可以和養(yǎng)寵物的小伙伴交流，了解他們寵物的英文名稱，加深記憶。照顧寵物類：feed（喂；喂養(yǎng)）、walk（遛；散步，walkthedog表示“遛狗”）、clean（打掃；清理），如Weneedtofeedthehamstereveryday.學(xué)習(xí)這些詞匯時(shí)，可以聯(lián)想照顧寵物的實(shí)際場(chǎng)景，幫助理解和記憶。句型歸納介紹與描述身體部位Thisis...：用于介紹單個(gè)身體部位，如Thisismyhead.Theseare...：用于介紹多個(gè)身體部位，如Thesearemyeyes.My...is/are+描述詞：用于描述身體部位的特征，如Myhairislong.校園生活表達(dá)詢問場(chǎng)所類：Whereisthe...?用于詢問某個(gè)校園場(chǎng)所的位置，回答常用It’sin/on/near...，如Whereisthelibrary?It’sneartheplayground.擁有某物表達(dá)：Ihave...用于表達(dá)自己擁有某種學(xué)習(xí)用品，如Ihaveanewbook.食物喜好表達(dá)What’syourfavouritefood?：用于詢問對(duì)方最喜歡的食物，回答常用Myfavouritefoodis...，如What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodisnoodles.Doyoulike...?：用于詢問對(duì)方是否喜歡某種食物，肯定回答為Yes,Ido.，否定回答為No,Idon’t.如Doyoulikeice-cream?Yes,Ido.動(dòng)物相關(guān)表達(dá)What’sthis/that?：用于詢問單個(gè)動(dòng)物是什么，回答常用It’sa/an...，如What’sthis?It’sacat.Whatarethese/those?：用于詢問多個(gè)動(dòng)物是什么，回答常用Theyare...，如Whatarethose?Theyareducks.寵物照顧表達(dá)1.We/Youshould...：用于表達(dá)應(yīng)該做某事來照顧寵物，如Weshouldfeedtheparroteverymorning.語法要點(diǎn)名詞的單復(fù)數(shù)規(guī)則變化：一般情況下，在名詞詞尾加-s，構(gòu)成復(fù)數(shù)形式，如book-books，ruler-rulers；以s、x、sh、ch結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es，如bus-buses，box-boxes，dish-dishes，watch-watches；以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，先將y變?yōu)閕，再加-es，如baby-babies，family-families；以f或fe結(jié)尾的名詞，一般先將f或fe變?yōu)関，再加-es，如leaf-leaves，knife-knives。不規(guī)則變化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth。同學(xué)們可以通過制作名詞單復(fù)數(shù)對(duì)比卡片，將規(guī)則變化和不規(guī)則變化的名詞進(jìn)行分類整理，加深記憶。指示代詞this和these：this指代離說話人較近的單個(gè)事物，these指代離說話人較近的多個(gè)事物，如Thisisacat.Thesearecats.that和those：that指代離說話人較遠(yuǎn)的單個(gè)事物，those指代離說話人較遠(yuǎn)的多個(gè)事物，如Thatisadog.Thosearedogs.在實(shí)際運(yùn)用中，可以結(jié)合具體場(chǎng)景，通過指向不同位置的事物，練習(xí)使用指示代詞。動(dòng)詞like的用法likesth.：表示“喜歡某物”，如Ilikeapples.liketodosth.：表示“喜歡做某事”，強(qiáng)調(diào)具體的某次行為，如Iliketoplaybasketballtoday.likedoingsth.：表示“喜歡做某事”，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性、經(jīng)常性的行為，如Ilikeplayingbasketball.綜合練習(xí)與拓展情景對(duì)話練習(xí)家庭聚會(huì)場(chǎng)景：模擬在家庭聚會(huì)中，向家人介紹自己身體部位的變化，或者討論喜歡的食物，運(yùn)用“Thisis...”“My...is...”“What’syourfavouritefood?”等句型進(jìn)行對(duì)話。例如：A:What’syourfavouritefood,Mum?B:Myfavouritefoodisrice.Whataboutyou?A:Ilikecake.校園活動(dòng)場(chǎng)景：模擬在學(xué)校里和同學(xué)交流校園場(chǎng)所的位置，分享自己擁有的學(xué)習(xí)用品，使用“Whereisthe...?”“Ihave...”等句型。如A:Whereistheteacher’soffice?B:It’sonthesecondfloor.A:Ihaveanewcrayon.B:Wow,it’ssonice!游戲活動(dòng)詞匯猜猜猜：一名同學(xué)描述一個(gè)單詞的特征，其他同學(xué)通過提問“Isit...?”來猜測(cè)單詞。例如，描述者說“It’sananimal.It’sverycute.Itlikestoeatcarrots.”，猜測(cè)者可以問“Isitarabbit?”，通過這種互動(dòng)游戲，既復(fù)習(xí)了詞匯，又鍛煉了口語表達(dá)能力。句子接力賽：將同學(xué)們分成若干小組，每組同學(xué)依次說出一個(gè)符合特定語法規(guī)則或話題的句子，如以“Ilike...”開頭，用上一個(gè)句子的最后一個(gè)單詞作為下一個(gè)句子的賓語。如A:Ilikebread.B:Ilikebread,too.AndIliketoeatitwitheggs.通過接力賽的形式，提高同學(xué)們對(duì)句型的運(yùn)用能力和反應(yīng)速度。閱讀與寫作拓展閱讀簡單繪本：選擇與教材主題相關(guān)的英語繪本，如講述動(dòng)物故事、校園生活的繪本，讓同學(xué)們閱讀繪本，并回答一些簡單的問題，如Whatanimalsareinthestory?Wheredoesthestoryhappen?通過閱讀繪本，提升同學(xué)們的閱讀理解能力，同時(shí)增加英語閱讀的趣味性。寫