五年級道德與法治上冊教案-18《日益重要的國家組織》（第二課時）教學(xué)設(shè)計 人教部編版（五四制）

五年級道德與法治上冊教案-18《日益重要的國家組織》（第二課時）教學(xué)設(shè)計人教部編版（五四制）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要繼續(xù)探索《日益重要的國家組織》這個單元的第二課時。在這一課中，我們將一起學(xué)習(xí)到不同類型的國際組織及其在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的重要作用。這節(jié)課與課本的《道德與法治》上冊緊密相連，通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，你們將更加了解我們生活的這個世界，以及我們國家在這個世界中的地位。讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同國家組織的多樣性。

2.提升學(xué)生分析國際組織作用的能力，增強國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹立全球意識，認(rèn)識到國家組織在維護(hù)世界和平中的重要性。

4.強化學(xué)生合作意識，理解集體行動對解決全球問題的必要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：在進(jìn)入本課時之前，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識和基本的國際事務(wù)認(rèn)知。他們可能對世界地圖有一定的了解，能夠識別一些主要的國家和地區(qū)，同時對聯(lián)合國等國際組織有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對世界事務(wù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡探索未知，對國際組織的作用和功能有著強烈的好奇心。在能力上，他們具備基本的閱讀理解能力和簡單的分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過圖像和故事來理解和記憶信息，但也有部分學(xué)生更傾向于通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對國際組織的作用和功能理解不夠深入，難以將理論知識與實際情境相結(jié)合。此外，對于一些較為復(fù)雜的國際關(guān)系和沖突，學(xué)生可能感到難以理解。此外，由于文化背景和知識儲備的差異，學(xué)生在理解不同國家組織的立場和作用時可能存在困難。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)策略和豐富的案例來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的案例和互動提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國際組織的作用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬聯(lián)合國會議，體驗國際合作的復(fù)雜性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖，直觀展示國際組織的結(jié)構(gòu)和活動，增強學(xué)生的視覺體驗。

4.通過小組項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究特定國際組織，收集資料，制作報告，培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們生活的世界是由很多不同的國家組成的，那么這些國家是如何相互溝通、解決分歧的呢？今天，我們就來探索一下這些神奇的“國家組織”。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的聯(lián)合國嗎？它是一個什么樣的組織？它的主要職責(zé)是什么呢？

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我將為大家詳細(xì)講解幾個重要的國際組織，比如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等。它們各自有什么特點，又是如何在國際事務(wù)中發(fā)揮作用的？

-舉例說明：通過展示一些具體的案例，比如聯(lián)合國在應(yīng)對氣候變化、世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易中的角色，幫助學(xué)生理解這些組織的實際運作。

-互動探究：現(xiàn)在，讓我們來討論一下，如果遇到全球性的問題，比如疫情爆發(fā)，這些國際組織是如何合作來應(yīng)對的呢？

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個國際組織，研究它的歷史、職能和最近的一次重要活動，然后向全班同學(xué)匯報。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生匯報的過程中，我會注意觀察他們的表現(xiàn)，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

四、實踐應(yīng)用（約20分鐘）

-角色扮演：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們扮演不同的國家代表，模擬一次國際會議，討論一個全球性問題，比如環(huán)境保護(hù)。

-教師引導(dǎo)：在角色扮演中，我會鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，尊重不同意見，學(xué)會協(xié)商和妥協(xié)。

五、總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們了解了不同類型的國際組織及其在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展中的作用。

-反思：同學(xué)們，你們覺得這些國際組織對我們來說重要嗎？為什么？在日常生活中，我們可以如何參與到國際事務(wù)中來呢？

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

-請同學(xué)們回家后，選擇一個你們感興趣的國際組織，查找更多資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課上與大家分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織的歷史背景：介紹聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國際組織的成立背景、發(fā)展歷程和主要成就。

-國際組織的職能與作用：詳細(xì)說明各個國際組織在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域的具體職能和作用。

-國際組織的主要活動：列舉各個國際組織近年來的重要活動和成果，如氣候變化大會、世界衛(wèi)生大會等。

-國際關(guān)系案例：分析一些典型的國際關(guān)系案例，如朝鮮半島問題、敘利亞危機等，探討國際組織在解決這些問題中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《聯(lián)合國概覽》、《世界貿(mào)易組織》等書籍，了解國際組織的詳細(xì)內(nèi)容。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《世界秩序》、《聯(lián)合國的故事》等紀(jì)錄片，直觀感受國際組織的運作和影響。

-參加模擬聯(lián)合國：鼓勵學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動，通過模擬國際會議，提升他們的國際視野和溝通能力。

-關(guān)注時事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解國際組織的最新動態(tài)和全球熱點問題。

-小組合作研究：組織學(xué)生分組研究特定的國際組織，如世界貿(mào)易組織，探討其在全球貿(mào)易中的作用和影響。

-制作知識卡片：讓學(xué)生制作關(guān)于國際組織的知識卡片，包括組織簡介、職能、重要活動等，加深對知識的記憶。

-設(shè)計思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生運用思維導(dǎo)圖工具，梳理國際組織的結(jié)構(gòu)和職能，培養(yǎng)他們的邏輯思維和歸納能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬國際會議，體驗國際合作的復(fù)雜性。

-舉辦主題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生舉辦主題講座，分享國際組織的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。

-參觀展覽：組織學(xué)生參觀國際組織展覽，如聯(lián)合國展覽，實地感受國際組織的歷史和文化。

-研究國際法：引導(dǎo)學(xué)生研究國際法的基本原則和主要內(nèi)容，了解國際組織在維護(hù)國際法秩序中的作用。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢驗學(xué)生對國際組織知識的掌握程度。我會設(shè)計一系列開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點。

-觀察：我會注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的發(fā)言、表情、肢體語言等，以此來評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測試：在課程的最后，我會進(jìn)行一次簡短的測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和記憶情況。

-反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會給予及時的口頭反饋，對于出現(xiàn)的問題，我會給予個別指導(dǎo)，幫助他們理解和解決問題。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行細(xì)致的批改，包括對角色扮演報告、小組研究項目的評估等。

-點評：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-反饋：我會確保作業(yè)的反饋及時傳達(dá)給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的方向。

-鼓勵：在評價中，我會特別強調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵他們在面對挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度。

3.形成性評價：

-學(xué)生自評：我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

-同伴互評：通過同伴互評，學(xué)生可以學(xué)會如何評價他人，同時也能夠從他人的評價中獲得新的學(xué)習(xí)視角。

-教師評價：結(jié)合學(xué)生的自評和同伴互評，我將給出綜合性的評價，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：在學(xué)期結(jié)束時，我會通過期末考試來對學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評價。

-項目展示：對于一些長期的項目，如模擬聯(lián)合國活動，我會組織學(xué)生進(jìn)行項目展示，通過展示來評價學(xué)生的綜合能力。

5.評價記錄：

-我會記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等，以便進(jìn)行跟蹤和評估。

-定期與家長溝通：我會定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長。典型例題講解1.例題：聯(lián)合國的主要職能是什么？

解答：聯(lián)合國的主要職能包括維護(hù)國際和平與安全、發(fā)展國際間的友好關(guān)系、促進(jìn)國際合作，解決國際的經(jīng)濟(jì)、社會、文化和人道主義問題，以及作為協(xié)調(diào)各國行動的中心。

2.例題：世界貿(mào)易組織的目標(biāo)是什么？

解答：世界貿(mào)易組織的目標(biāo)是促進(jìn)全球貿(mào)易自由化，降低貿(mào)易壁壘，消除歧視性貿(mào)易措施，確保全球貿(mào)易的公平和透明。

3.例題：世界衛(wèi)生組織的主要任務(wù)是什么？

解答：世界衛(wèi)生組織的主要任務(wù)是提高全球衛(wèi)生水平，保護(hù)人民免受疾病威脅，促進(jìn)健康生活方式，以及提供公共衛(wèi)生服務(wù)。

4.例題：為什么國際組織在解決全球性問題中發(fā)揮著重要作用？

解答：國際組織在解決全球性問題中發(fā)揮著重要作用，因為它們能夠跨越國家界限，協(xié)調(diào)國際行動，提供資源和專業(yè)知識，以及促進(jìn)國際法和規(guī)范的執(zhí)行。

5.例題：以下哪個國際組織主要負(fù)責(zé)處理環(huán)境問題？

解答：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）主要負(fù)責(zé)處理環(huán)境問題，它致力于推動全球環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

補充說明舉例：

1.例題：假設(shè)某國因為自然災(zāi)害導(dǎo)致大量難民涌入鄰國，聯(lián)合國應(yīng)該如何協(xié)助？

解答：聯(lián)合國可以提供人道主義援助，如食品、庇護(hù)所和醫(yī)療援助，同時協(xié)調(diào)國際社會提供支持，協(xié)助鄰國處理難民問題。

2.例題：如果全球氣候變化導(dǎo)致某地區(qū)農(nóng)作物減產(chǎn)，世界貿(mào)易組織可以采取哪些措施？

解答：世界貿(mào)易組織可以協(xié)助制定貿(mào)易政策，減少對農(nóng)業(yè)的貿(mào)易壁壘，幫助受影響國家通過國際貿(mào)易獲得必要的農(nóng)產(chǎn)品。

3.例題：世界衛(wèi)生組織如何應(yīng)對全球性流行??？

解答：世界衛(wèi)生組織可以發(fā)布疾病預(yù)警，協(xié)調(diào)國際衛(wèi)生資源，提供疾病防控指導(dǎo)，以及協(xié)助受影響國家進(jìn)行疫苗接種和公共衛(wèi)生干預(yù)。

4.例題：在處理國際沖突時，聯(lián)合國安理會的角色是什么？

解答：聯(lián)合國安理會負(fù)責(zé)維護(hù)國際和平與安全，它可以采取包括經(jīng)濟(jì)制裁、武器禁運和軍事行動在內(nèi)的措施來應(yīng)對國際沖突。

5.例題：如果某國違反國際法，聯(lián)合國可以采取哪些行動？

解答：聯(lián)合國可以通過安理會決議對違反國際法的國家實施制裁，同時也可以通過國際法院等司法機構(gòu)進(jìn)行法律裁決。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在講解國際組織的作用時，我會結(jié)合當(dāng)前的國際時事熱點，如國際沖突、氣候變化等，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識與社會現(xiàn)實的緊密聯(lián)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖，將抽象的國際組織概念轉(zhuǎn)化為具體、生動的視覺信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對國際組織的了解有限，或者缺乏自信心。

2.教學(xué)深度不夠：在講解國際組織的運作機制時，可能過于側(cè)重于知識點的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評價方式，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具互動性的教學(xué)活動，如小組討論、辯論賽、模擬聯(lián)合國會議等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和想法。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解國際組織時，不僅傳授知識點，還要引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討國際組織在解決實際問題中的作用和局限性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.多樣化評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，還可以引入學(xué)生自評、同伴互評、項目展示等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強與學(xué)生的溝通：通過課后輔導(dǎo)、個別談話