Unit6-Lesson32-名師教案【遼寧丹東】

2/2人教精通小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit6Lesson32教學(xué)設(shè)計(jì)寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)曹傳華一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)形容詞long和short.能正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并能書(shū)寫(xiě)單詞long;對(duì)句子Arabbithaslongearsandashorttail.進(jìn)行進(jìn)一步的理解，通過(guò)對(duì)比了解has區(qū)別于have的用法，對(duì)單復(fù)數(shù)名詞的特征進(jìn)行初步學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，學(xué)生能夠運(yùn)用句型…h(huán)as…來(lái)介紹動(dòng)物的外形和人物的外貌特征。3.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)圖片和多媒體演示來(lái)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生求知欲。2.通過(guò)小組的操練活動(dòng)讓學(xué)生在交流體驗(yàn)中接受新知識(shí)。通過(guò)認(rèn)讀和表演增強(qiáng)對(duì)課文的掌握和運(yùn)用。3.通過(guò)貼圖等評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。（三）情感與態(tài)度目標(biāo)：1.本節(jié)課通過(guò)小組合作，師生互動(dòng)，情景創(chuàng)設(shè)等形式，讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的，提高學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。2．在教學(xué)過(guò)程中,努力營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)小組合作,培養(yǎng)其合作精神。二、課時(shí)安排：一課時(shí)三、教學(xué)方法：通過(guò)角色表演法、創(chuàng)設(shè)情境法等，精講巧練，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。展示以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。四、教學(xué)手段：PPT課件，單詞卡片，貼圖，學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具等。五、教學(xué)過(guò)程：Step1.熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）A.Teacherintroducesmyself:Todaywehavesomanyteachershere,areyouhappy?Doyouwanttointroduceyourselftotheteachers?Metoo.MynameisMary.Ihavebigeyes.Ihaveasmallnoseandlonghair.ButIamshort.Howaboutyou?(Ssintroduce)B.導(dǎo)入:Todaywearegoingtolearnthenewlesson.Lesson32.(板書(shū)課題)Ihopeafterlearningyoucanintroduceyourfavouriteanimalorfriend.OK?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生向聽(tīng)課老師們介紹自己,使學(xué)生的情緒得以放松，輕松地進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。Step2.新授（Presentation）⑴.PPT出示對(duì)話情景圖：T：Whoarethey?(LiYanandLisa)TodayLisacomestoLiYan’shome.Theyaretalkingaboutanimals.Whatanimalsaretheytalkingabout?Let’swatch,listenandanswer.PPT：⑵.Listenandanswer(Arabbitandamonkey)同時(shí)把全班分成兩大組：Now,Iwilldivideyouintotwoteams.YouaretheRabbitTeam,youaretheMonkeyTeam.Andwearegoingtohaveapuzzlematch.Ifyoucandoagoodjob,youwillgetapartofcardhere.So,boysandgirls,let’sgo!設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，做到有的放矢，而且緊密聯(lián)系聽(tīng)音內(nèi)容，適時(shí)給全班學(xué)生分成兩大組，目的是使用貼圖獎(jiǎng)勵(lì)給每組學(xué)生，使賞識(shí)課堂評(píng)價(jià)更有效、更有趣的落實(shí)。讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生團(tuán)體合作的意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。⑶.Watchthevideoagain,thenfillintheblanks.⑷Toteachthenewword“short”“l(fā)ong”andthenewsentences:a.Showthepictureofrabbit:Lookattherabbit.Ithasatail.Now,lookatthetail.Isitlongorshort?(short)Teachshort.Ithasashorttail.(板書(shū))Ssrepeatthissentenceseveraltimes.b.Teachtheword‘long’andthesentence‘Ithaslongears.’Inthesameway.c.Practicethissentence:Arabbithaslongearsandashorttail.(板書(shū))Sssayitonebyone.設(shè)計(jì)意圖：教師運(yùn)用不同的形式如通過(guò)大組，小組，開(kāi)火車讀等教學(xué)單詞與句型，提高趣味性。在教學(xué)兩個(gè)新詞時(shí)，使用自制單詞卡能有效地幫助學(xué)生總結(jié)發(fā)音規(guī)律。⑸（過(guò)渡語(yǔ)：Therabbitisverycute.LiYanandLisaareveryhappy.Thistime,theyaretalkingaboutthemonkey.Let’slistenandfillintheblanksaboutthemonkey.）Listenandfillintheblanks.⑹PPT出示不同特征的有趣動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用Ithas…的句型來(lái)描述。（8幅圖）T先出示一幅圖片并做示范介紹：Look,Ihaveapetdog.Ithassmalleyes,asmallnoseandsmallears.然后，依次出示不同的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生抓住動(dòng)物的突出特征自由說(shuō).學(xué)生可以說(shuō)短句子，如Ithassmalleyes.有能力的同學(xué)可以說(shuō)長(zhǎng)句子。設(shè)計(jì)意圖：選擇比較有趣的動(dòng)物圖片設(shè)置情境目的讓學(xué)生運(yùn)用big,small,long和short這四個(gè)形容詞來(lái)練習(xí)描述動(dòng)物的外形。⑺.播放課文視頻，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀對(duì)話兩遍。然后，學(xué)生Pairwork練習(xí)，小組展示。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生展示讀對(duì)話時(shí)，教師播放消音后的課文動(dòng)畫(huà)視頻，學(xué)生看著圖像來(lái)讀對(duì)話。用動(dòng)畫(huà)做輔助，能更有效地提高學(xué)生參與的熱情，使他們更樂(lè)于參與。⑻.Chant:播放chant,讓學(xué)生先聽(tīng)；然后學(xué)生跟著錄音說(shuō)chant,并配合動(dòng)作。Step3.Practice:1.PPT依次出現(xiàn)有特征的明星照片，讓學(xué)生用He/Shehas..來(lái)描述，師先做示范。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)明星進(jìn)課堂的教學(xué)情境，由描述動(dòng)物的外形拓展到描述人的，在鞏固新知的同時(shí)又使語(yǔ)言得以有效運(yùn)用。2.Totalkaboutyourfavouriteanimalorclassmate.T:What’syourfavouriteanimal?Whoisyourfriend?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)描述自己喜歡的動(dòng)物的外形或同學(xué)的外貌，使學(xué)生感覺(jué)知識(shí)貼近于生活，結(jié)合已學(xué)的知識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。Step4.Summary.1.課堂評(píng)價(jià):2.知識(shí)總結(jié)：Whatdidyoulear