一年級數(shù)學(xué)上冊公開課教案《認(rèn)識鐘表》

一年級數(shù)學(xué)上冊公開課教案《認(rèn)識鐘表》?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)，了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。學(xué)生能夠正確認(rèn)讀整時，會用兩種方式表示整時，即幾時和幾時幾分。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識鐘表的過程，初步建立時間觀念，體會時間在生活中的重要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。使學(xué)生在與同伴交流合作中，體驗成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識鐘面的基本結(jié)構(gòu)，掌握時針、分針的特點(diǎn)。能正確認(rèn)讀整時，并會用兩種方式表示整時。2.教學(xué)難點(diǎn)理解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律與時間的關(guān)系。正確區(qū)分接近整時的時刻，如8時55分和9時05分。三、教學(xué)方法1.直觀演示法通過實(shí)物鐘表、多媒體課件等直觀展示鐘面的結(jié)構(gòu)、時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，幫助學(xué)生更好地理解抽象的時間概念。2.操作體驗法讓學(xué)生親自觀察、撥一撥鐘表模型，動手操作可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，加深對知識的理解和記憶。3.小組合作法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和相互學(xué)習(xí)。4.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)的情境，如起床時間、上學(xué)時間等，讓學(xué)生在熟悉的情境中感受時間的存在，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放兒歌播放《時間像小馬車》的兒歌，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。提問：小朋友們，你們知道這首歌里唱的是什么嗎？時間就像小馬車一樣，不停地向前跑，我們要珍惜每一分每一秒。那你們平時都是怎么知道時間的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出鐘表）2.展示生活中的鐘表利用多媒體課件展示各種不同類型的鐘表，如掛鐘、手表、電子鐘等，讓學(xué)生觀察并說說在哪里見過這些鐘表。提問：這些鐘表有什么作用呢？（學(xué)生回答：可以告訴我們時間）對啦，鐘表能幫助我們知道什么時間該做什么事情，今天我們就一起來認(rèn)識鐘表。（板書課題：認(rèn)識鐘表）（二）探究新知1.認(rèn)識鐘面觀察鐘面拿出一個實(shí)物鐘表，讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，看看鐘面上都有什么。請學(xué)生自由發(fā)言，說說自己觀察到的鐘面上的元素。教師總結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，在黑板上畫出鐘面的示意圖，并標(biāo)注出時針、分針、12個數(shù)。講解：鐘面上細(xì)長的針是分針，短粗的針是時針。鐘面上一共有12個數(shù)，它們把鐘面分成了12個大格。鞏固練習(xí)讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的小鬧鐘，再次觀察鐘面，指出時針、分針和12個數(shù)的位置，同桌之間互相檢查。2.認(rèn)識整時觀察整時的鐘面教師在鐘面上撥出3時，讓學(xué)生觀察時針和分針的位置。提問：你們發(fā)現(xiàn)時針和分針都指向哪里了？（引導(dǎo)學(xué)生說出時針指向3，分針指向12）教師再撥出6時、9時、12時等整時的時刻，讓學(xué)生觀察時針和分針的指向，并同桌之間互相說一說?？偨Y(jié)整時的規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生觀察時針和分針的指向，總結(jié)出整時的規(guī)律：分針指向12，時針指向幾就是幾時。舉例：當(dāng)分針指向12，時針指向8時，就是8時；時針指向11時，分針指向12，就是11時。兩種表示方法講解：整時可以用兩種方式表示，一種是中文表示法，如8時；另一種是數(shù)字表示法，如8:00。教師在黑板上示范寫出不同時刻的兩種表示方法，并讓學(xué)生練習(xí)書寫。鞏固練習(xí)教師在鐘面上撥出不同的整時時刻，讓學(xué)生用兩種方式表示出來，寫在練習(xí)本上。然后請幾位學(xué)生上臺展示，其他同學(xué)進(jìn)行評價。3.時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律動態(tài)演示利用多媒體課件動態(tài)演示時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，讓學(xué)生觀察時針和分針是怎樣轉(zhuǎn)動的。提問：你們發(fā)現(xiàn)時針和分針轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？（引導(dǎo)學(xué)生說出分針轉(zhuǎn)得快，時針轉(zhuǎn)得慢）總結(jié)規(guī)律教師總結(jié)：分針走一圈，時針走一大格，也就是1小時。所以1時=60分。體驗活動讓學(xué)生用自己的小鬧鐘撥一撥，感受時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)。從12時開始，分針轉(zhuǎn)一圈，看看時針走了多少。請學(xué)生說一說自己的感受，進(jìn)一步理解時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)連一連課本上的練習(xí)題，給出一些整時的鐘面圖，讓學(xué)生與對應(yīng)的時間數(shù)字和中文表示進(jìn)行連線。學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌之間互相檢查，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生給予幫助。寫一寫在練習(xí)本上寫出課本上給出的幾個整時時刻的兩種表示方法，鞏固整時的表示方法。請幾位學(xué)生上臺展示自己的書寫，其他同學(xué)進(jìn)行評價，教師對書寫規(guī)范的學(xué)生給予表揚(yáng)。2.提高練習(xí)小明的一天多媒體課件展示小明一天的活動圖片，如早上起床、上學(xué)、課間休息、放學(xué)等，每張圖片下面給出一個時間范圍，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的時間。例如：早上小明起床的時間可能是（）A.7:00B.12:00C.9:00學(xué)生思考后回答，并說說自己是怎么判斷的。通過這個練習(xí)，加深學(xué)生對整時的認(rèn)識以及時間在生活中的應(yīng)用。撥一撥教師說出一個整時時刻，讓學(xué)生在自己的小鬧鐘上撥出來。然后同桌之間互相檢查，看撥得對不對。教師可以增加難度，說出一些接近整時的時刻，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分和撥鐘練習(xí)，如8:55和9:05。3.拓展練習(xí)創(chuàng)意設(shè)計讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計一個與眾不同的鐘表，但要保證能準(zhǔn)確表示整時。學(xué)生可以用繪畫、手工制作等方式完成。完成后，在小組內(nèi)展示自己的作品，并介紹自己設(shè)計的鐘表是如何表示整時的。通過這個練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時進(jìn)一步鞏固對整時的認(rèn)識。時間推理給出一些關(guān)于時間的推理問題，如：小紅上午10時開始做手工，做了1小時，請問她做完手工是幾時？讓學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。然后請學(xué)生說一說自己的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生的時間推理能力。（四）課堂小結(jié)1.回顧總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？請學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了鐘面，知道了鐘面上有時針、分針和12個數(shù)；學(xué)會了正確認(rèn)讀整時，并且會用兩種方式表示整時；還了解了時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：整時的認(rèn)讀方法（分針指向12，時針指向幾就是幾時）以及兩種表示方法（幾時和幾時幾分）。3.珍惜時間教育告訴學(xué)生時間非常寶貴，我們要學(xué)會珍惜時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。比如每天要按時起床、上學(xué)，不浪費(fèi)時間。希望同學(xué)們都能做時間的小主人。（五）布置作業(yè)1.書面作業(yè)完成課本上的課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的認(rèn)識鐘表的知識?；丶液?，觀察家里的鐘表，在9時、11時、2時等整時時刻，分別用兩種方式記錄下來，并給爸爸媽媽說一說你是怎么看時間的。2.實(shí)踐作業(yè)和爸爸媽媽一起制作一個簡易的鐘表，可以用硬紙板、剪刀、圖釘?shù)炔牧?。制作完成后，互相撥一撥時間，說說自己一天的活動時間安排。記錄自己周末一天的活動時間，如起床時間、吃早飯時間、做作業(yè)時間、看電視時間等，并用所學(xué)的時間知識進(jìn)行整理和分析。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠初步認(rèn)識鐘面，掌握整時的認(rèn)讀方法和兩種表示方式，理解時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如直觀演示法、操作體驗法、小組合作法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，對于個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，沒有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，導(dǎo)致他們在練習(xí)中出現(xiàn)較多錯誤。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注