Unit 5 Places Lesson 2 Our town（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit5PlacesLesson2Ourtown（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析嗨，各位親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)北師大版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的第五單元第二課——Ourtown。這一課主要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)我們生活的城鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)描述城鎮(zhèn)的詞匯和句型。我們會(huì)通過(guò)豐富的圖片和有趣的對(duì)話，一起探索我們家鄉(xiāng)的美，感受家鄉(xiāng)的變化。準(zhǔn)備好一起開(kāi)啟這段精彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是掌握描述城鎮(zhèn)的英語(yǔ)詞匯和句型，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們的跨文化理解和溝通能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將學(xué)會(huì)欣賞和表達(dá)對(duì)不同地域文化的尊重，同時(shí)提升語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力，為未來(lái)的跨文化交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述城鎮(zhèn)的詞匯，如：park,library,museum,shoppingcenter等，能夠準(zhǔn)確表達(dá)城鎮(zhèn)的設(shè)施和特點(diǎn)。

②掌握并運(yùn)用本課的核心句型，如：“Thisisa.../Thereisa...”，并能結(jié)合圖片和實(shí)際情境進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確拼讀和書(shū)寫(xiě)與城鎮(zhèn)相關(guān)的生詞，特別是那些有多個(gè)音節(jié)的單詞。

②在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述城鎮(zhèn)的現(xiàn)有設(shè)施和活動(dòng)，并能適當(dāng)運(yùn)用一般疑問(wèn)句和否定句。

③發(fā)展學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，使他們能夠從圖片中提取信息，并用英語(yǔ)進(jìn)行口頭描述。

④培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同地區(qū)城鎮(zhèn)的特點(diǎn)，并能夠尊重和欣賞這些差異。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（城鎮(zhèn)模型、圖片卡）

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：城鎮(zhèn)風(fēng)光圖片、相關(guān)英語(yǔ)視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板、教學(xué)掛圖、英語(yǔ)錄音材料教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你們知道我們生活的城鎮(zhèn)有哪些有趣的地方嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的城鎮(zhèn)。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于地點(diǎn)的詞匯嗎？比如：school,hospital,restaurant。今天我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于城鎮(zhèn)的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的城鎮(zhèn)相關(guān)詞匯，如：park,library,museum,shoppingcenter,sportscenter等。我會(huì)用圖片和實(shí)物教具來(lái)幫助大家更好地理解和記憶這些詞匯。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)展示一些城鎮(zhèn)的圖片，例如公園、圖書(shū)館、博物館等，來(lái)舉例說(shuō)明如何使用這些詞匯進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如：“Whatcanyouseeinthepark?”，讓學(xué)生們用剛剛學(xué)到的詞匯來(lái)回答。這樣可以幫助他們更好地理解詞匯的用法。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）：

-核心句型學(xué)習(xí)：現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心句型：“Thisisa.../Thereisa...”。我會(huì)通過(guò)示范和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們掌握這個(gè)句型的正確用法。

-情境模擬：我會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬情境，比如：“Let'sgotothelibrary.”，然后讓學(xué)生們分組討論，用英語(yǔ)描述他們想象中的圖書(shū)館。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出課本，跟著我一起做練習(xí)題。我會(huì)給出一些城鎮(zhèn)的圖片，讓學(xué)生們用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助。對(duì)于一些難以理解的部分，我會(huì)再次進(jìn)行講解。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）：

-詞匯擴(kuò)展：為了讓學(xué)生們更全面地了解城鎮(zhèn)，我會(huì)引入一些額外的詞匯，如：zoo,cinema,supermarket等，并讓他們通過(guò)小組合作的方式，用這些詞匯進(jìn)行描述。

-游戲環(huán)節(jié)：為了增加課堂的趣味性，我會(huì)組織一個(gè)“城鎮(zhèn)描述接力”游戲。學(xué)生們分成小組，每組輪流描述一個(gè)城鎮(zhèn)，其他組需要猜出是哪個(gè)城鎮(zhèn)。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）：

-總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述城鎮(zhèn)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-拓展：課后，請(qǐng)大家嘗試用英語(yǔ)描述一下自己的家鄉(xiāng)，或者想象一下你心中的理想城鎮(zhèn)是什么樣子。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化意識(shí)，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用描述城鎮(zhèn)的詞匯，如park,library,museum,shoppingcenter,sportscenter等，以及相關(guān)的形容詞和名詞復(fù)數(shù)形式。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生們能夠正確運(yùn)用核心句型“Thisisa.../Thereisa...”來(lái)描述城鎮(zhèn)中的地點(diǎn)和設(shè)施，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

3.語(yǔ)法能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的描述方法，能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述城鎮(zhèn)的現(xiàn)有狀態(tài)，如：“Thelibraryisbig.”或“Therearemanytreesinthepark.”

4.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)模擬情境和小組活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。

5.觀察與描述能力：學(xué)生在觀察圖片和實(shí)物教具的過(guò)程中，提高了觀察力，能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)信息，并用英語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

6.跨文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)不同城鎮(zhèn)的特點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)世界各地文化的多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了跨文化理解和尊重的意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

8.合作與交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課后拓展活動(dòng)，學(xué)生能夠自主查找資料，描述自己的家鄉(xiāng)或理想城鎮(zhèn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在完成課后作業(yè)和評(píng)價(jià)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，明確了自身的不足，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生帶入到真實(shí)的城鎮(zhèn)情境中，通過(guò)實(shí)地考察或者模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都有所收獲，提高了課堂的生動(dòng)性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容與他們的興趣不匹配。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在組織小組活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響，需要更好地管理和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能需要引入更多樣化的評(píng)價(jià)方法，如同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置問(wèn)題搶答、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂氛圍：我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適時(shí)加入幽默元素，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，以及通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我會(huì)制定明確的課堂規(guī)則，并在教學(xué)中不斷強(qiáng)化，同時(shí)，通過(guò)小組合作和班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和資源，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)策略：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)，通過(guò)閉合性問(wèn)題來(lái)檢查他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

-觀察記錄：我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中密切觀察學(xué)生的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與同伴的互動(dòng)情況。這些觀察將幫助我了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：我會(huì)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作能力以及完成任務(wù)的質(zhì)量。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行仔細(xì)的批改，不僅檢查答案的正確性，還會(huì)注意學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

-反饋機(jī)制：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種反饋將幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣摺?/p>

-定期測(cè)試：我會(huì)定期組織小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。這些測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在全面考察學(xué)生的語(yǔ)言能力。

-自我評(píng)價(jià)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，從而增強(qiáng)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。

-同伴評(píng)價(jià)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)引入同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)和課堂表現(xiàn)，這不僅能提高學(xué)生的評(píng)價(jià)技能，還能促進(jìn)他們的合作學(xué)習(xí)。

-家長(zhǎng)溝通：我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。

-持續(xù)監(jiān)控：教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我會(huì)定期回顧評(píng)價(jià)結(jié)果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和進(jìn)展調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-主題：描述你最喜歡的城鎮(zhèn)設(shè)施。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，描述你最喜歡的城鎮(zhèn)設(shè)施，如公園、圖書(shū)館或購(gòu)物中心。例如：

"Myfavoriteplaceinourtownisthelibrary.Itisbigandhasmanybooks.Therearealsocomputersforustouse.Iliketogotherewithmyfriendsonweekends."

2.完成句子：

-題目：根據(jù)圖片或描述，完成句子。

-例子：圖片展示一個(gè)公園，描述：“Inthepark,therearemanytreesandflowers._______”

-答案：Thereisaplayground.

3.創(chuàng)意寫(xiě)作：

-主題：如果你有一個(gè)夢(mèng)想的城鎮(zhèn)，它會(huì)有什么特點(diǎn)？

-要求：用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述你夢(mèng)想中的城鎮(zhèn)，包括它有哪些設(shè)施，以及為什么這些設(shè)施對(duì)你很重要。例如：

"IfIhadadreamtown,itwouldhaveabigsportscenter.Therewouldbeswimmingpools,basketballcourts,andrunningtracks.IwouldlovetolivetherebecauseIenjoysportsandbeinghealthy."

4.翻譯練習(xí)：

-題目：將以下句子翻譯成英語(yǔ)。

-例子：“我們的圖書(shū)館有一個(gè)很大的閱讀室。”

-答案：Ourlibraryhasalargereadingroom.

5.應(yīng)用練習(xí)：

-題目：假設(shè)你正在向外國(guó)朋友介紹你的家鄉(xiāng)，請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下地點(diǎn)。

-例子：描述你家鄉(xiāng)的購(gòu)物中心。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，描述購(gòu)物中心的位置、大小、設(shè)施等。

-答案：

"Theshoppingcenterinmyhometownislocatedinthecitycenter.It'sverybigandhasmanystores.Youcanbuyclothes,electronics,andfoodthere.There'salsoafoodcourtwhereyoucaneatdifferentkindsoffood."

這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和擴(kuò)展詞匯，還能夠提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和描述能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①描述城鎮(zhèn)的詞匯：park,library,mus