Unit5-Lesson25-名師教案【齊齊哈爾】

1/2Unit5I’mcleaningmyroom.Lesson25教學(xué)設(shè)計齊市富區(qū)站前小學(xué)楊巍一、教學(xué)內(nèi)容與分析Justtalk周末Lily給爺爺打電話，告訴他這個周末她和爸爸媽媽不能去拜訪的原因。這是生活中常見的語境。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，引出本課要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言，讓學(xué)生從會話中感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終能用I’m+v-ing的句型進(jìn)行語言交際。目標(biāo)語言：I’mcleaningmyroom.Holdon,please.Thisis...CanI...?Whatareyoudoing?二、言語技能目標(biāo)本課主要內(nèi)容是動詞詞組和現(xiàn)在進(jìn)行使事態(tài)的掌握，根據(jù)本課所學(xué)的第一和第三人稱現(xiàn)在進(jìn)行時的陳述表達(dá)方式。三、語言知識目標(biāo)1.能夠正確地聽、說、認(rèn)讀以下句型：Dadiswritinganemail.Mumiswashingtheclothes.2.能夠正確地聽、說、度、寫并能熟練運(yùn)用以下單詞和詞組：writeanemail,washtheclothes,cleantheroom；以及以下句型：I’mcleaningtheroom.并能夠根據(jù)課文的會話，按角色進(jìn)行簡單的對話交流。此外，能結(jié)合生活實際進(jìn)行真實表達(dá)與交流。3.教學(xué)重點：能夠正確靈活的使用動詞短語。4.教學(xué)難點：能夠熟練掌握和運(yùn)用第一和第三人稱現(xiàn)在進(jìn)行時的陳述和表達(dá)方式。四、情感態(tài)度目標(biāo)能夠在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力，學(xué)會基本的自主學(xué)習(xí)方法，逐步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識。五、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)調(diào)動視覺、聽覺等多種感官，使自己對學(xué)習(xí)對象的認(rèn)識更全面。六、教學(xué)流程：Step1.Warming-up1.Greetingseachother.2.TPR活動。Theteachersaysandthestudentsdo:run,jump,playfootball,goswimming...Step2.Presentation1.Getsomestudentstodoactions,andothersguesswhatismeaning.2.Askthestudentstoreadthetitleofunit5,andlearnthenewprogressive:presentprogressive.3.Playthevideoandaskthestudentstothinkandanswer:whoarethey?Thenplaythevideoagain,andtrytoanswerwhattheyaredoing.Step3.Practice1.Playthevideoandgetthestudentstoreadthetext,andpayattentiontopronouncethewordsandthesentences:writinganemail,washingtheclothes,holdon,please.2.Askthestudentstoroleplay.Step4.LanguageuseGetthestudentstomakesomegroupsandmaketheshortdialogue