白居易《三游洞序》劉大櫆《游三游洞記》閱讀練習及答案翻譯

白居易《三游洞序》劉大櫆《游三游洞記》閱讀練習及答案翻譯文言文閱讀（本題共5小題，20分）材料一：平淮西之明年冬，予自江州司馬授忠州刺史，微之①自通州司馬授虢州長史。又明年春，各祗命之郡，與知退②偕行。三月十日，參會于夷陵。翌日，微之反棹，送予至下牢戍。又翌日，將別未忍，引舟上下者久之。酒酣聞石間泉聲因舍棹進策步入缺岸。初見石，如疊如削；次見泉，如瀉如灑。其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪刈翳。梯危縋滑，休而復上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，跳珠濺玉，驚動耳目。自未訖戌，愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，晶瑩玲瓏，象生其中；雖有敏口，不能名狀。既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？奈之何俯通津，綿歲代，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長太息，豈獨是哉？”微之曰：“誠哉是言！矧③吾人難相逢，斯境不易得。今兩偶于是，得無述乎？請各賦古調詩二十韻，書于石壁?！比悦栊蚨o之。又以吾三人始游，故目為“三游洞”。洞在峽州上二十里北峰下，兩崖相嵌間。欲將來好事者知，故備書其事。（節(jié)選自白居易《三游洞序》）材料二：昔白樂天自江州司馬徙為忠州刺史，而元微之適自通州將北還，樂天攜其弟知退，與微之會于夷陵，飲酒歡甚，留連不忍別去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后歐陽永叔暨黃魯直二公皆以擯斥流離，相繼而履其地，或為詩文以紀之。予自顧而嘻，誰擯斥予乎？誰使予之流離而至于此乎？偕予而來者，學使陳公之子曰伯思、仲思。予非陳公，雖欲至此無由，而陳公以守其官未能至，然則其至也，其又有幸有不幸邪？夫樂天、微之輩，世俗之所謂偉人，能赫然取名位于一時，故凡其足跡所經，皆有以傳于后世，而地得因人以顯。若予者，雖其窮幽陟險，與蟲鳥之適去適來何異？雖然，山川之勝，使其生于通都大邑，則好游者踵相接也；顧乃置之于荒遐僻陋之區(qū)，美好不外見，而人亦無以親炙其光。嗚呼！此豈一人之不幸也哉?。ü?jié)選自劉大櫆《游三游洞記》）【注】①微之：指唐代文學家元稹。②知退：指唐代文學家白行簡，白居易之弟。③矧：況且，何況。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

酒酣A聞石間B泉聲C因舍棹D進E策步F入G缺岸11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.江州司馬，白居易時任江州刺史的副職，后常引申為官位不高或失意的文人。B.名，指形容，描摹，與《種樹郭橐駝傳》中“名我固當”的“名”含義相同。C.得無，文中意是“怎能不”，與《促織》“得無教我獵蟲所耶”的“得無”含義不同。D.履，文中是踩、踏的意思，與成語“如履薄冰”的“履”含義和用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.元稹調轉船頭送白居易到下牢關，再一天，二人又在江中來回航行許久，不愿分別，由此可見二人的深厚情誼。B.白居易三人被奇石清泉吸引，盡管山勢崎嶇難行還是登上奇境探得美景，這種探險求美之樂在姚鼐《登泰山記》中也有體現(xiàn)。C.劉大櫆在文章開頭部分也記敘了白居易等三人共游的事，但用筆簡約客觀，少用修飾語，這是作者先敘后議寫法的體現(xiàn)。D.白居易、元稹、白行簡、歐陽修和黃魯直幾個人經歷相似，又都是史上赫赫有名的人物，所以才造就了三游洞的名聲。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪刈翳。（2）故凡其足跡所經，皆有以傳于后世，而地得因人以顯。14.兩位作者就風景優(yōu)美的三游洞各生發(fā)了怎樣的感慨？請簡要概括。（3分）參考答案10.BEG解析:原斷句是“殺及當路貴重之臣,是刑上極也;賞及牛馬廄養(yǎng)之徒,是賞下通也”。利用結構對舉句“殺及當路貴重之臣”和“賞及牛馬廄養(yǎng)之徒”,可在B、G處斷開;“是刑上極也”“是賞下通也”同樣結構對舉,故可在E處斷開。(每處1分)[命題意圖]本題考查學生文言斷句的能力。11.C解析:A項,“輿薪之不見,為不用明焉”中的“明”指“視力”,為形容詞作名詞,文中的“明”為形容詞,二者用法不同。C項,文中的“約束”指軍規(guī)、法令,與現(xiàn)代漢語的“限制,管束”意思不同。D項,“引以為流觴曲水,列坐其次”的“次”意為“旁邊”,與文中表“駐扎”的“次”意義不同。[命題意圖]本題考查學生了解并掌握常見的古代文化常識和詞語并依據文意判斷的能力。12.C解析:“故意不守約定”的原因錯,莊賈平素為人傲慢,又因所監(jiān)為自己的軍隊,故沒有把約定的事情放在心上,最終來遲。[命題意圖]本題考查學生歸納內容要點、理解句意的能力。13.答案:(1)同他談論用兵之事,(景公)非常高興,就任命他為將軍,讓他率兵抗擊燕軍、晉軍。(“語”“悅”“捍”各1分,句意1分)

(2)于是就斬了使者的仆人,砍斷了車子左邊的車轅,殺了左邊駕車的馬匹,并向全軍示眾。(“乃”“左驂”“徇”各1分,句意1分)[命題意圖]本題考查學生理解并翻譯文中句子的能力。14.答案:①田穰苴要用誅殺地位尊貴的莊賈來震懾三軍,樹立威信。②田穰苴要以獎賞地位低下的士卒來體現(xiàn)賢明,使人悅服。③田穰苴出身低微,怕難以服眾,要用刑賞來實現(xiàn)令行禁止。(每點1分,意思對即可)[命題意圖]本題考查學生理解文章內容、歸納內容要點的能力?！緟⒖甲g文】材料一:周武王問姜太公說:“主將用什么方法樹立威信?用什么方法體現(xiàn)賢明?用什么方法來實現(xiàn)令行禁止呢?”姜太公說:“將帥用誅殺地位尊貴之人來樹立威信,以獎賞地位低下的人來體現(xiàn)賢明,以賞罰嚴明來實現(xiàn)令行禁止。因此,殺一人能震懾三軍,就殺掉地位尊貴的人;獎賞一人能使萬人悅服,就獎賞地位低下的人。誅殺,貴在誅殺地位高的人;獎賞,貴在獎賞地位卑微的人。誅殺身居要職影響很大的人物,說明刑罰能及于最上層人士;獎賞喂牛飼馬的奴仆,說明賞賜能達到卑賤階層。這就是將帥的威信得以樹立和命令能夠執(zhí)行。材料二:春秋齊景公執(zhí)政期間,晉國攻打齊國的東阿和甄城,而燕國則侵犯齊國黃河南岸的領土,齊國軍隊被打敗了。大臣晏嬰就向景公推薦了田穰苴。齊景公于是召見田穰苴,同他談論用兵之事,(景公)非常高興,就任命他為將軍,讓他率兵抗擊燕軍、晉軍。田穰苴對齊景公說:“我本人一向地位低下,君王突然把我從平民中提拔起來,士兵不會服從,百姓不會親近,人的地位低微就沒有權威可言,因此,請求派一個為君王所重用的人來做監(jiān)軍,這樣才可以統(tǒng)軍作戰(zhàn)?！饼R景公答應了他的請求,派遣莊賈擔任監(jiān)軍。田穰苴辭別了齊景公,與莊賈約定說:“明天中午在軍營門相會?！碧镳隍T馬先趕到軍營,設置了測日影的標桿和計時間的漏壺,以等待莊賈的到來。莊賈平素以顯貴而為人傲慢,又認為穰苴所率士卒是他自己的軍隊,而他自己又是君王委派來做監(jiān)軍的,故對如約赴軍之事不很認真,親戚朋友為他送行,留他宴飲,到了中午時分他還沒有到達軍營。田穰苴便放倒測影標桿,撤掉計時漏壺,然后進入軍營,檢閱隊伍,指揮士兵,再三申明軍律。部署完畢,待到傍晚時分,莊賈才來到軍營。田穰苴問莊賈說:“為什么過了約定時間才到?”莊賈回答道:“不才受大臣和親戚們盛情餞行,所以留飲有所耽擱。”田穰苴說:“身為將帥,接受命令的那一天起,就應忘掉自己的家庭;親臨戰(zhàn)陣指揮部隊,就應忘掉自己的父母;擂鼓進擊的緊急時刻,就應忘掉自己的生命。如今敵人侵入我國內地,國內人心動蕩,士卒們日夜暴露在邊境之上,君王為此睡不安穩(wěn),吃不香甜,百姓的性命都系在你的手里,還說什么相送呢?”說罷就把軍法官叫來,問道:“軍法上對于約期而遲到的人,規(guī)定該怎樣處置?”軍法官回答說:“應當處斬?！鼻f賈這時才感到害怕,他立即派人飛馬報告齊景公,請求解救。莊賈派出的人尚未返回,田穰苴已經按軍法將莊賈斬首示眾了。全軍將士都為此震驚戰(zhàn)栗不已。過了好久,齊景公所派使者手持符節(jié)來救莊賈,乘車徑直闖入軍營。田穰苴說:“將領在軍中執(zhí)行軍務,君王的命令有的可以不接受?！彼謫栜姺ü?“軍營中不準車馬馳入,如今使者這樣做了,軍法規(guī)定該怎么辦?”軍法官回答說:“應當處斬?！笔拐咭宦牬鬄榭謶?。田穰苴說:“君王的使者不可以殺掉?！庇谑蔷蛿亓耸拐叩钠腿?砍斷了車子左邊的車轅,殺了左邊駕車的馬匹,并向全軍示眾。田穰苴讓使者返回報告齊景公,然后繼續(xù)布置軍務。對于部隊的行軍宿營、掘井埋灶、士卒飲食