我的家風(fēng)我的魂教案高一上學(xué)期家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)-高中主題班會(huì)

【德育】我的家風(fēng)我的魂[班會(huì)背景]家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。學(xué)?？梢越虝?huì)學(xué)生“守規(guī)矩”，但也絕對(duì)不能忽視規(guī)矩之外的道德約束力量。此外，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”是舉家團(tuán)圓的日子，此節(jié)日往往又和我國(guó)的“國(guó)慶節(jié)”又相對(duì)聚集。愛(ài)家才能愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)必先愛(ài)家?！凹摇?、“國(guó)”呼應(yīng)，正是進(jìn)行“家國(guó)教育”的最佳節(jié)點(diǎn)，萬(wàn)萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)。[適用年級(jí)]高一上學(xué)期[班會(huì)目的]1．通過(guò)籌劃，整合教育資源，把家庭教育引入校園；2．通過(guò)交流，激發(fā)學(xué)生的家族自豪感和責(zé)任感；3．通過(guò)傾聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和集體教育；4．實(shí)施“教育倒灌”，引導(dǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中重拾家風(fēng)。[班會(huì)準(zhǔn)備]1.素材準(zhǔn)備：提前一周安排學(xué)生向家長(zhǎng)請(qǐng)教自家的家風(fēng)；收集學(xué)生的全家福。2.理論準(zhǔn)備：“家教遺傳”理論3.資料準(zhǔn)備：《曾國(guó)藩》（唐浩明）、《南渡北歸》（岳南）、《遺傳、家教以及一些傷人的真相》、《家教與遺傳基因》班會(huì)流程班會(huì)導(dǎo)入：欣賞歌曲，引入話題師：你知道你的家風(fēng)是什么嗎？你的家風(fēng)是寫出來(lái)掛在墻上、是掛在父親母親的話語(yǔ)里、還是打小就藏在了你心里呢？今天咱們一起過(guò)節(jié)說(shuō)家風(fēng)，從中品中國(guó)的傳統(tǒng)文化、中國(guó)人的價(jià)值觀、中國(guó)人的精氣神兒。首先，讓我們一起欣賞歌曲《家風(fēng)》。老師播放歌曲《家風(fēng)》，并同步播放提前收集的全家福。學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，看著自己和身邊同學(xué)的全家福，表情非常愉悅。第一環(huán)節(jié)，隨機(jī)調(diào)查，明確概念師：你理解中的家風(fēng)是什么？生1：我理解中的家風(fēng)就是一個(gè)家族世代相傳的一個(gè)東西或具有很深含義的一句話，可以影響到這個(gè)家族的興衰。生2：自己家從古到今形成的一種良好的風(fēng)氣。生3：祖祖輩輩傳下來(lái)，并且一直在進(jìn)行、一直被表現(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)?！瓗煟汉芎?。同學(xué)們各有各的見(jiàn)解，同時(shí)都談到了“從古到今”、“傳承”，以及“作風(fēng)”或“精神面貌”。但家風(fēng)具體是什么，還真不好給它下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。我們先來(lái)看一個(gè)短片，看一看央視記者對(duì)“家風(fēng)”這一話題的調(diào)查?；顒?dòng)：觀看央視調(diào)查《家風(fēng)是什么？》（節(jié)選）記者：現(xiàn)在越來(lái)越多的人開始思考自己家到底是什么樣的家風(fēng)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看看他們是怎么樣來(lái)總結(jié)自己家的家風(fēng)的。浙江杭州退休老人：第一要孝順、第二要和氣。山西晉中村民：不要招風(fēng)惹事、打架斗毆。中建阿爾及利亞分公司建筑工人：不能糊弄人、不能干壞事。……師：根據(jù)百度百科，“家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)……是我們立身做人的行為準(zhǔn)則?！钡诙h(huán)節(jié)，名人家風(fēng)，精神引領(lǐng)案例1：曾國(guó)藩的軼事和家風(fēng)。（內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)可查）第三環(huán)節(jié)，現(xiàn)身說(shuō)法，拋磚引玉案例2:我的家風(fēng)師：先來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)。學(xué)生們頓時(shí)都來(lái)了興致。師：我的父母年輕時(shí)都生活在農(nóng)村，我父親上學(xué)的時(shí)候正經(jīng)歷文化大革命，因此耽誤了學(xué)業(yè)。他是一個(gè)非常有能耐的人，改革開放之后，他從木匠做起，后來(lái)給別人開客車，再到自己買客車雇人經(jīng)營(yíng)，一步一步發(fā)展起來(lái)。我考上高一那年，他的事業(yè)到達(dá)頂峰。后來(lái)父親轉(zhuǎn)行去做投資生意，結(jié)果不幸失敗，急怒之下患了腦溢血，一病不起。學(xué)生們唏噓不已。師：所幸我的三個(gè)哥哥都已成家立業(yè)，他們?cè)诟赣H的基礎(chǔ)上高歌猛進(jìn)：大哥二哥子承父業(yè)，先在縣里發(fā)展到市里，又從市里發(fā)展到省城。三哥本是縣里的公務(wù)員，現(xiàn)在鄭州某區(qū)某局任中層。只有我不太“爭(zhēng)氣”（學(xué)生笑），畢業(yè)后考到濟(jì)源一中任教。我們的下一代起點(diǎn)也高了，侄子們也都非常爭(zhēng)氣。老大在上大學(xué)時(shí)就開始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后直接到自己的公司任職，今年才24，就已經(jīng)資產(chǎn)近百萬(wàn)了（學(xué)生驚呼）。所以讓我總結(jié)我們家的家風(fēng)，應(yīng)該是“自強(qiáng)不息，奮斗不止；野心勃勃，開拓進(jìn)取，具有野草一般頑強(qiáng)的意志力和生命力”。學(xué)生鼓掌。案例3:我愛(ài)人的家風(fēng)師：再分享一下我的愛(ài)人。（學(xué)生大笑，親近感頓生。）師：她的父親是村里的干部，平時(shí)急公好義、在當(dāng)?shù)赝麡O高。我曾經(jīng)問(wèn)他：“咱家有沒(méi)有家風(fēng)家訓(xùn)？”他沉默一下說(shuō)：“廣交朋友，孝敬老人?！薄皬V交朋友”他一筆帶過(guò)，卻對(duì)“孝敬老人”滔滔不絕。印象最深的是他常掛在口頭上的那句話：“一個(gè)老人能養(yǎng)活十個(gè)兒女，十個(gè)兒女養(yǎng)不活一個(gè)老人。”他經(jīng)常為村民們排憂解難、調(diào)解糾紛，我想一定是他見(jiàn)到過(guò)太多的親養(yǎng)糾葛，才會(huì)發(fā)出這樣的感慨吧！你們嫂子受家庭氛圍影響，為人也是熱情殷勤，極會(huì)為他人著想。她從來(lái)不主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)，有時(shí)機(jī)會(huì)到來(lái)都會(huì)拱手讓人。而一旦承擔(dān)了具體任務(wù)，她卻極為認(rèn)真，務(wù)求盡善盡美。這種風(fēng)格一開始令我難以忍受，后來(lái)想想倒有很多值得學(xué)習(xí)的地方。所以讓我總結(jié)她們家的家風(fēng)，應(yīng)該是“孝為首善，廣結(jié)善緣，做好本職，淡泊致遠(yuǎn)”吧！學(xué)生們鼓掌表示認(rèn)可。第四環(huán)節(jié)，分享家風(fēng)，相互陶冶1．分享家風(fēng)師：通過(guò)以上的例子可以看出，其實(shí)家風(fēng)并不一定對(duì)仗工整、寓意深刻的句子，而往往是爸爸媽媽或爺爺奶奶經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，還可能是家長(zhǎng)們板著臉說(shuō)的“這個(gè)不許、那個(gè)要”。一個(gè)詞、一句話、一個(gè)家里的故事、一段家庭的記憶，都可以是家風(fēng)的載體。只不過(guò)需要我們用心靈的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)而已?，F(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意上來(lái)分享一下自己的家風(fēng)，讓大家聽(tīng)聽(tīng)你的家風(fēng)是什么樣的？生4：我媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“要自立自強(qiáng)”。我媽經(jīng)常教育我：“凡事都要靠自己。咱家生意能做到這個(gè)程度，全是自立自強(qiáng)得來(lái)的?！鄙?：我家的家風(fēng)是“和睦尊老”。我爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要孝敬長(zhǎng)輩。我爸兄弟姐妹五個(gè)人，他們總是比著孝順。每次回老家，他們都大兜小兜往里面搬。爺爺每天晚上都會(huì)看新聞聯(lián)播，愛(ài)看電視的姐姐每次一到新聞聯(lián)播就會(huì)主動(dòng)交出遙控器，從來(lái)不跟爺爺搶。爺爺奶奶年紀(jì)大了，有時(shí)候一件事情能說(shuō)很多遍，但是家里面每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)得特別認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)有人煩。師：這件事非常的不容易。因?yàn)槔先四昙o(jì)大了，記憶力衰退，他們會(huì)不停地重復(fù)。年輕人往往會(huì)覺(jué)得“哎呀，真嘮叨！”。能夠耐心地傾聽(tīng)老人的嘮叨是一個(gè)非常難能可貴的品質(zhì)，值得絕大多數(shù)包括我自己在內(nèi)的子女們學(xué)習(xí)。全班鼓掌。生6：我總結(jié)我家的家風(fēng)就是“寬容開明，注重家教；積極爭(zhēng)取，死磕到底。”學(xué)生鼓掌。生7：我爺爺告訴我，我家的家風(fēng)是“對(duì)人要展，對(duì)己要簡(jiǎn)”。我爺爺?shù)哪棠?，也就是我的高祖母，每年的這個(gè)時(shí)候都讓我爺爺在通往玉陽(yáng)山的路上拎一桶米湯給路人喝。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)簡(jiǎn)一點(diǎn)，就可以省出這些米，給路上的人解渴。這就是‘對(duì)人要展，對(duì)己要簡(jiǎn)’?！睂W(xué)生們紛紛鼓掌。2．家風(fēng)對(duì)你的影響師：中國(guó)有句老話叫做“越長(zhǎng)大越像媽”，這句話其實(shí)反映出一個(gè)叫做“家教遺傳”的社會(huì)現(xiàn)象，每個(gè)孩子畢生的行為都深深地刻上家庭的烙印。那么，有沒(méi)有哪件事情反映出家庭對(duì)你的影響？生8：我從小到大受影響最深的是我姥姥。她總是對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)別人行春風(fēng)，別人才能對(duì)你還雨露。”我姥姥就總是告訴我：“你不對(duì)別人行春風(fēng)，別人是永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你還雨露的。”這就讓我明白，尤其是現(xiàn)在剛進(jìn)入新的環(huán)境當(dāng)中，讓我真的明白，只有施春風(fēng)，別人才能還雨露。全班集體鼓掌。師：很好。這句話對(duì)你肯定有巨大的啟發(fā)。有的時(shí)候老人家不經(jīng)意的一句話，就能讓我們受益一輩子。再次感謝分享！生9：我們家養(yǎng)成了一個(gè)“一切從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為無(wú)”的傳統(tǒng)。到我爺爺那一代，家里蓋起了一間平房，家時(shí)只有一張凳子、一張床、一個(gè)爐火，其他什么都沒(méi)有。到了我爸爸這一代，經(jīng)過(guò)他的打拼，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。但直到現(xiàn)在我們依然遵守這個(gè)原則。家里依然比較樸素，沒(méi)有過(guò)多的裝飾。我相信以后我肯定也會(huì)遵守這個(gè)原則，把我家的家風(fēng)一直傳承下去。全班熱烈鼓掌。3．你對(duì)家風(fēng)的傳承師：正因?yàn)槲覀兊男袨榉从吵隽俗约旱募医?，所以平時(shí)要時(shí)刻注意自己的言行是否符合家風(fēng)。此外，我們還肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任——把我們的家風(fēng)傳承下去，使其發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)此，你有什么看法？生10：我家是種地的，條件不是特別好。在我爸很小的時(shí)候，爺爺奶奶就已經(jīng)去世了。他就不得不出去打工，生活非常艱苦。他總是教導(dǎo)我們：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、要多幫家里做事、要勤快、要節(jié)約。師：在咱們學(xué)校里有很大一部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，但是濟(jì)源一中更看重的是你的勤奮、努力，以及你的勤奮和努力所換取的成就。所以我們沒(méi)有必要因?yàn)樽约杭揖车呢毢械叫了峄虻腿艘坏?。相反，我們認(rèn)為這是一筆財(cái)富。老話說(shuō)得好：“窮人的孩子……”生齊：“早當(dāng)家！”師：對(duì)，窮人孩子早當(dāng)家，寒門往往出貴子。只要努力，我們肯定能夠通過(guò)自己的雙手來(lái)改變家族的命運(yùn)。全班齊聲鼓掌。生11：我想說(shuō)的是我奶奶的堅(jiān)強(qiáng)。我爺爺去世的時(shí)候，我爸爸還在上學(xué)，我奶奶就一個(gè)人撐起七個(gè)人的家，經(jīng)常下地去撿麥子，硬是供出了兩個(gè)高中生。要知道當(dāng)時(shí)的高中生已經(jīng)非常了不起了!師：一個(gè)人，尤其是一個(gè)女人，能夠獨(dú)自支撐起七個(gè)人的大家庭，而且為自己的親人遮風(fēng)擋雨，這是一個(gè)多么偉岸的肩膀才能撐起這么多且重的苦難！讓我們向她的奶奶表示由衷的敬意！全班熱烈鼓掌。師：宋代蘇軾在他的《晁錯(cuò)論》中說(shuō)道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蹦苡屑绎L(fēng)如此，何愁家族不興！全班再次鼓掌。師：大家不知道注意過(guò)沒(méi)有？在新聞聯(lián)播的開頭或結(jié)尾有一則公益廣告，上面有個(gè)小姑娘說(shuō)（開始惟妙惟肖地模仿）：“國(guó)是家！”（學(xué)生笑）生12（點(diǎn)題）：國(guó)是家。我們的祖國(guó)也是一個(gè)大的家庭。剛才我們大家一直在討論的家風(fēng)是我們個(gè)人的家風(fēng)，我認(rèn)為更大的家風(fēng)應(yīng)該是我國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀。這二十四字的核心價(jià)值觀，也是我們中華民族共同的家風(fēng)。師：剛才聽(tīng)曹一凡說(shuō)他的一個(gè)家風(fēng)是“愛(ài)國(guó)”，我非常認(rèn)同。中國(guó)人有一個(gè)大的家風(fēng)，就是要愛(ài)國(guó)。生13：化學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，咱們班最不缺的就是聰明人。相信大家以后踏上工作崗位，會(huì)從事各行各業(yè)，我也相信咱班有人也能獲得諾貝爾獎(jiǎng)。假如真的有那么一天，我希望你在簡(jiǎn)歷上寫下：中華人民共和國(guó)某某某。大家一定要愛(ài)國(guó)，讓中華民族屹立于世界民族之巔。全班長(zhǎng)時(shí)間熱烈鼓掌。夢(mèng)娃醒，太陽(yáng)笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家、善作魂、勤為本、儉養(yǎng)德、誠(chéng)立身、孝當(dāng)先、和為貴。百年夢(mèng)，時(shí)代潮，齊努力，同奔跑。共祝愿，祖國(guó)好。合美、吉祥、節(jié)節(jié)高。班會(huì)小結(jié)師：同學(xué)們一定從彼此分享的家風(fēng)當(dāng)中學(xué)到了很多道理。有的時(shí)候，一些事情必須親身經(jīng)歷過(guò)體會(huì)才能深刻；但有的時(shí)候，彼此分享的經(jīng)歷會(huì)讓我們成倍的體驗(yàn)更多的人生。但是真的很抱歉，盡管我們想讓大家多分享彼此的故事，但是時(shí)間真的有限。如果你還有很多精彩的故事想要分享，請(qǐng)你把它以書面的形式寫下來(lái)，我們會(huì)擇機(jī)分享給大家。最后，請(qǐng)同學(xué)們注意，家風(fēng)是我們自己老一輩傳承下來(lái)的瑰寶，是他們用血淚換來(lái)的、能夠指引后輩繼續(xù)前行的智慧之燈。我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)貫徹它、宏揚(yáng)它。同時(shí)，由于新社會(huì)又有新的特點(diǎn)，需要我們通過(guò)自己的實(shí)踐和經(jīng)歷不斷地拓展，讓它得到更深一步的升華。[班會(huì)延伸]家風(fēng)落地，指導(dǎo)生活1．結(jié)合自己的家風(fēng)，寫出自己具體可以操作的行動(dòng)清單。2．給自己的后人寫一封信，向他（們）介紹自家的家風(fēng)，并提出你對(duì)他們的期望。[班會(huì)總結(jié)]班會(huì)開始前讓同學(xué)回家向父母詢問(wèn)的時(shí)候，從表情上看，他們是不情愿的。開班會(huì)時(shí)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，交流了兩個(gè)小時(shí)仍未結(jié)束。這說(shuō)明我們的選題和切入點(diǎn)是貼近學(xué)生生活、讓他們有話可說(shuō)、并能引起共鳴的。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，他們深入了解了家庭的歷史和傳承，意識(shí)到了身上擔(dān)負(fù)的家族重任；入班不久的他們更因?yàn)楸舜朔窒砑绎L(fēng)而增進(jìn)了友誼，順帶還促成了一次成功的親子交流、實(shí)現(xiàn)了“德育倒灌”，我們認(rèn)為，這次的班會(huì)意義重大，值得反復(fù)利用?！镜掠课业募绎L(fēng)我的魂[班會(huì)背景]家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。學(xué)?？梢越虝?huì)學(xué)生“守規(guī)矩”，但也絕對(duì)不能忽視規(guī)矩之外的道德約束力量。此外，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”是舉家團(tuán)圓的日子，此節(jié)日往往又和我國(guó)的“國(guó)慶節(jié)”又相對(duì)聚集。愛(ài)家才能愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)必先愛(ài)家?！凹摇?、“國(guó)”呼應(yīng)，正是進(jìn)行“家國(guó)教育”的最佳節(jié)點(diǎn)，萬(wàn)萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)。[適用年級(jí)]高一上學(xué)期[班會(huì)目的]1．通過(guò)籌劃，整合教育資源，把家庭教育引入校園；2．通過(guò)交流，激發(fā)學(xué)生的家族自豪感和責(zé)任感；3．通過(guò)傾聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和集體教育；4．實(shí)施“教育倒灌”，引導(dǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中重拾家風(fēng)。[班會(huì)準(zhǔn)備]1.素材準(zhǔn)備：提前一周安排學(xué)生向家長(zhǎng)請(qǐng)教自家的家風(fēng)；收集學(xué)生的全家福。2.理論準(zhǔn)備：“家教遺傳”理論3.資料準(zhǔn)備：《曾國(guó)藩》（唐浩明）、《南渡北歸》（岳南）、《遺傳、家教以及一些傷人的真相》、《家教與遺傳基因》班會(huì)流程班會(huì)導(dǎo)入：欣賞歌曲，引入話題師：你知道你的家風(fēng)是什么嗎？你的家風(fēng)是寫出來(lái)掛在墻上、是掛在父親母親的話語(yǔ)里、還是打小就藏在了你心里呢？今天咱們一起過(guò)節(jié)說(shuō)家風(fēng)，從中品中國(guó)的傳統(tǒng)文化、中國(guó)人的價(jià)值觀、中國(guó)人的精氣神兒。首先，讓我們一起欣賞歌曲《家風(fēng)》。老師播放歌曲《家風(fēng)》，并同步播放提前收集的全家福。學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，看著自己和身邊同學(xué)的全家福，表情非常愉悅。第一環(huán)節(jié)，隨機(jī)調(diào)查，明確概念師：你理解中的家風(fēng)是什么？生1：我理解中的家風(fēng)就是一個(gè)家族世代相傳的一個(gè)東西或具有很深含義的一句話，可以影響到這個(gè)家族的興衰。生2：自己家從古到今形成的一種良好的風(fēng)氣。生3：祖祖輩輩傳下來(lái)，并且一直在進(jìn)行、一直被表現(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)?！瓗煟汉芎谩Ｍ瑢W(xué)們各有各的見(jiàn)解，同時(shí)都談到了“從古到今”、“傳承”，以及“作風(fēng)”或“精神面貌”。但家風(fēng)具體是什么，還真不好給它下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。我們先來(lái)看一個(gè)短片，看一看央視記者對(duì)“家風(fēng)”這一話題的調(diào)查?；顒?dòng)：觀看央視調(diào)查《家風(fēng)是什么？》（節(jié)選）記者：現(xiàn)在越來(lái)越多的人開始思考自己家到底是什么樣的家風(fēng)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看看他們是怎么樣來(lái)總結(jié)自己家的家風(fēng)的。浙江杭州退休老人：第一要孝順、第二要和氣。山西晉中村民：不要招風(fēng)惹事、打架斗毆。中建阿爾及利亞分公司建筑工人：不能糊弄人、不能干壞事?！瓗煟焊鶕?jù)百度百科，“家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)……是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。”第二環(huán)節(jié)，名人家風(fēng)，精神引領(lǐng)案例1：曾國(guó)藩的軼事和家風(fēng)。（內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)可查）第三環(huán)節(jié)，現(xiàn)身說(shuō)法，拋磚引玉案例2:我的家風(fēng)師：先來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)。學(xué)生們頓時(shí)都來(lái)了興致。師：我的父母年輕時(shí)都生活在農(nóng)村，我父親上學(xué)的時(shí)候正經(jīng)歷文化大革命，因此耽誤了學(xué)業(yè)。他是一個(gè)非常有能耐的人，改革開放之后，他從木匠做起，后來(lái)給別人開客車，再到自己買客車雇人經(jīng)營(yíng)，一步一步發(fā)展起來(lái)。我考上高一那年，他的事業(yè)到達(dá)頂峰。后來(lái)父親轉(zhuǎn)行去做投資生意，結(jié)果不幸失敗，急怒之下患了腦溢血，一病不起。學(xué)生們唏噓不已。師：所幸我的三個(gè)哥哥都已成家立業(yè)，他們?cè)诟赣H的基礎(chǔ)上高歌猛進(jìn)：大哥二哥子承父業(yè)，先在縣里發(fā)展到市里，又從市里發(fā)展到省城。三哥本是縣里的公務(wù)員，現(xiàn)在鄭州某區(qū)某局任中層。只有我不太“爭(zhēng)氣”（學(xué)生笑），畢業(yè)后考到濟(jì)源一中任教。我們的下一代起點(diǎn)也高了，侄子們也都非常爭(zhēng)氣。老大在上大學(xué)時(shí)就開始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后直接到自己的公司任職，今年才24，就已經(jīng)資產(chǎn)近百萬(wàn)了（學(xué)生驚呼）。所以讓我總結(jié)我們家的家風(fēng)，應(yīng)該是“自強(qiáng)不息，奮斗不止；野心勃勃，開拓進(jìn)取，具有野草一般頑強(qiáng)的意志力和生命力”。學(xué)生鼓掌。案例3:我愛(ài)人的家風(fēng)師：再分享一下我的愛(ài)人。（學(xué)生大笑，親近感頓生。）師：她的父親是村里的干部，平時(shí)急公好義、在當(dāng)?shù)赝麡O高。我曾經(jīng)問(wèn)他：“咱家有沒(méi)有家風(fēng)家訓(xùn)？”他沉默一下說(shuō)：“廣交朋友，孝敬老人?！薄皬V交朋友”他一筆帶過(guò)，卻對(duì)“孝敬老人”滔滔不絕。印象最深的是他常掛在口頭上的那句話：“一個(gè)老人能養(yǎng)活十個(gè)兒女，十個(gè)兒女養(yǎng)不活一個(gè)老人。”他經(jīng)常為村民們排憂解難、調(diào)解糾紛，我想一定是他見(jiàn)到過(guò)太多的親養(yǎng)糾葛，才會(huì)發(fā)出這樣的感慨吧！你們嫂子受家庭氛圍影響，為人也是熱情殷勤，極會(huì)為他人著想。她從來(lái)不主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)，有時(shí)機(jī)會(huì)到來(lái)都會(huì)拱手讓人。而一旦承擔(dān)了具體任務(wù)，她卻極為認(rèn)真，務(wù)求盡善盡美。這種風(fēng)格一開始令我難以忍受，后來(lái)想想倒有很多值得學(xué)習(xí)的地方。所以讓我總結(jié)她們家的家風(fēng)，應(yīng)該是“孝為首善，廣結(jié)善緣，做好本職，淡泊致遠(yuǎn)”吧！學(xué)生們鼓掌表示認(rèn)可。第四環(huán)節(jié)，分享家風(fēng)，相互陶冶1．分享家風(fēng)師：通過(guò)以上的例子可以看出，其實(shí)家風(fēng)并不一定對(duì)仗工整、寓意深刻的句子，而往往是爸爸媽媽或爺爺奶奶經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，還可能是家長(zhǎng)們板著臉說(shuō)的“這個(gè)不許、那個(gè)要”。一個(gè)詞、一句話、一個(gè)家里的故事、一段家庭的記憶，都可以是家風(fēng)的載體。只不過(guò)需要我們用心靈的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)而已?，F(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意上來(lái)分享一下自己的家風(fēng)，讓大家聽(tīng)聽(tīng)你的家風(fēng)是什么樣的？生4：我媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“要自立自強(qiáng)”。我媽經(jīng)常教育我：“凡事都要靠自己。咱家生意能做到這個(gè)程度，全是自立自強(qiáng)得來(lái)的?！鄙?：我家的家風(fēng)是“和睦尊老”。我爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要孝敬長(zhǎng)輩。我爸兄弟姐妹五個(gè)人，他們總是比著孝順。每次回老家，他們都大兜小兜往里面搬。爺爺每天晚上都會(huì)看新聞聯(lián)播，愛(ài)看電視的姐姐每次一到新聞聯(lián)播就會(huì)主動(dòng)交出遙控器，從來(lái)不跟爺爺搶。爺爺奶奶年紀(jì)大了，有時(shí)候一件事情能說(shuō)很多遍，但是家里面每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)得特別認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)有人煩。師：這件事非常的不容易。因?yàn)槔先四昙o(jì)大了，記憶力衰退，他們會(huì)不停地重復(fù)。年輕人往往會(huì)覺(jué)得“哎呀，真嘮叨！”。能夠耐心地傾聽(tīng)老人的嘮叨是一個(gè)非常難能可貴的品質(zhì)，值得絕大多數(shù)包括我自己在內(nèi)的子女們學(xué)習(xí)。全班鼓掌。生6：我總結(jié)我家的家風(fēng)就是“寬容開明，注重家教；積極爭(zhēng)取，死磕到底?！睂W(xué)生鼓掌。生7：我爺爺告訴我，我家的家風(fēng)是“對(duì)人要展，對(duì)己要簡(jiǎn)”。我爺爺?shù)哪棠?，也就是我的高祖母，每年的這個(gè)時(shí)候都讓我爺爺在通往玉陽(yáng)山的路上拎一桶米湯給路人喝。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)簡(jiǎn)一點(diǎn)，就可以省出這些米，給路上的人解渴。這就是‘對(duì)人要展，對(duì)己要簡(jiǎn)’?！睂W(xué)生們紛紛鼓掌。2．家風(fēng)對(duì)你的影響師：中國(guó)有句老話叫做“越長(zhǎng)大越像媽”，這句話其實(shí)反映出一個(gè)叫做“家教遺傳”的社會(huì)現(xiàn)象，每個(gè)孩子畢生的行為都深深地刻上家庭的烙印。那么，有沒(méi)有哪件事情反映出家庭對(duì)你的影響？生8：我從小到大受影響最深的是我姥姥。她總是對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)別人行春風(fēng)，別人才能對(duì)你還雨露。”我姥姥就總是告訴我：“你不對(duì)別人行春風(fēng)，別人是永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你還雨露的?！边@就讓我明白，尤其是現(xiàn)在剛進(jìn)入新的環(huán)境當(dāng)中，讓我真的明白，只有施春風(fēng)，別人才能還雨露。全班集體鼓掌。師：很好。這句話對(duì)你肯定有巨大的啟發(fā)。有的時(shí)候老人家不經(jīng)意的一句話，就能讓我們受益一輩子。再次感謝分享！生9：我們家養(yǎng)成了一個(gè)“一切從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為無(wú)”的傳統(tǒng)。到我爺爺那一代，家里蓋起了一間平房，家時(shí)只有一張凳子、一張床、一個(gè)爐火，其他什么都沒(méi)有。到了我爸爸這一代，經(jīng)過(guò)他的打拼，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。但直到現(xiàn)在我們依然遵守這個(gè)原則。家里依然比較樸素，沒(méi)有過(guò)多的裝飾。我相信以后我肯定也會(huì)遵守這個(gè)原則，把我家的家風(fēng)一直傳承下去。全班熱烈鼓掌。3．你對(duì)家風(fēng)的傳承師：正因?yàn)槲覀兊男袨榉从吵隽俗约旱募医?，所以平時(shí)要時(shí)刻注意自己的言行是否符合家風(fēng)。此外，我們還肩負(fù)著一份沉甸甸的責(zé)任——把我們的家風(fēng)傳承下去，使其發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)此，你有什么看法？生10：我家是種地的，條件不是特別好。在我爸很小的時(shí)候，爺爺奶奶就已經(jīng)去世了。他就不得不出去打工，生活非常艱苦。他總是教導(dǎo)我們：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、要多幫家里做事、要勤快、要節(jié)約。師：在咱們學(xué)校里有很大一部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，但是濟(jì)源一中更看重的是你的勤奮、努力，以及你的勤奮和努力所換取的成就。所以我們沒(méi)有必要因?yàn)樽约杭揖车呢毢械叫了峄虻腿艘坏?。相反，我們認(rèn)為這是一筆財(cái)富。老話說(shuō)得好：“窮人的孩子……”生齊：“早當(dāng)家！”師：對(duì)，窮人孩子早當(dāng)家，寒門往往出貴子。只要努力，我們肯定能夠通過(guò)自己的雙手來(lái)改變家族的命運(yùn)。全班齊聲鼓掌。生11：我想說(shuō)的是我奶奶的堅(jiān)強(qiáng)。我爺爺去世的時(shí)候，我爸爸還在上學(xué)，我奶奶就一個(gè)人撐起七個(gè)人的家，經(jīng)常下地去撿麥子，硬是供出了兩個(gè)高中生。要知道當(dāng)時(shí)的高中生已經(jīng)非常了不起了!師：一個(gè)人，尤其是一個(gè)女人，能夠獨(dú)自支撐起七個(gè)人的大家庭，而且為自己的親人遮風(fēng)擋雨，這是一個(gè)多么偉岸的肩膀才能撐起這么多且重的苦難！讓我們向她的奶奶表示由衷的敬意！全班熱烈鼓掌。師：宋代蘇軾在他的《晁錯(cuò)論》中說(shuō)道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蹦苡屑绎L(fēng)如此，何愁家族不興！全班再次鼓掌。師：大家不知道注意過(guò)沒(méi)有？在新聞聯(lián)播的開頭或結(jié)尾有一則公益廣告，上面有個(gè)小姑娘說(shuō)（開始惟妙惟肖地模仿）：“國(guó)是家！”（學(xué)生笑）生12（點(diǎn)題）：國(guó)是家