2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)訓(xùn)練試卷

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字形1.下列各組字音完全相同的一組是（）A.拼搏（pīnbó）磨礪（mólì）謙虛（qiānxū）欣慰（xīnwèi）B.漫步（mànbù）沉默（chénmò）沉重（chénzhòng）沉著（chénzhùo）C.陶醉（táozuì）醉人（zuìrén）醉翁（zuìwēng）醉意（zuìyì）D.沉穩(wěn)（chénwěn）沉思（chénsī）沉默（chénmò）沉?。╟hénfú）2.下列各組字形完全相同的一組是（）A.悲觀（bēiguān）悲慘（bēicǎn）悲切（bēiqiè）悲傷（bēishāng）B.悲觀（bēiguān）悲傷（bēishāng）悲切（bēiqiè）悲壯（bēizhuàng）C.悲觀（bēiguān）悲慘（bēicǎn）悲壯（bēizhuàng）悲切（bēiqiè）D.悲觀（bēiguān）悲慘（bēicǎn）悲切（bēiqiè）悲傷（bēishāng）3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是（）A.沉思默想（chénsīmòxiǎng）沉著冷靜（chénzhùojìnglěng）沉魚(yú)落雁（chényúluòyàn）沉默不語(yǔ)（chénmòbùyǔ）B.沉思默想（chénsīmòxiǎng）沉著冷靜（chénzhùojìnglěng）沉魚(yú)落雁（chényúluòyàn）沉默無(wú)言（chénmòwúyán）C.沉思默想（chénsīmòxiǎng）沉著冷靜（chénzhùojìnglěng）沉魚(yú)落雁（chényúluòyàn）沉默寡言（chénmòguǎyán）D.沉思默想（chénsīmòxiǎng）沉著冷靜（chénzhùojìnglěng）沉魚(yú)落雁（chényúluòyàn）沉默無(wú)言（chénmòwúyán）4.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A.他每天早晨都會(huì)去晨跑，以保持身體健康。B.她把書(shū)放在書(shū)架上，然后去休息了。C.他把作業(yè)做得很好，老師非常滿意。D.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。5.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.我覺(jué)得這部電影非常好看，值得一看再看。B.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。C.她的畫(huà)技非常高超，讓人贊嘆不已。D.他的性格十分內(nèi)向，不太善于與人交流。6.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。7.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。8.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。9.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。10.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。二、詞語(yǔ)運(yùn)用1.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉其中。B.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。C.她的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的性格十分內(nèi)向，不太善于與人交流。2.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。4.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。5.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。7.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。8.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。9.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。10.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。三、句子銜接1.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他每天早晨都會(huì)去晨跑，以保持身體健康。然后去上課。B.他每天早晨都會(huì)去晨跑，以保持身體健康。接著去上課。C.他每天早晨都會(huì)去晨跑，以保持身體健康。于是去上課。D.他每天早晨都會(huì)去晨跑，以保持身體健康。最后去上課。2.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她把書(shū)放在書(shū)架上，然后去休息了。B.她把書(shū)放在書(shū)架上，接著去休息了。C.她把書(shū)放在書(shū)架上，于是去休息了。D.她把書(shū)放在書(shū)架上，最后去休息了。3.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他把作業(yè)做得很好，老師非常滿意。B.他把作業(yè)做得很好，老師非常滿意。然后去吃飯。C.他把作業(yè)做得很好，老師非常滿意。接著去吃飯。D.他把作業(yè)做得很好，老師非常滿意。于是去吃飯。4.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。B.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。然后去圖書(shū)館。C.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。接著去圖書(shū)館。D.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。于是去圖書(shū)館。5.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。然后去上課。C.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。接著去上課。D.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。于是去上課。6.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。然后去跳舞。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。接著去跳舞。D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。于是去跳舞。7.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。B.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。然后去圖書(shū)館。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。接著去圖書(shū)館。D.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。于是去圖書(shū)館。8.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。B.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。然后去畫(huà)畫(huà)。C.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。接著去畫(huà)畫(huà)。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。于是去畫(huà)畫(huà)。9.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。B.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。然后去寫(xiě)字。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。接著去寫(xiě)字。D.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。于是去寫(xiě)字。10.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。B.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。然后去畫(huà)畫(huà)。C.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。接著去畫(huà)畫(huà)。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。于是去畫(huà)畫(huà)。四、修改病句1.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他每天早晨都會(huì)去晨跑，以保持身體健康。B.她把書(shū)放在書(shū)架上，然后去休息了。C.他把作業(yè)做得很好，老師非常滿意。D.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。2.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。3.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。4.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。5.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。6.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。7.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。8.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。9.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。10.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。五、句式轉(zhuǎn)換1.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉其中。B.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的書(shū)法技藝精湛，讓人贊不絕口。2.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。3.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。4.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。5.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。6.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。7.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧非常高超，讓人嘆為觀止。8.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪淺。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。9.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。B.她的舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，讓人陶醉其中。C.他的書(shū)法技藝精湛，讓人嘆為觀止。D.他的繪畫(huà)技巧很高，讓人贊不絕口。10.下列各句中，改為陳述句的一項(xiàng)是（）A.他非常勤奮，每天早早起床學(xué)習(xí)。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人陶醉。C.他的文章寫(xiě)得非常好，讓人讀后受益匪四、語(yǔ)言積累與運(yùn)用要求：在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子。1.《廬山謠》中“……欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)描繪了一幅_________的景象。2.《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這句詩(shī)形象地表達(dá)了_________的哲理。3.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這句詩(shī)描繪了一幅_________的秋景。4.《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人_________的抱負(fù)。5.《長(zhǎng)恨歌》中“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”這句詩(shī)描繪了楊貴妃_________的悲劇形象。6.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)描繪了一幅_________的壯闊景象。五、閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。小明的媽媽讓他去超市買(mǎi)鹽。小明到了超市，發(fā)現(xiàn)鹽的品種很多，有加碘鹽、低鈉鹽、海鹽、湖鹽等。他猶豫了一下，不知道該買(mǎi)哪種。于是，他拿起一瓶加碘鹽，看了看價(jià)格，又放下，又拿起一瓶低鈉鹽，看了看價(jià)格，又放下。這時(shí)，媽媽打來(lái)電話，問(wèn)小明買(mǎi)鹽了嗎？小明說(shuō)：“買(mǎi)了，就是不知道買(mǎi)哪種好?！眿寢屨f(shuō)：“你買(mǎi)加碘鹽吧，它對(duì)人體健康有好處。”小明聽(tīng)了媽媽的話，買(mǎi)了加碘鹽。回到家，他問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁醇拥恹}對(duì)人體健康有好處呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榈馐侨梭w必需的微量元素之一，缺乏碘會(huì)引起甲狀腺腫大、智力低下等疾病。”1.小明為什么猶豫不決？2.媽媽為什么建議小明買(mǎi)加碘鹽？3.小明通過(guò)這次買(mǎi)鹽的經(jīng)歷學(xué)到了什么？六、作文要求：根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一篇作文?！拔逡弧遍L(zhǎng)假，小紅、小明、小麗等三位同學(xué)結(jié)伴去公園游玩。在公園里，他們看到了美麗的風(fēng)景，感受到了大自然的魅力。游玩過(guò)程中，他們互相幫助，互相照顧，度過(guò)了愉快的時(shí)光。請(qǐng)以“五一游園記”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于400字。本次試卷答案如下：一、字音字形1.A解析：選項(xiàng)A中的詞語(yǔ)均讀作“pīnbó”、“mólì”、“qiānxū”、“xīnwèi”，音同音異，故選A。2.D解析：選項(xiàng)D中的詞語(yǔ)字形完全相同，分別是“悲觀”、“悲慘”、“悲切”、“悲傷”，故選D。3.C解析：選項(xiàng)C中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確，分別是“沉思默想”、“沉著冷靜”、“沉魚(yú)落雁”、“沉默寡言”，故選C。4.D解析：選項(xiàng)D中的句子沒(méi)有錯(cuò)別字，其余選項(xiàng)中的句子都有錯(cuò)別字，故選D。5.B解析：選項(xiàng)B中的句子用詞不當(dāng)，“值得一看再看”表達(dá)重復(fù)，應(yīng)改為“值得一看”，故選B。6.C解析：選項(xiàng)C中的句子用詞不當(dāng)，“沉魚(yú)落雁”用于形容人的美麗，而不是描述事物，故選C。7.D解析：選項(xiàng)D中的句子用詞不當(dāng)，“沉魚(yú)落雁”用于形容人的美麗，而不是描述事物，故選D。8.B解析：選項(xiàng)B中的句子用詞不當(dāng)，“沉魚(yú)落雁”用于形容人的美麗，而不是描述事物，故選B。9.C解析：選項(xiàng)C中的句子用詞不當(dāng)，“沉魚(yú)落雁”用于形容人的美麗，而不是描述事物，故選C。10.D解析：選項(xiàng)D中的句子用詞不當(dāng)，“沉魚(yú)落雁”用于形容人的美麗，而不是描述事物，故選D。二、詞語(yǔ)運(yùn)用1.D解析：選項(xiàng)D中的句子用詞不當(dāng)，“不太善于與人交流”應(yīng)改為“不太擅長(zhǎng)與人交流”，故選D。2.A解析：選項(xiàng)A中的句子用詞不當(dāng)，“讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服”應(yīng)改為“讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服”，故選A。3.C解析：選項(xiàng)C中的句子用詞不當(dāng)，“嘆為觀止”用于形容事物好到了極點(diǎn)，而不是描述人的技藝，故選C。4.B解析：選項(xiàng)B中的句子用詞不當(dāng)，“陶醉其中”應(yīng)改為“陶醉”，故選B。5.D解析：選項(xiàng)D中的句子用詞不當(dāng)，“贊不絕口”用于形容對(duì)人或事物的贊美，而不是描述技巧，故選D。6.C解析：選項(xiàng)C中的句子用詞不當(dāng)，“嘆為觀止”用于形容事物好到了極點(diǎn)，而不是描述技巧，故選C。7.A解析：選項(xiàng)A中的句子用詞不當(dāng)，“讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服”應(yīng)改為“讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服”，故選A。8.B解析：選項(xiàng)B中的句子用詞不當(dāng)，“陶醉其中”應(yīng)改為“陶醉”，故選B。9.D解析：選項(xiàng)D中的句子用詞不當(dāng)，“贊不絕口”用于形容對(duì)人或事物的贊美，而不是描述技巧，故選D。10.C解析：選項(xiàng)C中的句子用詞不當(dāng)，“嘆為觀止”用于形容事物好到了極點(diǎn)，而不是描述技巧，故選C。三、句子銜接1.B解析：選項(xiàng)B中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去上課”表示順承關(guān)系，故選B。2.A解析：選項(xiàng)A中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去休息了”表示順承關(guān)系，故選A。3.A解析：選項(xiàng)A中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去吃飯”表示順承關(guān)系，故選A。4.A解析：選項(xiàng)A中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去圖書(shū)館”表示順承關(guān)系，故選A。5.B解析：選項(xiàng)B中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去上課”表示順承關(guān)系，故選B。6.A解析：選項(xiàng)A中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去跳舞”表示順承關(guān)系，故選A。7.A解析：選項(xiàng)A中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去圖書(shū)館”表示順承關(guān)系，故選A。8.B解析：選項(xiàng)B中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去畫(huà)畫(huà)”表示順承關(guān)系，故選B。9.A解析：選項(xiàng)A中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去寫(xiě)字”表示順承關(guān)系，故選A。10.B解析：選項(xiàng)B中的句子銜接恰當(dāng)，“然后去畫(huà)畫(huà)”表示順承關(guān)系，故選B。四、修改病句1.D解析：選項(xiàng)D中的句子有語(yǔ)病，“然后去上課”表示順承關(guān)系，應(yīng)改為“接著去上課”，故選D。2.A解析：選項(xiàng)A中的句子有語(yǔ)病，“讓人聽(tīng)起來(lái)非常舒服”應(yīng)改為“讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服”，故選A。3.C解析：選項(xiàng)C中的句子有語(yǔ)病，“嘆為觀止”用于形容事物好到了極點(diǎn)，而不是描述人的技藝，故選C